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文档简介
语文园地五语文园地五1学习目标:1.我会正确、有节奏的朗读儿歌,并准确认读“饭、能”等8个生字。2.我会看部首识字,并说出生字部首与其意思的关系。(了解形声字的认字规律)学习目标:2一三班的同学们,你们好!一三班的同学们,你们好!3饭水足手衣火饭水足手衣火4有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。qīnɡfànnénɡchápàopáobiānpàobǎobào读一读有饭能吃饱,有水把茶泡。qīnɡfànné我会认饭fàn米饭能nénɡ能干我会认饭fàn米饭能nénɡ能干6饱bǎo吃饱茶chá喝茶饱bǎo吃饱茶chá喝茶7泡pào泡沫轻qīnɡ轻柔róu泡pào泡沫轻qīnɡ轻柔róu8鞭biān鞭炮炮pào炮弹鞭biān鞭炮炮pào炮弹9饭能饱茶泡轻鞭炮我会读饭能饱茶我会读10有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。识字加油站有饭能吃饱,识字加油站11有水把茶泡,有饭能吃饱。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。páopàopàobǎopǎobào右边都有一个“包”字,它们的韵母都一样,都和“包”的读音有关。偏旁不同读音不同字义不同你发现了什么?有水把茶泡,有饭能吃饱。páopàopàobǎopǎobào12这种一半表音,一半表意的字,叫形声字。字的左边表示这个字的意思,右边代表这个字的读音。这种一半表音,一半表意的字,叫形声字。13泡跟水有关,饱跟饭有关,跑跟足有关,抱跟手有关,袍跟衣有关,炮跟火有关。泡跟水有关,14有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。你能猜猜这几句话说的是哪个字吗?饱泡跑抱袍炮有饭能吃饱,有水把茶泡。你能猜猜这几句话说的是哪个字吗?饱泡饱=饣+包泡=氵+包跑=足+包抱=扌+包炮=火+包谜底:包饱=饣+包泡=氵+包跑=足+包抱=扌+包炮=火+包谜底:包你能看图背诵这首儿歌吗?你能看图背诵这首儿歌吗?17饭水足手衣火我是速记小能手饭水足手衣火我是速记小能手18
小青蛙河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
19猜一猜第二个字谜。“言”来互相尊重,“心”至令人感动,“日”出万里无云,“水”到纯净透明。
谜底是:青。猜一猜第二个字谜。谜底是:青。20由于同学们表现得太棒了,我现在要带大家去汉字王国逛一逛!我们一起出发吧!由于同学们表现得21汉字王国运动会汉字王国运动会22吃叫吹咬提拔捉拍跑跳踢踩yǎocǎi读一读,并说说你的发现。吃叫吹咬yǎocǎi读一我的发现
你们发现了什么?第一行字都是口字旁,大多和嘴有关;第二行字都是提手旁,大多和手有关;第三行字都是足字旁,大多和脚有关。【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1我的发现你们发现了什么?第一行字都是口字旁24口字旁家族吃叫吹咬口字旁的字大多和嘴有关吐叮叹叽吓喊【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1口字旁家族口字旁的字大多和嘴有关吐叮叹25提手旁家族提拔捉拍提手旁的字大多与手有关打扫抄拉抱【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1提手旁家族提手旁的字大多与手有关打扫抄26足字旁家族跑跳踢踩足字旁的字大多与脚有关跃跺趴路【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1足字旁家族足字旁的字大多与脚有关跃跺趴27虫字旁家族月字旁家族蜻蜓蚂蚁蜘蛛脖肚脚腿胆【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1【新教材小学语文】语文园地五PPT完美课件人教部编版1虫字旁家族月字旁家族蜻蜓蚂蚁蜘蛛脖肚脚281.人类进入有阶级的社会以后,这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺,如迎神、赛会时,乡民们常要进行祭神等活动,同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在,是人生的最高境界,也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中,提炼了书法的点画样式,丰富了书法的生命意象,升华了书法的审美境界,终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用,更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代,中华饮食文化并不会失去自我,而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。
5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位,与人无关。而自然作为环境,它就失去了自己的本体性,成为人的价值物。一方面,它是人的对象,相对于实在的人,它外在于人。6.对于当今人类来说,重要的是要将自然看成我们的家。家,不只是物质性的概念,还是精神性的概念。7.
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