【教科版】语文二年级下册：第10课《小作家》课件

教科版二下第五单元第10课预习详解拓展练习10小作家教科版二下第五单元第10课预习详解拓展练习10小作家1资料宝袋你知道吗？

赵景深（1902--1985），曾名旭初，笔名邹啸。戏曲研究家、教育家。祖籍四川宜宾，生于浙江丽水，中学时期就读于南开中学，"五四"运动中参加周恩来领导的宣传队。资料宝袋你知道吗？2字词乐园shúchuàngtóuyóuzázhì睡熟创作投到邮筒杂志yànzhuādànhánzǒngdēng鲜艳

抓住但是含着总会刊登我会写字词乐园shúchuàngtóu3字词乐园págǎodiànyìntú爬起稿件惦记印记图画mèngāqīfǔmówèi梦想阿姨欺负抚摩慰问我会认字词乐园págǎodiàn4字词乐园左右结构的字有：创、投、邮、艳、抓、但。上下结构的字有：熟、杂、志、含、总、登写字指导：字词乐园左右结构的字有：上下结构的字有：熟、杂、志、含、总、5课文中讲了谁的梦想？他的梦想实现了吗？预习检查课文中讲了谁的梦想？他的梦想实现了吗？预习检6课文解析初读课文，整体感知1．自由读课文，借助拼音认读课文，要读准字音，不丢字，不加字。如果遇到困难可以查字典，可以问同桌还可以问老师……2．再读课文，把文章读通顺，哪个句子读得不顺畅，可以用反复练习的办法来解决。

课文解析初读课文，整体感知1．自由读课文，借助拼音认读课文，73．赛读：建议：可以先把课文从头到尾读一遍，再重点练习读得不太流利的地方。4．分自然段朗读，能正确流利地进行朗读。2024/4/13．赛读：建议：可以先把课文从头到尾读一遍，再重点练习读得不8从哪看出来我想当一名小作家？请同学们边读边用笔画一画有关的语句。晚上爬起来写童话、做的梦。从哪看出来我想当一名小作家？请同学们边读边用笔画一画有关的语9“悄悄地”从这个词中你知道了什么？2024/4/1不打扰家人的休息。我将写好的童话怎样处理的呢？写完后，放进书包里。第二天早晨，就悄悄地把童话寄了出去。“悄悄地”从这个词中你知道了什么？2024/3/31不打扰10如果你们就是这位小作家，信寄出去后，你的心情怎样？2024/4/1期盼。你从哪些词句中体会到“我”期盼的心情呢?从“时时惦念”“果然”“居然”“忙”“抓”等词句体会小作者极度盼望童话发表的心情。如果你们就是这位小作家，信寄出去2024/3/31期盼。你从11非常盼望童话被发表，为什么还要写自己做梦呢?因为小作者太想发表童话了，睡觉时都想。我们白天想到的事情，结果到了晚上做梦竟然梦到了，这就叫日有所思，夜有所梦。用梦境的方法告诉我们“我”非常盼望童话发表，更让人想读。非常盼望童话被发表，为什么还要写自己做梦呢?因为小作者太想发12为什么小朋友们开始称呼“我”为小作家？为什么“我”为自己的梦骄傲?“我”经过努力实现了自己的愿望，童话终于发表了。让我们向小作家学习，努力让自己的梦想成真。为什么小朋友们开始称呼“我”为小作家？为什么“我”为自己的梦13结构梳理

10小作家

构思童话——寄了出去梦小作家结构梳理10小作家构思童话—14主题概括

课文主要记叙了小作者从小立志成为小作家，经过长期努力，终于成为小作家的事。告诉我们：从小要树立远大的理想，并要脚踏实地地去实践，做一个自信、能干的孩子。只有这样，才能实现自己的理想。主题概括课文主要记叙了小作者从小立志成为15写法点拨1、课文重点突出，材料详略得当。课文主要写小作者从小立志成为小作家的故事，突出了“立志”的主题。2、课文选取生活实事，使人物形象更加真实生动，主题更突出。写法点拨1、课文重点突出，材料详略得当。课文主要写小作者从小16拓展提升你有什么志向，为了实现理想你会怎么做？拓展提升你有什么志向，为了实现理想你会怎么做？17心灵感悟立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。心灵感悟立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过18随堂练习一、读一读，连一连：tóugǎo惦念ānwèi抚摩fǔmó安慰diànniàn

投稿随堂练习一、读一读，连一连：192024/4/1

二、写出下列词语的近义词：祈祷（）惦念（惦记）格外（）祝福分外2024/3/31二、写出下列词语的近义词：祝