(季版)七年级道德与法治上册第二单元优化心理品质第五课磨砺坚强意志第2框勇于战胜挫折课件苏教版_第1页
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13画杨桃13画杨桃1词语通关靠边准确审视严肃半晌哈哈大笑教诲和颜悦色终生难忘

sù

shǎng

huìyuèshěn

kàohā

词语通关靠边准确审视s2词语通关靠边准确审视严肃半晌哈哈大笑教诲和颜悦色终生难忘词语通关靠边准确审视3想一想教诲终生难忘～教导～一辈子都难以忘怀想一想教诲终生难忘～教导～一辈子都难以忘怀4自由朗读课文

边读边想：课文主要写了什么？课文早知道自由朗读课文边读边想：课文主要写了什么？课文早知道5课文早知道图画课上，“我”把杨桃画成了___________，

同学们_________________，老师却通过这件事，告诉大家_______________________的道理。课文早知道图画课上，“我”把杨桃画成了_________6想一想哪一副是“我”画的杨桃？二年级下册语文课件-画杨桃人教二年级下册语文课件-画杨桃人教想一想哪一副是“我”画的杨桃？二年级下册语文课件-画杨桃人教7看一看这一看，我看见杨桃的样子_____________。二年级下册语文课件-画杨桃人教二年级下册语文课件-画杨桃人教看一看这一看，我看见杨桃的样子_____________。二8不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。朗读指导“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好——笑！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“好，下一个。”二年级下册语文课件-画杨桃人教二年级下册语文课件-画杨桃人教不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。朗读指导“杨桃9想一想老师的是怎么看杨桃的？老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃。审视？

——仔细看二年级下册语文课件-画杨桃人教二年级下册语文课件-画杨桃人教想一想老师的是怎么看杨桃的？老师看了看这幅画，10看一看这一看，老师看见杨桃的样子_____________。二年级下册语文课件-画杨桃人教二年级下册语文课件-画杨桃人教看一看这一看，老师看见杨桃的样子_____________。11重难点点拨“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的话重难点点拨“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样12后续后续13课外拓展

课外拓展14重难点点拨父亲的叮嘱“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”岑桑重难点点拨父亲的“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，15课外拓展岑桑“多年来，我一直脚踏实地，实事求是

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