中班数学教案及教学反思《糖果店》2篇

中班数学教案及教学反思《糖果店》中班数学教案及教学反思《糖果店》精选2篇（一）教案：《糖果店》教学目的：1.学生可以理解并运用加法和减法解决实际问题。2.学生可以运用身边的详细物品进展数学计算。3.学生可以开展对于数的直观感觉和数的认识。教学准备：1.课件或黑板、白板。2.数字卡片或糖果模型。3.纸和笔。教学过程：1.导入：a.引导学生回忆之前学过的加法和减法的知识，例如：5+3=?，8-2=?。b.出示糖果店的图片或者展示一些糖果模型，引起学生的兴趣，激发他们的考虑。2.概念讲解：a.通过展示糖果店橱窗中的糖果数量，让学生观察并答复下列问题，“橱窗里有几颗红色的糖果？有几颗蓝色的糖果？”。b.引导学生理解加法和减法的概念，如：通过增加或减少糖果数量，展示5颗红色糖果加上3颗红色糖果等于8颗红色糖果，并将其写成数学表达式5+3=8；反之，8颗红色糖果减去3颗红色糖果等于5颗红色糖果，并将其写成数学表达式8-3=5。3.练习运用：a.分发纸和笔，让学生在纸上写下自己想要购置的糖果的数量。b.让学生和同桌交换纸张，并计算出对方购置糖果的总数量。c.随机叫几位学生上台报数他们想要购置糖果的数量，并让其他学生进展计算。d.继续引导学生进展更复杂的数学计算，例如：小明想买5颗红色糖果和3颗蓝色糖果，那他一共需要多少颗糖果？4.提出问题：a.让学生观察糖果店橱窗中的糖果数量，然后提出问题，如：假如再增加2颗红色糖果和3颗蓝色糖果，一共有多少颗糖果？b.让学生自己尝试解决这个问题，并运用加法和减法解决。5.小结复习：a.总结加法和减法的概念，以及如何通过加法和减法解决实际问题。b.鼓励学生互相分享他们的发现和解答过程。教学反思：这堂课通过糖果店的情境来引起学生的兴趣，并针对加法和减法的概念进展讲解和练习运用。学生可以通过观察糖果店橱窗中的糖果数量，并运用加法和减法解决购置糖果的问题。通过提出问题让学生自己进展考虑和解决，可以培养学生的数学思维和解决实际问题的才能。在教学过程中，要注意引导学生合作讨论，激发他们的思维和积极参与，同时及时给予肯定和鼓励，营造良好的学习气氛。中班数学教案及教学反思《糖果店》精选2篇（二）教案教学目的：1.让学生理解乘车的根本平安知识。2.教育学生养成良好的乘车习惯和平安意识。3.培养学生的自我保护意识与才能。教学内容：1.讲解乘车的根本平安知识：上下车时要注意车门，不能随意靠近车辆；上车前要先等车停稳，再按座位次序上车；乘车时要握好扶手，不宜大声喧哗；不乱扔垃圾，保持车内整洁等。2.游戏活动：模拟乘车场景，让学生分组角色扮演，模拟乘车的过程并演示正确的乘车方法。3.视频观看：播放乘车平安教育视频，让学生进一步理解乘车的平安知识。教学步骤：1.导入：老师简单介绍乘车的重要性，并通过提问来引导学生考虑与讨论。2.讲解乘车平安知识：通过示范、图片等方式，向学生讲解乘车的根本平安知识，重点强调乘车时要注意的事项。3.游戏活动：组织学生进展乘车场景的角色扮演，让学生在理论中学习正确的乘车方法。4.视频观看：播放乘车平安教育视频，让学生观看并进一步理解乘车的平安知识。5.温故知新：通过随堂小测、讨论等方式，温故乘车的根本平安知识。6.反思：老师引导学生回忆学习的过程，自我评价自己在乘车平安知识上的掌握程度，提出改良的意见和建议。教学反思：1.教学目的是否明确、详细？是否可以到达培养学生的自我保护意识与才能的要求？2.教学环节是否合理、有趣？是否可以调动学生的参与积极性？3.教学材料是否丰富、可以满足学生学习的需要？4.教学方法是否灵敏多样，可以促进学生的考虑和讨论？5.教学效果如