HR经典职业生涯发展规划讲解

HR经典职业生涯发展规划讲解HR经典职业生涯发展规划讲解1个人职业生涯诊断你的人生价值观是什么？你对自己理解吗？你对职业生涯设计的主要困惑和苦恼是什么？你在过去几年时间里对此问题研究过吗？你与上级主管对此问题进展过专题沟通吗？你理解成功人士的职业生涯开展道路和案例吗？在近来你所熟悉的人员中，有多少是因为薪资问题而跳槽的？个人职业生涯诊断你的人生价值观是什么？21.

花时间准备讨论内容、方法

2.

与主管讨论你的梦想、目的和需求

3.

设立近期和中期目的并且写下来

4.

从主管那里得到正面的和正确的反响

5.

明确你的工作说明和标准

6.

判断你能在哪些方面能得到升华

7.

与其他成功人士参与沟通和深层次讨论

8.

公开坦诚、详细地进展工作上的沟通

9.

根据你的特性设立开展目的

10. 跟踪、反响通过工作面谈帮助你确定方向1.

花时间准备讨论内容、方法

2.

3B绩效薪资

绩效人事费用不同的员工因各种因素会落在A、B、C中之某一位置。判断一下，你在哪个区间里呢？CA你在哪个区间？0

123456时间B绩效薪资绩效人事费用不同的员工因各种因素会落在A、B、C4判断你的开展空间投入处理产出职位评价薪资管理＋目的衡量标准＋＋＝成果＜标准加强训练最终工作成果期前方案期末评核期中检核(工作辅导)成就满足潜能发挥绩效改进鼓励获得原有的应负职责＋原有的知能/态度〔学/经历〕＋原有的解决问题才能＋成果≧标准开展训练可能的新增职责新增的知能/态度新增的解决问题才能判断你的开展空间投入处理产出职位评价薪资管理＋目的5个人目的设定职业开展:一生中的一系列活动,有助于一个人的职业探寻、建立、成功和完成。职业目的设定：短期目的、中期目的、长期目的；人生3大目的：个人生涯、职业生涯、家庭生涯个人目的设定个人目的设定职业开展:个人目的设定6个人职业开展的SMART原那么Specific明确的首先要明确描绘出详细的目的、职责、方向、所需完成的行动方案。Measurable可衡量的 目的应是可以衡量的，要有定量的数据，如数量、大小、上下等。Attainable可实现的 “可实现的〞有两个含义：第一，必须是合理的，并且是在可控制的范畴之内；第二，必须是“要经过一定努力〞才可以实现的，要加把劲才能实现，而不是简单容易的。ResultDriven结果导向的 目的的实现要重实际结果，而不是花架子、外表形式、面子。TimeLimited有时限要求的 没有时限要求的目的，与没制定目的没什么区别。个人职业开展的SMART原那么Specific7个人职业开展的FEW原那么FocusedTargets集中重点的目的不可以定的太多,太多就意味着没有重点.EnoughHardship有意义的付出对于为完成主要人生目的所采取的行动方案,应界定自己在完成这一目的过程中所付出的辛苦等级。如：有的目的虽然到达了，但是并不是自己努力的结果，而是别人的施舍；有的目的看上去到达了，但是没有任何实际意义；有时目的的完成没有依靠自己的双手。WeightedGrade有权重要求的在人生目的的实现中，有重要的目的和次要的目的，不同的目的对人生的重要性是不一样的。在设定目的时，要把100%的权数依重要性和时段不同分配给不同的子目的，这样一来可以将目的的轻重缓急区分出来。个人职业开展的FEW原那么FocusedTargets8职业生涯规划的一般内容1.自我职业性格分析2.确定个人的职业目的3.确定职业目的成功标准4.确定职业开展道路方案5.明确需要进展的培训准备6.列出大概的时间安排职业生涯规划的一般内容1.自我职业性格分析2.确定个人9职业生涯规划应考虑的因素Whatwhowhenwhywherewhom

howtodohowmuch职业生涯规划的要素自身的性格兴趣特长智商情商单位的组织环境组织开展战略人力资源需求晋升开展时机

职业生涯规划应考虑的因素What职业生涯规划的要素10知己知彼抉择性格兴趣特长智能情商气质价值观组织环境组织开展战略人力资源需求晋升开展时机政治环境社会环境经济环境职业抉择道路抉择目的抉择行动抉择职业生涯规划应搜集的信息知己知彼抉择性格组织环境职业抉择职业生涯规划应搜集的信息11职业生涯设计流程确定志向自我评估生涯评估职业选择拟定几个方向与人沟通多种方式进展评估确定方法和科学性确定行业和自己的兴趣职业生涯道路选择确定目的行动方案和措施当地地区及行业调查并考虑长期和中期目的确实定执行、评估、回馈调整等职业生涯设计流程确定志向自我评估生涯评估职业选择拟定几个方向12你想实现什么理想？你想成为什么样的人物？你最想做的事情是什么？你最喜欢的工作到底是什么？你的专长是什么？你需要什么样的帮助？你将有哪些工作时机可供选择？设计过程中应反思的问题你想实现什么理想？设计过程中应反思的问题13成功的职业生涯设计的条件了解分析

需要对自己有充分的了解和分析

需要对环境有充分的了解和分析切合实际

需要切合实际的目标

个人的价值取向

个人兴趣

个人能力期望的生活形态合理策略

需要执行恰当的生涯策略需要科学的方法需要持之以恒

不断更新

不断地反馈不断修正生涯目标适应环境的变化成功的职业生涯设计的条件了解分析需要对自己有充切合实际14按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生愿景人生目的设计的四大准那么按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生15择业误区人生失败求全求好求稳择业误区求全求好求稳16转轨定位复合型人才推销自荐包装衣装充实充电转轨定位推销自荐包装衣装充实充电17个人定位的五大陷阱“专业〞的陷阱“八面玲珑〞的陷阱“延长线〞的陷阱“误上贼船〞的陷阱“自相矛盾〞的陷阱错误的定位导致人生的失败！！！个人定位的五大陷阱“专业〞的陷阱181个人无法预计自身将来目的走向，或看到将来的平庸趋向。2总感到个人才能、特点、性格、兴趣和企业需求格格不入。3希望获得比目前更大的成就，而总感到企业无法提供。4因个人问题引发的同事、上下级人际关系不协调。5总抱怨在公司内缺乏指导重视和成才的人文环境。6对企业提供的收入和福利待遇永不满足。7不喜欢企业的运作方式和管理体制。8“跳板哲学〞：学到了东西就该走了。9总认为人才过剩，没有个人开展发挥的空间。10总感到有比本企业更好的选择时机，外面的世界很精彩。职业生涯开展中常见的问题1个人无法预计自身将来目的走向，或看到将来的平庸趋向。19找不到有效的切入点强调期望要求，忽略现状分析不知道自己需求什么存在不实在际的期望与想法专业才能缺乏……职业生涯开展中常见的问题找不到有效的切入点职业生涯开展中常见的问题20人生中的“三关〞“第一关〞：学业“第二关〞：事业“第三关〞：婚姻人生中的“三关〞“第一关〞：学业21人生目的管理的“4D原那么〞“1D〞：DROPIT：将那些与目的无关的事情抛开、丢掉不管；“2D〞：DELAYIT：将那些资料不全、不重要、偏离目的的工作暂时先放在一边，拖一拖再办，等有空余时间再处理；“3D〞：DELEGATEIT：能委派别人去干的事情，尽量委派别人去干，节省时间处理更为重要的事务；“4D〞是〔DOIT〕：不能丢掉不管、不能一拖再拖也不能委派别人去干的事，按照先后顺序自己去做去完成。人生目的管理的“4D原那么〞“1D〞：DROPIT：将22人生目的管理的“ABCDE原那么〞A—Absolutelymustdo〔必须做〕；B－Beautifulifitcouldbedone〔最好做〕；C－Couldbeputforward〔可以做〕；D－Delegation〔受权让别人做〕；E—Erase〔不做〕；注：对于归入同一优先级的目的，可以使用加下标的方法区分，如A1，A2与B5，等。人生目的管理的“ABCDE原那么〞A—Absolutel23如何进展自我职业规划第一步：分析你的需求第二步：SWOT〔优势/优势/机遇/挑战〕分析第三步：长期和短期的目的第四步：判断阻碍第五步：提升方案第六步：寻求帮助第七步：分析自己的角色如何进展自我职业规划第一步：分析你的需求24影响个人职业生涯的八大因素进取心与责任心自信心自我力量感自我认识和自我调节情绪稳定性社会敏感性社会接纳性社会影响力影响个人职业生涯的八大因素进取心与责任心25

职业开展过程中的三个角色个人自己对自己的职业负责评估自身的兴趣、技巧和价值寻找职业信息和资源.建立目的和职业开展方案充分利用开展时机与你的上司讨论你的职业开展按照可行的职业开展方案执行老板及时提供反响提供开展的支持参与职业开展的讨论支持员工的职业开展组织与员工沟通公司的政策和流程提供开展的时机提供职业信息和职业开展工程提供一系列职业开展的选择职业开展过程中的三个角色个人老板组织26

成长阶段GrowthStage(0-14)探寻阶段ExplorationStage(15-24)建立阶段EstablishStage(24-44)维持阶段MaintenanceStage(45-65)衰退阶段DeclineStage(65--)人的职业开展阶段成长阶段GrowthStage探寻阶段Explorati27

人的职业开展阶段尝试期〔18-25〕：主动转换或随波逐流积累期〔20-30〕：坚持、少转换或随遇而安创业、攀登期〔25-35〕：曲折间成绩或外强中干开展期〔30-50〕：获取足量成就或失志颓废成熟期〔40-55〕：守成或抱残守缺总结、参谋期〔50-65〕：传授或阻止青年创业退休期〔60-70〕：乐观式超脱或心境阴郁人的职业开展阶段尝试期〔18-25〕：主动转换或随波逐流28

Investigate研究型Artistic艺术型Social社会型Enterprising企业家型Conventional传统型Realistic现实型明确职业倾向人生的开展Investigate研究型ArtisticSocial29

现实型(R)：有运动机械操作的才能，喜欢机械、工具、植物 或动物，偏好户外活动。传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的才能， 可以听从指示，完成琐细的工作。企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说服力、指导力，追 求政治和经济上的成就。研究型(I)：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类 问题。艺术型(A)：有艺术、直觉、创造的才能，喜欢运用想像力和 创造力，在自由的环境中工作。社会型(S)：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别 人。明确职业倾向

明确职业倾向30霍兰德理论对人和环境的描绘现实型－个人特点－攻击性－机械呆板倾向－重视现实－体魄强壮－传统的男子气质－借助手势表达问题－防止人际关系的任务

现实型－环境特点－要求明确的详细的－体力任务－户外的－需要立即行动的－需要立即强化－较低的人际要求

霍兰德理论对人和环境的描绘现实型－个人特点现实型－环境特点31霍兰德理论对人和环境的描绘调查型－个人特点－喜欢详细的任务－喜欢基于抽象的任务－考虑问题透彻－讲究科学性－有创造力－简明扼要

调查型－环境特点－要求考虑－要求创造性－考虑任务倾向－极少社会要求－要务实验室设备－不要求强体力劳动

霍兰德理论对人和环境的描绘调查型－个人特点调查型－环境特点32霍兰德理论对人和环境的描绘艺术型－个人特点－成就感－害羞－彻底性－独创性－不合群－不喜欢有构造的任务－较多的传统女性气质－情绪性的艺术型－环境特点－解释和修正人类行为－对于优异有模糊的标准－喜欢长时间的埋头工作－单独工作

霍兰德理论对人和环境的描绘艺术型－个人特点艺术型－环境特点33霍兰德理论对人和环境的描绘社会型－个人特点－责任感－人道主义－承受传统的、 女性气质的冲动－具有人际技能

社会型－环境特点－解释和修正人类行为－要求高程度的沟通－帮助别人

霍兰德理论对人和环境的描绘社会型－个人特点社会型－环境特点34霍兰德理论对人和环境的描绘企业家型－个人特点－防止智力性的解决问题－擅长口头表达－倾向于权利和地位

企业家型－环境特点－强调声威－延迟强化－需要自言语反响－完成督查性角色－需要说服别人－需要有管理行为

霍兰德理论对人和环境的描绘企业家型－个人特点企业家型－环境特35霍兰德理论对人和环境的描绘传统型－个人特点－偏爱有构造－高度的自我控制－权利和地位－强烈认同

传统型－环境特点－体力要求极低－户内的－需要较低人际关系技能

霍兰德理论对人和环境的描绘传统型－个人特点传统型－环境特点36人生目的、关键领域、自我使命与所负重任选择与自己相关的4－8个关键领域个人的事业、个人的职业、家庭的愿景管理人生、确立人生愿境与目的：我要达成什么目的？我在何处达成目的？我在何时达成目的？我可能遇到什么的障碍？我需要谁的帮助？反思并构思自我人生元素人生目的、关键领域、自我使命与所负重任反思并构思自我人生元素37影响职业方案的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境、个人职业方案、承受社会和企业价值观、个人开展需要的满足、通过横向与纵向工作变换而提供在职培训、增强忠诚和主动性、确定培训和开展需要的方法。

职业开展谁负责职业开展工程的施行：管理者制定政策、决策并分配资源、基层主管提供支持、建议与反响、每个人负责开展自己的职业。分析今后人生走向影响职业方案的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境38

职业与职业方案、职业方案的焦点与基点、职业道路与职业开展 将现行工作、绩效管理与职业开展联络起来、规划职业生涯、提升工作成效 人生职业生涯开展的原那么：坚决理念、精益求精、随机应变、始终如一、正直老实 持续改善活动循环：设定目的与期望；考察行为与绩效；提供教练与反响

职业生涯开展的目的 职业生涯开展的目的391、热爱工作2、不停学习新技术及管理技巧3、多得到一些国际经历4、创造一些能导致晋升的新生意时机5、把预期放在本质的晋升上，而非指挥更多的人6、保持自己的出色表现我该如何做？1、热爱工作我该如何做？40该岗位所需才能 该岗位 被考核人 所需程度 现有程度产品知识 4 4市场知识 4 2财务知识 3 1决策才能 5 5会谈技能 5 5变革管理 5 2受权才能 5 5带队伍才能 5 2方案组织才能 5 2 才能报酬价值观该岗位所需才能 该岗位 被考核人才能报酬价值观41职位评价系统中的职涯因素应用知识－解决问题－工作知识和技能－面对问题的复杂程度－学历要求－工作经历要求－使用外国语言程度－工作关系－沟通程度－工作创新程度－参与突发事件处理程度受权程度－应负职责－受权程度－主要应负职责－职责影响程度－工作环境－事业环境－职责管辖人数－职责影响金额－失误损失金额职位评价系统中的职涯因素应用知识－解决问题受权程度－应负职责42出色的英语？计算机程度？开朗的性格？丰富的阅历？好的精神状态？有强健的身体？个人兴趣爱好？一招鲜的特长？你该具备什么方面的核心技能出色的英语？你该具备什么方面的核心技能43人生旅途如同登山是英雄？是失败者？是成功？是快乐？人生旅途如同登山是英雄？44时代带给我们的挑战和机遇10类人将成为“抢手货〞：MBA文凭获得者跨国公司人才高科技人才WTO专家外贸人才心理医生国际会谈人才旅游人才网络信息人才管理咨询人才时代带给我们的挑战和机遇10类人将成为“抢手货〞：45与优厚的薪水相比，可以获得丰富化的技能培训，不断增长见识，进步技能也是现代员工的重要选择。为此，许多的跨国公司不惜重金建立了自己的培训基地，甚至是建立了自己的学校，专门用于培训员工。这也一定程度上宣告了培训时代的到来。

但是，企业毕竟资源有限，整天忙于消费经营，可以用于培训员工的人员培训、时间、精力都非常有限，大部分企业所可以组织的只是管理人员的培训，甚至有些企业不具备培训的才能，无力培训员工。自我培训的方式：周六课堂；鼓励员工深造；利用互联网；利用局域网；鼓励员工读书；提倡标高超越。自我培训与优厚的薪水相比，可以获得丰富化的技能培训，不断增长见识，进46—不但重要而且必要—个人应该有一定的投入〔费用〕—积极参与—改善思维方式比学到一两门技能更重要—培训不是“娱乐〞或“休息〞—培训内容应该与实际工作结合—没有理论的培训不会成为有效培训—正式培训与非正式培训的学习组织结合—培训是：传授-理论-反响-再传授-再理论—自我培训充电的重要性—不但重要而且必要充电的重要性47现具有的才能程度

培训需求公司战略开展需要后备人才储藏情况各个时期工作重点个人专项工作技能参加培训课程工作方案绩效考核效果评估差距差距差距反馈反馈反馈归纳个人职业生涯设计学习方案应具备的知识技能岗位描绘目前你的重点：针对个人岗位技能如何做好充电和培训现具有的才能程度培训需求公司战略开展需要后备人才储藏情况48●精神文明与思想教育●科技与文化新知识●企业文化与管理形式●专业技术知识●岗位业务专长与技能●经营管理知识●根底文化知识●平安、法律教育●学历与专业证书●企业文化与经营理念教育●企业规章制度与纪律●岗位应知应会●上岗合格证●商务、客户效劳和接待礼仪个人充电培训的内容〔初级〕●精神文明与思想教育●企业文化与经营理念教育个人充电培训的49

个人充电培训的内容〔高级〕

●企业管理综合才能；●国内外经营管理最新动态、思潮；●产品、行业、信息科技最新动态、进展；●国内政治经济形势与行业开展动向和政策●企业管理知识与技能；●各工作岗位专业知识；●业务才能进步