英国教育文化史

英国的教育文化史（1）文化事业新闻该国属于新闻事业发达的国家之一。拥有在国际上有较大影响的报刊、广播电台和通讯社，在欧洲各国中居领先地位。报刊均由私人经营。1980年有135种日报，总发行量3320万份。其中全国性的有9种日报和8种星期日报。全国性报纸分为高级报纸和通俗报纸两种。前者是大张，刊登国际新闻和分析性文章较多。后者是小张，刊登社会新闻较多，文字简短。全国性的高级日报为《每日镜报》《金融时报》、《卫报》、《泰晤士报》。全国性的星期日报为《观察家报》、《星期日电讯报》、《星期泰晤士报》。全国性的通俗日报有《每日快报》、《每日邮报》、《每日镜报》、《每日星报》、《太阳报》。星期日通俗报纸有《星期日邮报》、《世界新闻报》、《星期日快报》、《星期日镜报》、《星期日人民报》。地方报纸中的《苏格兰人报》和《格拉斯哥先驱报》也在全国发行。晚报主要有伦敦出版的《旗帜晚报》。杂志约6000《经济学家《听众》、《笨拙》等。发行量以《广播周报》和《电视周报》最大，每期各约为330万份。少数民族报纸、杂志有60多种，其中40多种用本民族语言出版。此外还有大约600量2800以广告为主。少数报业集团拥有大部分报纸。除出版报纸、杂志外，还经营图书、电视、广播以及其他工商金融事业，竞争激烈。重要集团有：K.R.默多克的新闻国际公司R.马克斯韦尔的培格曼出版公司D.斯蒂文斯的合众报业公司，还有国际汤姆森出版公司、郎曼出版集团公司、卫报及曼彻特晚报公司、每日电讯报公司以及《每日邮报》系统的联合报业集团等。广播和电视分为公共事业和商业两大系统1967年7月起采用前联邦德国PAL制式播出彩色电视。1987年4套全国性广播节目，每天广播18～24小时，有31座地方广播台。2套电视节目—BBC—1和BBC—2，每天分别播放16～17小时。除在国内外派有记者外，还设有庞大的监听部，从世界上100多个国家的广播中获得最新消息。对海外广播，由政府拨款经营。1987年使用英语和36种外国语言，每周广播计732.75小时。商业电视共有2套节目，先后在1955年、1982年开播。1套由1954年设立的独立广播公司和16另1告收入为主要经济来源。另有48座地区性商业广播电台。有3家通讯社。路透社是西方四大通讯社之一。报联社主要提供英国的国内消息的新闻图片，股份由伦敦地区以外的报纸及爱尔兰的报纸集体拥有。交换电讯社是私营机构，着重向订户提供商业和体育新闻，尤其是赛马新闻。出版1959书2万多种。1969书32339书27203额达1.4为6720的47.2比例最高的国家之一。社2400手册的非商业出版社，具有一定规模的商业出版社仅380家，它们的年度营业额之和占全国图书出版营业总额的95％，其中40家年度出书在100种以上。出版社主要集中在伦敦，其次是爱丁堡、格拉斯哥、牛津、剑桥。主要联合图书出版公司、柯林斯出版公司、海纳曼出版集团公司、国际汤姆森出版公司、格拉夫顿图书公司。主要的政府出版机构是皇家出版局。著名的大学出版社有：牛津大学出版社、剑桥大学出版社。发行方式。英国书刊的发行渠道主要是：出版商—书商—读者，出版商—批发商—书商—读者，出版商—读者。英国出版业的批发商分为图书馆供应商、教科书代理商、图书批发商、报刊批发商几类。一般来说，由出版商的52转销图书馆的占15商和图书俱乐部的占17占16国共有200多家批发公司，一些小型批发公司只经营纸皮书和大众图书。最大的图书与期刊批发公司是布莱克韦尔公司。该公司有一整套为大学、研究所、图书馆服务的职能部门，能为它们订购各种图书、期刊、文献。全国共有约1.2万家书店其中大中型书店3000多家最大的书店是福伊尔公司、有30部。行业组织。全国性行业组织有：英国与爱尔兰书商协会、出版商协会。前者拥有会员约3000家下分图书馆书商部教科书供应商部租赁书商部。出版商协会约有400家会员，下分图书销售委员会、图书发展委员会、教育出版社委员会、大专院校与专业出版部、职业与培训服务部。政策与法规。政府通常不干预出版业务活动，但实施追惩制。英国文化委员会为促进本国出版业的发展，积极开展工作。政府对图书、期刊免征增收153～5.4％进口税1886年加1956年颁布新版权法1957年加入《世界版权公约》。1967年起采用国际标准书号，语区号为0。出版近况。全国性出版物目录是：《英国在版图书目录》、《英国图书1988年，年度出书56514种，期刊6000多种。1988年，英国图书主要出口美国、澳大利亚、荷兰、前联邦德国、日本、新加坡以及香港地区。语言文字英语属印欧语系日耳曼语族西支。它是现代语言中颇具影响的一种语言。许多国家和地区都以英语为官方语言，它也是联合国的工作语言之一。由于在历史上曾和多种民族语言接触它的词汇从一元变为多元语法“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。英语是当前世界上通行最广的语言之一。目前世界上把英语作为第一语言（本族语）的人口约有3亿，作为第二语言（即不是本族语，但为所在国通用语）使用的人口约有2.5亿，共5.5亿。此外，把英语作为外国语使用19591959年以后，中央对地方政府经费开支采取补助地方税办法1981—1982年度约负担地方财政支出的60％。学制《1944继续教育三个相互衔接的阶段。初等教育以前为学前教育阶段（2～5岁）。幼儿园招收2岁儿童入学，幼儿班招收3岁儿童入学。所有幼儿园和幼儿班多30须是合格教师。幼儿园和幼儿班不进行正规的课堂教学，儿童在教师指导下学习生活、游戏和劳动。学前教育非常重视优良的个人习惯和社会习惯的训练以及儿童身体的发育。据1980年统计，受学前教育机构教育的儿童共220000人，约占2～5岁儿童总数的18％。英国现行学制图见下表：各级各类教育初等教育5～11、12岁之间为初等教育阶段。又可分为幼儿部（5～7岁）和小学部（7～11岁）。1964年后，各地可设立中间学校，入学年龄为8岁、9岁或10～12岁13岁或14设有中间学校的地方，中间学校前的学校通称第一级学校。初等教育阶段的幼儿部和小学部或分设，或合设一校，大部分是合设。规模较大的学校，设校长2人分管幼儿部或小学部；规模小的学校只设校长1人。小学幼儿部实行男女同学，大多数小学男女合校。小学幼儿部儿童的活动和幼儿园很相似。儿童个别的或以小组形式从事绘画、剪贴、塑造等活动，或由教师组织儿童进行音乐、舞蹈和讲故事等集体活动。年龄较大的儿童既写、算活动。有些教师开始比较正规的教学，有些教师仍主要采用个人和团体活动。小学部进行较多的课堂教学，多数学校以英语和数学为主，其次有宗教教学、自然研究、美术、手工、体育、音乐、历史、地理、环境研究、游戏、舞蹈、卫生等课程。很多课程采用个人或团体设计的方法进行教学。中间学校的教学内容和方法主要视其为小学或中学而定。中等教育1964年以前，法律规定儿童于10岁半～12岁开始受中等教育。在小学加11中学学习。随着中学综合化的推行，越来越多的地方教育当局停止举行11岁考试。综合中学主要有3（11～18学校衔接的高级综合中学（12、13或14岁～16或18岁）；中学（11或12岁～16（16以一贯制综合中学为多不读综合中学的学生多数经11岁考试分别进文法中学和现代中学。文法中学原为20证书考试，升大学或其他高等学校。技术中学开设职业课程，准备就业；男1947过300据198010课程，有些是和技术中学相似的职业性课程，有些主要是英语、数学和各种手工艺课程。现代中学学生毕业，参加中等教育证书考试。校2300公学，所有独立学校都必须向教育和科学部登记。半数以上的独立学校经自己申请受到陛下督学的视察，被教育和科学部承认为合格的学校。独立学校不能接受公款的补助，但是地方教育当局可与独立学校协议，由独立学校招收学生，其学费全部或部分由地方教育当局负担。继续教育英国号称继续教育之乡。继续教育可分三大类：职业性课程；非职业性课程；社会及娱乐活动。职业性课程又可分全日制、工读交替制、部分时间制、日校和夜校4种。非职业性课程和社会及娱乐活动主要在夜间进行。职业教育主要由地方教育当局负责实施。继续教育学院开设各种普通课程；农学院、园艺学院、艺术和设计学院以及技术学院等开设普通和高级课程；多科技术学院和高等教育学院只开设高级课程。继续教育学院和其他各类技术学院学生毕业，参加各种证书和文凭考试1967非技术性职业的等级问题1973年成立技术人员教育委员会1974年成立商业教育委员会，负责计划、调整和办理全国技术员和商业考试和职称事宜，并制订统一的课程以代替现有的证书制度。现有的教育学院，多数将不限于培养师资，而开设其他课程；有些教育学院与多科技术学院、继续教育学院合并。为推迟职业选择，学生学完前两年课程，可参加高等教育文凭考试。大学教育英格兰和威尔士现有大学35史最悠久。1981—1982年，英国有全日制和工读交替制大学生300000人，部分时间制学生33000人；其他高等院校全日制和工读交替制学生204000生165000生72000为3学3～4位专学1门科目或1、2门相关科目，多数课程3年，有些课程在4年以上。大学生45％住校37％住公寓20％以下走读90％以上的学生的学费和生活费得到财政资助，主要来自公款。大学入学条件。要求申请者通过5门普通教育证书考试科目。其中有2门高级水平的科目3门普通水平的科目或者3门高级水平的科目1门普通水平的科目。每年9月1日～12月15日（牛津、剑桥9月1日～10月15日）向大学入学委员会提出次年入学许可的申请。为了重新思考和规划英国高等教育发展的前景1983年由威廉斯教授主持提出以基金会名字赛弗休姆命名的报告。该报告要求扩大高等教育入学途径；改变呆板的课程和学位结构；废除终身制；重视高校的教学与科研工作等。该报告虽然遭到了一些非议，但人们普遍认为，它为英国八十年代以后高等教育的发展提供了一幅蓝图。师范教育英国各大学承担培养师资的责任1975训练组织，大学、师资训练机构、地方教育当局和教师派代表参加，大学副校长任地区训练组织董事会董事长。1975年英格兰有地区训练组织22个，威尔士1于1975由大学教育学院承担。师资训练机构有大学教育系、教育学院（原称师范学院）、技术教育学院、多科技术学院教育系和艺术训练中心5种类型。其中教