农业大学预防兽医系-15-兽医生物制品学-教学大纲

《兽医生物制品学》育人大纲一、课程基本情况课程编号：44305007课程总学时：32（其中：讲课32学时）课程学分：2课程分类：选修开课学期：春开课单位：动物医学院适用专业：动物医学所需先修课：动物免疫学、兽医微生物学、兽医传染病学二、教学理念（提示：从以学生为中心，价值观教育、创新创业教育融入教育教学全过程等方面阐述）动物疫病是制约畜牧业发展的关键因素，疫苗、诊断试剂和抗体制品等兽医生物制品是防控动物疫病的重要抓手。在教学工作中，致力于引导学生树立社会主义核心价值观、恪守“解民生之多艰”校训，启发学生综合运用以往所学《动物免疫学》、《兽医微生物学》和《兽医传染病学》等课程知识解决兽医生物制品学研发、生产和使用问题，引导学生关注兽医生物制品研发和生产关键技术和环节，引导学生形成注重质量、追求严谨、关注细节的意识，提升学生运用兽医生物制品防控动物疫病的能力，激发学生投身兽医生物制品研发、生产和管理行业以及为畜牧业服务、促进我国畜牧业健康稳定发展的热情。三、课程目标课程目标对应的专业培养目标、毕业要求1、知识层面：1.1了解国内兽医生物制品研究和生产的现状，让学生了解畜牧业对兽医生物制品的需求。1.2掌握兽医生物制品的分类和命名，培养学生的规范性。1.3掌握兽医生物制品制造中常用的灭活剂、保护剂和免疫佐剂1.4掌握兽医生物制品研发和生产的基本技术，引导学生形成注重质量、追求严谨、关注细节的意识。1.5了解兽医生物制品研发和制造新技术，拓宽学生的视野。1.6了解兽医生物制品质量管理和控制的基本内容，培养学生的质量控制意识。1.7掌握兽用疫苗合理使用的原则，培养学生综合运用所学知识的能力，促进学生为畜牧业服务意识形成。了解兽医生物制品发展趋势；掌握疫苗基本概念；掌握常用灭活剂和免疫佐剂；掌握菌（毒）种选育方法；掌握基因工程疫苗和生物技术诊断制剂的概念；了解兽医生物制品质量检验项目；掌握制定免疫程序的依据。2、能力层面：2.1培养学生综合运用动物免疫学、兽医微生物学、兽医传染病学理论和技术解决兽医生物制品研发、生产和使用问题的能力。2.2提升学生综合运用以往所学兽医知识以及《兽医生物制品学》知识防控动物疫病的能力。拥有运用兽医专业知识综合分析问题和解决问题的能力。3、价值观层面：3.1引导学生关注兽医生物制品研发和生产关键技术和环节，引导学生形成注重质量、追求严谨、关注细节的意识。3.2激发学生投身兽医生物制品研发、生产和管理行业以及为畜牧业服务、促进我国畜牧业健康稳定发展的热情。建立“严谨、细致、精益求精”的社会主义科学价值观，树立将所学专业知识运用到畜牧兽医行业的思想和理念。四、课程内容、教学要求与课程目标关系图课程内容教学要求学时数教学方式支撑的课程目标参考书目或阅读材料第一章：绪论兽医生物制品学的概念、发展简史以及在动物疫病防制中的作用；我国兽医生物制品研究和生产的现状、存在的问题以及解决问题的对策。重点讲授兽医生物制品、兽医新生物制品的概念和用途，以及兽医生物制品的发展趋势。2讲授1.1姜平，《兽用生物制品学》(第二版)第二章：兽医生物制品的分类与命名兽医生物制品和兽医新生物制品的分类；兽医生物制品的命名原则；兽用疫苗的分类以及各种疫苗的概念。重点讲授兽用疫苗的类型以及各种疫苗的优缺点。2讲授1.2姜平，《兽用生物制品学》(第二版)第三章：灭活剂、保护剂与免疫佐剂灭活的概念及方法；灭活剂的概念及种类；保护剂的概念；保护剂原料的类型；保护剂的作用；免疫佐剂的概念、类型及其作用机理。重要讲授目前我国兽医生物制品制造中常用的灭活剂以及免疫佐剂。2讲授1.3姜平，《兽用生物制品学》(第二版)第四章：兽医生物制品生产的基本技术菌（毒、虫）种选育技术；细菌培养技术；病毒增殖技术；疫苗制造流程；诊断用兽医生物制品制造技术；治疗用兽医生物制品制造技术。重点讲授菌(毒)种选育方法、疫苗研究中所要完成的各项指标、以及疫苗生产中保证疫苗质量的关键技术。10讲授1.4姜平，《兽用生物制品学》(第二版)第五章：兽医生物制品制造新技术兽医生物制品制造新技术的含义；基因工程疫苗的概念和类型；各类基因工程疫苗的概念、研制的基本思路及其优缺点；生物技术诊断制剂的概念、类型及其应用。重点讲授基因工程疫苗和生物技术诊断制剂的概念。8讲授1.5姜平，《兽用生物制品学》(第二版)第六章：兽医生物制品的质量管理与控制兽医生物制品质量的特殊性及其含义；我国兽医生物制品监察制度；兽医生物制品质量管理规范；兽医生物制品质量检验。重点讲授兽医生物制品质量检验的主要项目。4讲授1.6姜平，《兽用生物制品学》(第二版)第七章：疫苗的免疫接种免疫接种的基本原则；免疫失败的原因分析；免疫程序的内容；制定免疫程序的依据。主要讲授免疫程序的制定依据。4讲授1.7姜平，《兽用生物制品学》(第二版)五、教学方法（1、如何实现以学生发展为中心？2、如何实现将立德树人教育融入教学活动？3、如何实现创新能力培养融入教育教学全过程？请给出具体措施）1、立德树人教育融入教学活动的方式方法：将思政教育融入到兽医生物制品生产和质量控制以及合理使用等教学内容，引导学生树立社会主义核心价值观，促进学生质量意识以及为畜牧业服务意识形成，提升学生防控动物疫病、为畜牧业服务的能力。2、创新能力教育融入教学活动的方式方法：将兽医生物制品研发关键技术教学内容与创新教育相结合，激发学生创新意识；帮助学生了解兽医生物制品在动物疫病防控中的重要作用，将我国畜牧业防控动物疫病产品和技术的需求等教学内容与创业教育相结合，激发学生对兽医生物制品研发、生产等行业的兴趣，激发学生的创业热情，帮助学生构建创新创业的关键知识体系。六、考核方法（强化过程考核，注重知识考核与能力培养相结合）考核形式分值考核范围及要求对应课程目标作业30对我国兽用生产制品研究和生产现状的了解情况以及有关概念的掌握情况1.1-1.7结课考试70对兽医生物制品研究和生产技术以及疫苗使用原则的掌握情况1.1-