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文档简介

识字4中国美食教学简案（pdf版）第4课中国美食

学校：

适用年级：二年级下册

设计者：二年级语文备课组

课时：共1课时

一、目标确定的依据

1.课标分析

（1）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，

注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

（2）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

学会独立识字。学会用音序查字法和部首查字法查字典。

（3）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.教材分析

《中国美食》是以形声字为主体的归类识字课，旨在引导学生进一步了解

形声字的构字规律，发现偏旁与字义之间的关联，既让学生识记与美食相关的

形声字，理解字义，又能了解美食的制作方法，激发学生对中国饮食的热爱。

3.学情分析

本课是一篇图片词串课，以形声字为主的归类识字，形声字分布在美食名

称中。美食包括7道菜肴和4道主食。通过各种各样的菜品图片，让学生了解

中国的美食，从而学习认识生字，认识中国的美食文化，进而爱上美食文化。

二、学习目标

1.认识“菠、煎"等15个生字，读准多音字“炸”，学写汉字“鸭、鸡"。

2.能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，发现偏旁之间的联系。

3.联系生活了解“炒、烤、爆"等字的字义，说出用这些方法制作的美食。

第一课时

一、学习目标

1.认识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸"，学写汉字“鸭、鸡”。

2.能用部首查字法查找“灶、烫、焦"等字，发现偏旁之间的联系。

二、评价任务

借助图片，多种形式朗读词语。

三、教学活动设计

活动环节教学活动对应评对应学

价任务习目标

环节一（一）复习导入，语境呈现11

投影出示趣味儿歌（学生自读，指名读）

环节二（二）我会认11

1.认读词语：花钱、骨头、艾草、热气、关火、

茄子、鸡蛋、虾壳、烧烤、炒饭。

42

2.汇报交流分类情况。

3.根据学生的汇报，投影出示分类情况。

上下结构：艾、热、骨、关、茄、蛋、壳。

左右结构：钱、烧、烤、炒、饭。

（三）读帖悟法，指导练习12

1.指导书写：艾、茄、关、热。

2.指导书写：骨、壳、蛋。

（四）作品展示、评价

1.同桌互查，互相指出所写字词的不当之处，督

促改正。

环节三

2.教师巡视过程中发现的优秀作品进行展示。

3.书写词语

（五）总结

同学们，这节课我们学习了本单元部分上下结构、

左右结构的字。大家都写得特别认真，只要坚持下

去，相信你们一定能写好更多的字。

四、板书设计

口语交际课：长大以后做什么

学校：

适用年级：二年级下册

设计者：二年级语文备课组

课时：共1课时

一、目标确定的依据

1.课标分析

1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。

2.能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

2.教材分析

本单元的“口语交际”以“长大以后做什么"为主题，引导学生“清楚地

表达想法，简单说明理由”，针对学生在学校和社会生活中可能遇到的人际交

往问题，对接学生的生活需要。

3.学情分析

俗话说：“三百六十行，行行出状元。"在社会中，

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