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文档简介
第1课时课题1常见的酸和碱第十单元
酸和碱
人教版九年级化学下册石蕊溶液酚酞溶液(紫色溶液)(无色溶液)认识酸碱指示剂探究一酸碱指示剂(指示剂):
能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色的物质。常见的有:石蕊溶液、酚酞溶液。实验10-11.往4支分别盛有白醋、苹果汁等酸和氢氧化钠、石灰水等碱的试管中加入紫色石蕊,观察现象。2.往4支分别盛有白醋、苹果汁等酸和氢氧化钠、石灰水等碱的试管中加入酚酞,观察现象。实验步骤实验目的酸、碱与指示剂的作用实验药品紫色石蕊试液、无色酚酞稀盐酸石灰水氢氧溶化液钠醋水稀盐酸石灰水氢氧溶化液钠醋水2~~3滴2~~3滴各1~~2mL滴加酚酞试液滴加石蕊试液实验10-1紫色红色蓝色石蕊白醋苹果汁氢氧化钠石灰水酸碱氢氧化钠石灰水白醋苹果汁酚酞酸碱红色无色无色注意:酸碱指示剂与酸或碱的溶液反应时,变色的是指示剂,而不是酸碱。如何用石蕊或酚酞检验试剂瓶中液体是不是酸?是不是碱?小
组
讨
论·
酸性溶液碱性溶液紫色石蕊溶液
无色酚酞溶液
红紫蓝无无红中性溶液石蕊、酚酞溶液变色规律:指示剂溶
液1知识点酸碱指示剂交流分享是盐酸使石蕊溶液变红,注意是指示剂在变色。一些植物的花瓣和果实可以用作酸碱指示剂。2.在前面的实验中,是石蕊溶液使盐酸变红?还是盐酸使石蕊溶液变红呢?3.除了石蕊溶液和酚酞溶液以外,还有可以用来做酸碱指示剂的物质吗?生活中常用指示剂来鉴别酸和碱这两大类物质。1.酸和碱都能使指示剂变色的知识,在生活中可以用来做什么?1、取一种花(如紫甘蓝)的花瓣,在研钵中捣烂,加入酒精(乙醇与水的体积比为1∶1)浸泡;2、将浸泡出的汁液用纱布过滤或挤出,得到指示剂;酒精中酸溶液中碱溶液中盐酸氢氧化钠水萝卜紫甘蓝胡萝卜粉色黄绿色橙色黄色
黄色
黄色紫色绿色红色动手实践实验步骤(1)观察盐酸、硫酸的颜色和状态;(2)分别打开试剂瓶的瓶盖,观察现象并闻气味。2知识点几种常见的酸实验探究实验10-22知识点几种常见的酸浓盐酸浓硫酸颜色状态打开瓶盖后的现象气味密度用途无色液体无色黏稠、油状液体有白雾出现无现象有刺激性气味无气味常用浓盐酸(37%-38%)1.19g/mL常用浓硫酸(98%)1.84g/mL
浓盐酸具有很强的挥发性,挥发出来的HCl气体与空气中的水蒸气结合,形成盐酸小液滴。重要的化工原料。金属除锈、制造药物,人体胃液中含有盐酸,可帮助消化重要的化工原料。生产化肥、农药、火药、染料以及冶金、金属除锈有吸水性,实验室里常用它做干燥剂除铁锈制造医药盐酸的用途人体胃液中含有盐酸,可帮助消化。染料炼油厂火药化肥、农药硫酸的用途浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它作干燥剂。食醋中含有醋酸
柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸汽车用铅蓄电池中含有硫酸
在实验室和化工生产中常用的酸还有硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)等。另外,生活中常见的许多物质中也含有酸。溶质溶剂溶液溶质的质量分数浓硫酸浓盐酸不变变小变大不变变小变小变大变小吸水性挥发性思考如果不小心将浓硫酸和浓盐酸露置于空气中很长时间,你能从溶液组成上(溶质、溶剂、溶质的质量分数)分析它们发生了哪些变化?酸碱指示剂无色酚酞溶液紫色石蕊溶液酸溶液:变红碱溶液:变蓝酸溶液:不变色碱溶液:变红常见的酸用途:除锈、制造药物性质:刺激性气味,挥发性盐酸硫酸用途:化工原料、干燥剂性质:吸水性,脱水性课堂小结1知识点酸碱指示剂2知识点几种常见的酸1.使酚酞溶液变红色的溶液,能使紫色石蕊溶液()A、变红色B、变蓝色C、变无色D、不变色2.在某班举行的元旦晚会上,某同学为大家表演了小魔术:他将一张白纸展示给大家,然后用喷壶向纸上喷了一些无色液体,“新年快乐”的红色大字立刻显现于纸上。他所用的试剂可能是下列哪一组(
)A、酚酞——盐酸溶液B、酚酞——氢氧化钠溶液C、石蕊——盐酸溶液D、石蕊——氢氧化钠溶液巩固练习BB3.在一次实验开放日活动中,小刚取出一瓶无色溶液,向其中滴入酚酞溶液后溶液不变色。你觉得对该溶液的下列猜想成立的是()A.该溶液一定能使石蕊溶液变红B.该溶液一定是酸的溶液C.该溶液一定不是碱的溶液
D.该溶液一定呈中性C
4.有失去标签的三瓶无色液体,分别是稀H2SO4、蒸馏水、NaOH溶液,能把它们一次性区分开的试剂是()
A.酚酞B.铁片
C.石蕊试液D.二氧化碳气体C二、常见的酸1.几种常见的酸盐酸(HCl)硫酸(H2SO4)颜色、状态打开试剂瓶后的现象气味密度常用浓盐酸(37%-38%)1.19g/mL常用浓硫酸(98%)1.84g/mL无色液体无色;粘稠、油状、液体有白雾出现无现象有刺激性气味无气味盐酸、硫酸的物理性质知识回顾实验10-3实验药品实验目的实验方案浓硫酸探究浓硫酸的脱水性用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字用小木棍蘸少量浓硫酸将浓硫酸滴到一小块布上2.浓硫酸的腐蚀性实验放置一会儿后的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字用小木棍蘸少量浓硫酸将浓硫酸滴到一小块布上纸上留下黑色的字迹小木棍上被浓硫酸触及的部位变黑布料上滴有浓硫酸的部位已破烂浓硫酸有强烈的腐蚀性实验现象浓硫酸有强烈的腐蚀性。能使纸张、木条、布脱水,生成黑色的炭。脱水性实验结论水的密度较小,浮在浓硫酸上面,溶解时放出大量热,使水沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,危及人身安全。玻璃棒作用:加快热量的散发,防止液体暴沸,发生危险。从试剂店购得的硫酸一般是98%的浓硫酸,而平时使用的硫酸通常是稀硫酸,那怎样把浓硫酸变成稀硫酸呢?思考那么正确的稀释方法是怎样呢?将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里,并用玻璃棒不断搅拌。注意!
在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里。实验10-4浓硫酸的稀释手的感觉分析发热或烫浓硫酸溶于水放出大量的热实验现象浓硫酸的稀释实验10-4如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进行这样的处理?为什么?要!因为稀硫酸中的水会慢慢蒸发,会变成浓硫酸,同样会腐蚀衣服、皮肤。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。思考同学们回忆已经学过的有盐酸和硫酸参加的化学反应,猜想下盐酸、硫酸可能有哪些化学性质?稀酸浸泡稀酸浸泡后思考Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O合理猜想:1.与指示剂作用2.与活泼金属反应3.与金属氧化物反应
...
.........【活动与探究】
酸的化学性质Ⅰ
酸与指示剂作用滴加紫色石蕊溶液滴加无色酚酞溶液稀盐酸稀硫酸变红色变红色不变色不变色酸能使紫色的石蕊溶液变红,不能使无色酚酞溶液变色。实验结论1知识点酸与指示剂优点:操作简单、节约药品、便于对照、效果较好。上述实验也可以在点滴板上进行,想一想用点滴板进行实验有什么优点?
回忆第八单元所学的镁、锌、铁分别与稀盐酸或稀硫酸的反应的现象。Ⅱ
酸与活泼金属反应与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁锌铁有气泡产生,固体逐渐减少有气泡产生,固体逐渐减少有气泡产生有气泡产生有气泡产生,溶液变为浅绿色有气泡产生,溶液变为浅绿色2知识点酸与活泼金属与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁锌铁Mg+2HCl===MgCl2+H2↑Zn+2HCl
===ZnCl2+H2↑Fe+2HCl
===FeCl2+H2↑Mg+H2SO4
===MgSO4+H2↑Zn+H2SO4
===ZnSO4
+
H2↑Fe+H2SO4
===FeSO4
+
H2↑写出化学方程式。讨论上面反应的生成物有什么共同之处?都会生成氢气,另一生成物是金属离子与酸根离子构成的化合物(盐)。酸
+
活泼金属
→
盐
+
氢气2知识点酸与活泼金属Ⅲ
酸与金属氧化物反应
在盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里分别放入一根生锈(铁锈的主要成分是Fe2O3)的铁钉,过一会儿取出,用水洗净,铁钉表面和溶液颜色有什么变化?现象化学方程式铁锈+稀盐酸铁锈+稀硫酸Fe2O3+3H2SO4
Fe2(SO4)3+3H2O铁锈消失,铁钉变得光亮,无色溶液变黄Fe2O3+6HCl
2FeCl3+3H2O3知识点酸与金属氧化物小
组
讨
论2.利用酸清除铁锈时,能否将金属制品长时间浸泡在酸中,为什么?1.以上反应的生成物有什么共同之处?酸
+
金属氧化物
→
盐
+
水盐酸:Fe
+
2HCl
===FeCl2+H2↑不能。当铁钉表面的铁锈被清除完,酸将与铁发生反应。将一根光亮的铜丝在酒精灯上加热片刻,会出现什么现象?浸入硫酸溶液中又会出现什么现象?所发生的化学方程式?2Cu+O2=2CuOCuO+H2SO4=CuSO4+H2O△红色铜丝表面发黑,黑色物质消失,溶液由无色变为蓝色交流讨论实验室如何制取二氧化碳?能否用碳酸钠和稀盐酸制取呢?CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
酸+某些盐→新酸+新盐注意:我们通常遇到的盐是碳酸盐酸+碳酸盐→新盐+水+二氧化碳知识回顾4知识点酸与某些盐检验气体鸡蛋壳的主要成分是什么?请你用实验验证出来。CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O思考通过以上几个实验的现象与结论,你能总结出酸的通性吗?酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色,如酸溶液使紫色的石蕊溶液变红,使无色酚酞溶液不变色。酸能与活泼金属反应,产生氢气。利用此性质在实验室可用酸来制备氢气。酸能与某些金属氧化物反应,生成水。利用此性质可用稀盐酸或稀硫酸来除锈。
酸能与某些盐反应,生成新盐和新酸。利用此性质可证明酸的强弱。
酸的通性酸的化学性质与金属反应与指示剂反应与活泼金属反应生成盐和氢气酸能使石蕊溶液变红色酸不能使酚酞溶液变色与某些金属氧化物反应生成盐和水与金属氧化物反应小结与某些盐反应与某些盐反应生成新盐和新酸1、下列物质能使无色酚酞溶液变红的是(
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