《现代物流模拟实训》课程教学标准

《现代物流模拟实训》课程教学标准课程名称：现代物流模拟实训课程代码：课程类型：□A纯理论□B理实一体RC纯实践总学分：2总学时：32开课部门：经济管理学院教研室：物流管理前言课程性质本课程是针对物流管理专业开设的一门专业必修课，也是专业核心课程、校企共建课程，也是探索知识点重构课程体系改革下的职业岗位课程。并按照国家专业教学标准与“1+X”职业技能和国家职业技能鉴定物流员、物流师职业标准为依据选取教学内容，制定本课程标准。课程定位通过本课程学习，学生能够掌握现代物流仓储中各种常见设备，了解国内外仓储与配送的新技术、新方向，有关实操物流过程中；掌握仓储配送作业环节中涉及的装卸搬运、验收入库、货物拣选、货物复核、盘点、配送等作业流程操作要点;培养学生从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才；在基本模拟训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，锻炼学生分析、思维、判断和解决问题的能力。前修课程：仓储与配送管理、运输管理实务、采购管理、国际物流与货运代理。后续课程:半年的连续顶岗实习。课程设计思路本课程标准的构建以硅湖学院“立德树人、产学一体，培养具有创业精神和能力的高端技术技能人才”的办学宗旨为指导，结合企业相应岗位所需要的现代物流从业人员的能力要求，依据物流管理专业人才培养方案，结合学校知识点重构后新的课程体系建设本课程。根据物流管理专业人才培养方案中，开展基于岗位能力与工作过程中为导向额课程体系改革，在对相关岗位任职要求进行分析、归纳的基础上，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，同时参照职业标准进行课程模块设计，校企合作制定本课程考核标准，以此为基础组织课程教学资源，进行实训条件与教学团队建设，并组织实施，校企合作完成对学生的评价。课程目标总目标本课程立足于综合服务型物流企业基层岗位及工商企业综合物流部门基层管理岗位，通过学习，要求学生掌握仓储配送作业环节中设计的各项作业流程操作要点，整体运作流程、技巧和方法，培养和提高学生物流相关岗位的专业性管理、操作技能和工具，为获得物流师等职业资格证书打下良好的基础。根据本课程的培养目标和设计思路，将课程内容进行模块化划分，使学生具备以下职业知识、能力和素质目标。职业知识目标1）了解企业和供应商之间往来业务（进销存）中可能产生的错误，以及信息失真的起因，物流企业运营机制、作业流程和部门间的配合要求；2）掌握相关设备与系统软件的操作应用，运输配载的计算方法，运输方式的选择，货品包装、储位、堆码、盘点等流程，掌握运输成本核算的基本流程；3）熟悉仓储管理信息系统的功能，仓储管理信息系统的工作流程，从订货、入库、出库、运输、配送等几个环节流程。职业能力目标1）掌握企业和其供应商之间进货、销售、入库存储的流程应用，并能在流程业务的应用中利用各种措施防范可能出现的风险或事物；2）熟悉汽车配载的计算和实施能力，根据实际状况的运输方式选择能力、根据配送计划综合调运方案（含单一中心和多供货点）的制定能力；3）具备第三方物流企业的部门协调能力，第三方物流企业的业务接洽能力，第三方物流企业的业务执行能力，物流企业经营的基本宏观控制能力，简单会计操作能力；4)运用物流信息技术进行送货管理，掌握补货、理货工作内容及方法，运用成本核算、仓储管理、运输配送完成整套现代物流方案设计，实现从书本到实操的过渡运用。职业素质目标1）具备从事仓储与配送管理职业的基本道德，遵守行业法律、法规；2）具备仓储与配送设备使用操作和商品保管的安全意识；3）具备与客户和其他工作人员进行良好沟通、合作的意识；4）具备学习、理解问题以及创造性思维的基本素质；5）具备分析、判断、控制事件的基本素质；6）具备成本意识、竞争意识和应变能力。教学设计思路本课程在教学过程中坚持以行业、企业的需求为前提，以学生职业技能培养和职业素养形成为主线，努力探索职业教育与终身学习对接，教学过程与工作过程对接，遵循知识点重构的四个原则：够用原则、创新原则、实用原则、层次原则，因原有课程内容中ABC分类法、运输成本核算知识点与《仓储与配送管理》、《运输管理实务》的内容重合，对这部分知识点进行重组教学，对储位规划及货位编码、订单分析与有效订单处理等“必学”知识点精讲，因盘点作业与货物分拣所涉及的知识相对难度较低，对此类“必学”知识技能点略讲。与此同时，在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发，将先进的、涉及人工智能的物流设施设备、操作软件系统纳入教学内容中，其中相关的货品堆码、拣选与企业真实工作任务结合，从整个教学内容设计上体现硅湖“人工智能”、新前沿理论新科学，“产教融合”，“创新创业”的办学特色。本课程重构后的知识点结构表序号知识点类型对应章节/项目备注1必学精讲知识点1.储位规划及货位编码2.货品堆码实训3.物流设施设备认知(人工智能)4.订单分析与处理实训5.储配方案设计实训课程重点2必学略讲知识点1.盘点作业实训2.货物分拣实训3.补货与退货实训3自学参考知识点1.信息系统认知(人工智能)2.物流企业运营机制、作业流程和部门间的配合要求(创新创业)4拓展深化知识点1.配送方案设计实训2.运输方案设计实训3.配送线路规划实训可延伸至“专业提升类选修课”5同类互构知识点1.ABC分类库存管理实训2.运输成本核算实训仓储与配送管理、运输管理实务课程内容和标准1.教学内容及要求标准项目名称学习内容技能要求知识要求学时理论实践项目一信息系统及设备认知任务一：信息系统认知任务二：物流设施设备认知1.熟悉软件的使用，进而认识运输管理信息系统的具体功能和工作流程；2.按功能进行物流设备的分类，写出分类标准。1.了解系统的组成和功能、对系统各种编码、数据进行定义；2.熟悉仓储管理信息系统的功能，仓储管理信息系统的工作流程；3.认识物流实验室主要的物流设备及其技术特点，在物流系统中的作用和技术特点。2项目二仓储管理任务一：储位规划及货位编码任务二：货品堆码实训任务三：盘点作业实训任务四：ABC分类库存管理实训任务五：储配方案设计实训1.能够正确使用仓储设施，学会规划仓库各功能区并计算出各功能区的面积，从而合理安排出储位空间；2.学会对储位进行合理编码；3.能够在规定时间独立完成一定量的箱式货品堆码作业；4.学会分析盘点作业结果，分析盘点数据情况和原因；5.能根据物品所属种类采取合适的方法进行分类管理。6.能对车辆进行合理的配载与调度工作，正确指导车辆装货作业，并对配送线路进行简单优化设计；7.能根据配送线路变化指导车辆配装。1.掌握仓库储位编码的原理和仓库储位的分配原则；2.掌握货物编码方法；3.能够通过目视货垛，正确判断货品的堆码形式，能够根据托盘尺寸、货品数量、包装规格和堆垛要求设计合理的堆码方式；4.会按照实盘、账盘两种方式盘点；5.会应用ABC分类方法对库存物资进行分类；6.掌握配送中心选址的流程，配送中心设计规划的基本流程。12项目三运输调度任务一：运输成本核算实训任务二：运输方案设计实训1.掌握汽车运输成本和船舶运输成本的计算和分析方法；2.学会商品运输内容和运输合理化方案设计。1.理解运输成本核算的含义，熟悉运输成本核算的基本内容，掌握运输成本核算的基本流程。2项目四配送管理任务一：订单分析与处理实训任务二：货物分拣实训任务三：配送线路规划实训任务四：补货与退货实训任务五：配送方案设计实训1.能熟练完成对客户及订单的确认，.能有效接收相关订单；2.能根据订单信息进行存货查询、存货配发；3.能根据订单对运输工具进行调度，选择运输方式并确认；4.能对车辆进行合理的配载与调度工作，正确指导车辆装货作业，并对配送线路进行简单优化设计；5.能根据配送线路变化指导车辆配装，在途送货出现意外后会采取合理的措施；1.熟悉拣货作业环节，掌握拣货作业方式及策略知识，熟悉拣货作业流程管理的主要内容和管理重点；2.会应用物流信息技术进行送货管理，掌握补货、理货工作内容及方法；3.熟悉退货的一般作业流程；4.掌握配送中心选址的流程，配送中心设计规划的基本流程。12项目五现代物流方案设计1.掌握物流各项目方案设计内容、要求，完成整套物流方案设计。1.了解物流企业运营机制、作业流程和部门间的配合要求；2.了解物流方案、物流设计方案的概念、要求与原则；3.熟悉从订货、入库、出库、运输、配送等几个环节流程。4实施建议教材编写教材是达到教学目标的手段，必须依据本课程标准以及项目设计编写教材，教材应基于现代物流仓储、运输与配送管理全过程组织课程设计的思想，将遵循知识点重构的四个原则（够用原则、创新原则、实用原则、层次原则），对原有课程内容的重组以及与相邻学科的内容重组，对“必学”与“选学”知识点的取舍，体现硅湖“四个突出”的办学特色。1）教材应按照企业仓储与配送过程涉及的环节将其分解为典型的工作项目，按完成工作项目的需要，结合一线工作岗位应具备的职业技能组织教材内容。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将现代企业仓储与配送中的新理念、新方法及时地纳入教材，思维方式、研究方法和科研成果引入教材。2）教材应与仓储、配送和相关物流实操软件、仓储与配送实务相结合，与教学场所的设备所能提供的业务种类相匹配。教材表达应通俗易懂、精炼、准确、科学，教材既是理论知识的教科书又是实践项目任务安排表。教学建议教学方法：案例引导教学、项目教学、课堂讲授、情境模拟教学。学习方法：团队合作学习、企业现场观摩学习、角色扮演学习、自主学习、学做一体式学习法。教学条件课程负责人及主讲教师要求：具备讲师（工程师）及以上职称，熟知物流仓储与配送、运输等相关岗位工作流程，有扎实的理论基础和企业实践经验，在仓储与配送方面有经验的人员。实验实训条件要求：仓储与配送管理系统软件、叉车、堆垛机、各类货架、拣选区域相关设备、模拟式货品、AGV、多媒体教学设备、可供学生固定使用电脑等。课程资源要求：建设用于本课程教学的仓储与配送管理操作软件和物流实训室，具备现场教学、实验实训的功能，实现教学与实训合一，满足教、学、做一体化的要求。建设课程教学资源网站，将各种教学资源集中统一管理，形成课程教学资源中心。满足专业教学、专业考证和专业技能训练的需要，实现师生网上互动和多媒体资源的共享，提高课程资源利用效率，充分发挥辐射和示范作用。充分利用校企合作资源，特别是校内生产实训基地，任务设置尽可能结合企业实际，使任务内容更真实，增强任务的实战