九年级政治正确对待理想与现实-新课标-人教版

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核能九年级上册第一页，共19页。3.7

核能九年级上册第一页，共19页。情境(qíngjìng)导入第二页，共19页。情境(qíngjìng)导入第二页，共19页。人类所需的能源(néngyuán)大多数来自于太阳能。你知道从太阳(tàiyáng)射向地球的电磁能（光）是怎么产生的吗？核能：原子核是可以转变(zhuǎnbiàn)的。原子核在转变(zhuǎnbiàn)过程中所释放的能量称之为核能。核聚变产生的核能转化过来。核聚变是原子核变化的方式之一，除此之外，原子核变化方式还有核裂变第三页，共19页。人类所需的能源(néngyuán)大多数来自于太阳能。你知道讲授(jiǎngshòu)新课裂变(lièbiàn)和聚变核裂变质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放(shìfàng)出巨大的能量现象铀核裂变像铀核这种受到中子撞击产生连锁式核裂变的反应称之为链式反应第四页，共19页。讲授(jiǎngshòu)新课裂变(lièbiàn)和聚变1千克铀核全部(quánbù)转变为氪核和钡核时释放出的核能，超过了2000吨煤完全燃烧所放出的化学能。

原子弹（核裂变）第五页，共19页。1千克铀核全部(quánbù)转变为氪核和钡核时释放出的核能核聚变2个质量较小的原子核结合成质量较大的新原子核，同时(tóngshí)释放出能量的现象。在消耗质量相同(xiānɡtónɡ)的核材料时，核聚变比核裂变释放出更多的核能。超高温热核反应(rèhé－fǎnyìng)第六页，共19页。核聚变2个质量较小的原子核结合成质量较大的新原子核，同时(t氢弹(qīngdàn)（核聚变）氢弹(qīngdàn)的威力比原子弹大得多第七页，共19页。氢弹(qīngdàn)（核聚变）氢弹(qīngdàn)的威力核裂变和核聚变都是获得核能的途径。核能的能量是巨大(jùdà)的，能不能被人类和平利用呢？可以控制核反应的装置(zhuāngzhì)称为核反应堆第八页，共19页。核裂变和核聚变都是获得核能的途径。可以控制核反应的装置(zh核电站利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽(zhēnɡqì)，再利用高温高压的蒸汽(zhēnɡqì)推动汽轮发电机发电的第九页，共19页。核电站利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽(zhēnɡqì太阳能产生(chǎnshēng)原理核聚变产生(chǎnshēng)。核能从太阳核心向外辐射辐射过程中，核能转化成热能和电磁能（光），其中有一部分到达地球。第十页，共19页。太阳能产生(chǎnshēng)原理核聚变产生(chǎnsh核裂变可以(kěyǐ)控制，但核聚变现在还不行。利用聚变(jùbiàn)发电，是未来核电发展的一个方向。ITER计划(jìhuà)核聚变发电相对于核裂变发电有什么优点？第十一页，共19页。核裂变可以(kěyǐ)控制，但核聚变现在还不行。利用聚变(jSTSE:核电站的安全性（P121）请你谈谈(tántán)核电站安全问题主要有哪些？一是核反应万一失控，会损坏设备，引起放射性物质泄漏；二是放射性废料(fèiliào)处理不当，会导致环境污染。第十二页，共19页。STSE:核电站的安全性（P121）请你谈谈(tántán放射性第十三页，共19页。放射性第十三页，共19页。三种(sānzhǒnɡ)射线带正电(zhèngdiàn)的高速运动的氦原子核流。穿透能力最弱，在空气中只能(zhīnénɡ)前进几厘米。带负电的高速运动的电子流。穿透能力较强，能穿透几厘米厚的铝板。能量很高的电磁波。穿透能力最强，能穿透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土。放射性物质放出的射线到底是什么呢？α射线β射线γ射线第十四页，共19页。三种(sānzhǒnɡ)射线带正电(zhèngdiàn)的放射性现象(xiànxiàng)的用途工业(gōngyè)：测量物体厚度农业(nóngyè)：照射种子，使种子发生变异，培育新良种，还可以杀菌。医疗：利用γ射线治疗癌症。人体组织对射线的耐受能力是不同的，细胞分裂越快的组织，对射线的耐受能力就越弱。第十五页，共19页。放射性现象(xiànxiàng)的用途工业(gōngyè)：放射线的危害(wēihài)人类一直生活在有放射线的环境中。但这些辐射都在安全剂量范围内，对人类没有伤害。但是，过量的辐射对人体和动物的组织都有破坏(pòhuài)的作用。使用放射性物质要注意安全，同时防止放射性物质对空气(kōngqì)、水、生活用品等的污染第十六页，共19页。放射线的危害(wēihài)人类一直生活在有放射线的放射性的来源(láiyuán)第十七页，共19页。放射性的来源(láiyuán)第十七页，共19页。一、核能的获取(huòqǔ)途径：核聚变和核裂变二、核能的和平利用：核电站三、核能的放射性本课小结(xiǎojié)第十八页，共19页。一、核能的获