初小纵向写作课程

中華基督教會基慈小學初小縱向寫作課程審題與選材羅綺蘭女士陳美華老師鄭玉蘭老師中華基督教會基慈小學初小縱向寫作課程羅綺蘭女士1小三學生寫作文章的時日尚淺，不少學生未有仔細審閱題目便匆匆下筆，使文章主題有所偏差。因此建議教師在第一學習階段中，宜加強教導學生審題的重要性和技巧，並展望來年學生在短文中能取得較佳的表現。(第一至第三學習階段中國語文科學生基本能力報告P.52)審題與選材2007年全港系統評估報告小三學生寫作文章的時日尚淺，不少學生未有仔細審閱題目便匆匆下23W1學校舉行______比賽，你和同學獲得獎項。請寫一篇文章，記述你參加這次比賽的經過和感受。部分學生花較多篇幅交代參加比賽前的準備，對於比賽經過、情形和獲獎的感受卻描述不多。部分學生只簡單記述「我」參加比賽的經過，卻沒有提及「我和同學獲得獎項」，內容略有疏漏。部分學生審題不清，把「戶外」的比賽寫成在「室內」進行，又或把由學校舉辦的比賽錯誤寫成參加其他機構舉辦的繪畫比賽，如社區中心。(2007年全港系統評估：第一至第三學習階段中國語文科學生基本能力報告P.38)3W1學校舉行______比賽，你和同學獲得獎項。請寫33W1學校舉行______比賽，你和同學獲得獎項。請寫一篇文章，記述你參加這次比賽的經過和感受。3W1學校舉行______比賽，你和同學獲得獎項。請寫4小學中國語文建議學習重點(試用)2004(P.11)寫作能力第一學習階段確定目的、內容和表達方式按寫作需要確定寫作內容確定表達方式，如敘述、抒情……組織結構選取合適素材檢視校本初小寫作課程句子寫作片段寫作補段成篇短文寫作寫作形式例子：1看圖造句小學中國語文建議學習重點(試用)2004(P.11)寫作能力5檢視校本初小寫作課程供詞造句美麗、小心公園、有益……續寫生病記看圖寫遊公園……一次難忘的生日會學校旅行我最敬愛的人……寫作內容例子：2檢視校本初小寫作課程供詞造句續寫生病記一次難忘的生日會寫作內6合理編排學習重點的順序所採用的課程組織方法，要根據學科的特質和學生的身心發展階段，將學習重點由淺至深，由簡至繁，由具體至抽象地組織起來。在組織課程時，須顧及各級學習內容「縱」的發展和每個單元學習內容「橫」的連繫，務使級與級之間，單元與單元之間，學習重點與學習重點之間，環環相扣，層層遞進，使學生的學習有合理的序列安排。(P.11)中國語文課程指引(小一至小六)2004合理編排學習重點的順序中國語文課程指引(小一至小六)20047寫作要求寫作形式寫作內容三素句細寫時間、地點按地點、時間、人物選取合適活動按情景具體描述活動的情況供詞造句看圖造句片段寫作主題寫作家庭學校公園百貨公司節日四素句四素句+人動句四素句+人動句+人感句加入審題與選材的要求校本經驗分享一年級寫作課程寫作要求寫作形式寫作內容三素句細寫時間、地點供詞造句家庭四素8確定學習目標及學習重點（讀寫聽說、語文知識、文化、品德）↓設計學習單元（生活經驗、語文能力、體栽）↓分析、選取、編寫教材（剪裁課本、課外教材、自擬教材）↓設計學習活動（學與教策略）↓準備學習資源（工作紙、學生參考資料）↓實踐課堂教學（上課）↓蒐集回饋（學生反應、學習成效）↓檢討及反思↓教學修訂初小纵向写作课程9單元流程分析範文師生共作分組寫作個人寫作單元評估新單元寫作評講單元流程分析範文師生共作分組寫作個人寫作單元評估新單元寫作評10外籍老師在課室裏教我們閱讀圖書。2.上英文課的時候，1.上中文課的時候，3.星期一早上，

按地點、活動、人物選取合適時間素讀寫説結合：提升審題與選材的能力外籍老師在課室裏教我們閱讀圖書。2.上英文課的時候，1.11姐姐在廚房弄美味的食物給媽媽吃。1.星期天的早上，2.放學後，3.母親節那天，

按地點、活動、人物選取合適時間素讀寫説結合：提升審題與選材的能力姐姐在廚房弄美味的食物給媽媽吃。1.星期天的早上，2.放12分析範文師生共作分組寫作個人寫作單元評估新單元寫作評講單元流程分析範文師生共作分組寫作個人寫作單元評估新單元寫作評講單元流13寫作講評：人動句呼應四素寫作講評：人動句呼應四素14寫作要求寫作形式寫作內容四素段按篇章需要運用形容詞/副詞豐富多人多動/真人多動段按地點性質選取多人多動/真人多動段進行環境描寫因應題目要求選取合適的活動，並作簡單情節延伸運用關聯詞表達直接情感片段寫作短文寫作情景寫作家庭學校公園百貨公司節日環境描寫個人先後動事件經過人感段(直接情感)加入審題與選材的要求二年級寫作課程寫作要求寫作形式寫作內容四素段按篇章需要運用形容詞/副詞豐富15單元流程分析範文師生共作分組寫作個人寫作單元評估新單元寫作評講單元流程分析範文師生共作分組寫作個人寫作單元評估新單元寫作評16(一)逛年宵市場今天是農曆年廿九，我們一家人吃過團年飯後，便一起去逛年宵市場。四素段我們到了維多利亞公園的年宵市場，看見有的檔主高聲地叫賣、有的人忙着挑選年桔，還有的小朋友買各式各樣的卡通汽球。多人多動我和弟弟拉著爸爸到玩具攤位買風車給我們，風車的設計很有趣，我拿著它捨不得放下。接著，弟弟嚷著到小食部吃美食，他吃了煎蘿蔔糕，我吃了新鮮炸的油角，吃得大家的肚子像個汽球。最後，媽媽帶我們到年宵花檔走了數圈，選購一些年花，年花又多又美麗，我們買了一株大桃花回家。情節呼應主題個人先後動到了晚上十一時半，我們帶着愉快的心情和「戰利品」回家，準備迎接新一年。人感段讀寫結合：分析範文(一)逛年宵市場今天是農曆年廿九，我們一家人17分析範文師生共作分組寫作個人寫作單元評估新單元寫作評講單元流程分析範文師生共作分組寫作個人寫作單元評估新單元寫作評講單元流18寫作講評：情節呼應主題寫作講評：情節呼應主題19

寫作要求寫作形式寫作內容背景段按題目要求選取合適的事件進行記述＊按詳寫活動並能突顯主題＊人感段呼應個人先後動中的細寫活動片段寫作短文寫作情景寫作家庭學校公園節慶情感環境描寫個人先後動事件經過人感段加入審題與選材的要求三年級寫作課程

寫作要求寫作形式寫作內容背景段按題目要求選取合適的事件進行20我和弟弟抹客廳裏的玻璃飾物櫃，弟弟一噴，清潔劑灑在旁邊的年糕上，我們十分驚慌，弟弟哭了起來，我連忙把糕點扔到垃圾箱。我換過了衣服，便跑去餅店買一些年糕回來。怎料，我找了很多間餅店，也找不到想要的糕點。後來，我到一間新開的餅店，提起勇