人教部编版一年级上册语文课件-zh-ch-sh-r-

单韵母声母整体认读音节ɑbyioeiuüpmfdtnlgkhjqxzcsywuyuzicisiw新课导入单韵母声母整体认读ɑbyioeiuüpmfdtnlgzhchshr8zhchshr8看图找字母宝宝。chshzhr看图找字母宝宝。chshzhrzh树枝树枝zhzhzh，小猴在把围巾织。我会认zh树枝树枝zhzhzh，小猴在把围巾织。我会认ch吃饭吃饭chchch，刺猬椅后把果吃。ch吃饭吃饭chchch，刺猬椅后把果吃。sh狮子狮子shshsh，林中有只大狮子。sh狮子狮子shshsh，林中有只大狮子。r红日红日rrr，洒下光辉是红日。人教部编版一年级上册语文课件zhchshr人教部编版一年级上册语文课件zhchshrr红日红日rrr，洒下光辉是红日。人教部编版一年级上册语zhichishirzhchshr整体认读音节读一读，比一比。声母zhichishirzhchshr整体认读音节读zhizhīzhízhǐzhì我知道这个问题的答案。妈妈一直陪在我身边。小刀割破了我的手指。这是我们自己制造的东西。读一读：zhizhī我知道这个问题的答案。读一读：chichīchíchǐchì我喜欢吃零食。我今天上学迟到了。我有一把尺子。小鸭子有两只翅膀。读一读：chichī我喜欢吃零食。读一读：shīshíshǐshì老师教我们写字。我有十只手指。老师开始上课了。9月10日是教师节。读一读：shishī老师教我们写字。读一读：shi日出读一读：rì日出读一读：rìshzhchrshichirizhi放飞气球shzhchrshichirizhi放飞气球分类读一读翘舌shzhchrszc平舌分类读一读翘舌shzhchrszc平舌zhɑeuzhɑzhezhuzhāzhèzhù两拼音节一起来拼读zhɑzhɑzhāzhèzhù两拼音节一起来拼读ɑeuchɑchechucháchěchūchɑchɑcháchěchūchɑeushɑsheshushǎshéshùshɑshɑshǎshéshùsheurerurèrǔrererèrǔr读一读，比一比。竹子倒茶除草大树傻笑足球擦汗粗细塑料zhúzúchácāchúcūshùsùshǎ读一读，比一比。竹子倒茶除草大树傻笑zhúz三拼音节uɑzhchshzhuɑchuɑshuɑ三拼音节uɑzhzhuɑuozhchshrzhuochuoshuoruouozhzhuo读一读，比一比。爪子牙刷捉迷藏戳破说话眨眼沙子作坊搓洗缩小zhuǎzhǎshuāshāzhuōzuōchuōcuōshuōsuō读一读，比一比。爪子牙刷捉迷藏戳破说z写法：z占中格，h占中上格，两个字母要靠近。我会写zlzhz写法：z占中格，h占中上格，两个字母要靠近。我会写zlzh写法：先在中格写c，再在中上格写h。cclch写法：先在中格写c，再在中上格写h。cclch写法：先在中格写s，再在中上格写h。sslsh写法：先在中格写s，再在中上格写h。sslshl写法：r占中格，短竖写中间，右上一小弯。rl写法：r占中格，短竖写中间，右上一小弯。r看图，说说这些动物朋友在干什么。cāzhuōzi擦桌子我会说看图，说说这些动物朋友在干什么。cāzhuōzi擦桌zhézhǐ折纸zhézhǐ折纸桌zhuō课桌餐桌我会认桌zhuō课桌餐桌我会认纸zhǐ白纸抽纸纸zhǐ白纸抽纸河马力大擦桌子，青蛙手巧来折纸。各尽所能显神通，和谐团结真快乐。hémǎlìdàcāzhuōziqīnɡwāshǒuqiǎoláizhézhǐɡèjìnsuǒnénɡxiǎnshéntōnɡ

héxiétuánjiézhēnkuàilè看图说话河马力大擦桌子，hémǎlìdà读一读绕口令四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。ràokǒulìnɡsìshìsìshíshìshíshísìshìshísìsìshíshìsìshísìshíbúshìshísìshísìbúshìsìshí读一读绕口令ràokǒulìnɡsìshì复习巩固zzlzh复习巩固zzlzhcclchcclchsslshsslshlrlr抄写今天学习的拼音字母。背诵儿歌。读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。课后作业抄写今天学习的拼音字母。课后作业1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者