人教A版高中数学必修第二章数列专题复习课件

数列复习课数列复习课1教学目标牢记等差数列等比数列的定义、中项、通项、下标和性质、前n项和掌握求数列通项的方法（知前n项和与的关系求，累加法、累乘法、构造法、公式法）掌握求前n项和的方法（公式法，分组求和法、裂项相消、错位相减）提升数学逻辑思维能力，提高分析和解决问题的能力，达成数学运算、逻辑推理的核心素养教学目标牢记等差数列等比数列的定义、中项、通项、下标和性质、2（2）求数列的前n项和已知数列是等差数列，为的前n项和已知数列是等差数列，为的前n项和牢记等差数列等比数列的定义、中项、通项、下标和性质、前n项和（2）求数列的前n项和（2）求数列的前n项和掌握求数列通项的方法（知前n项和与的关系求，累加法、累乘法、构造法、公式法）(2)若，求证：掌握求数列通项的方法（知前n项和与的关系求，累加法、累乘法、构造法、公式法）（1）证明：数列是等差数列，并求掌握求前n项和的方法（公式法，分组求和法、裂项相消、错位相减）掌握求数列通项的方法（知前n项和与的关系求，累加法、累乘法、构造法、公式法）（1）证明：数列是等差数列，并求(2)若，求证：已知数列是等差数列，为的前n项和提升数学逻辑思维能力，提高分析和解决问题的能力，达成数学运算、逻辑推理的核心素养掌握求数列通项的方法（知前n项和与的关系求，累加法、累乘法、构造法、公式法）掌握求前n项和的方法（公式法，分组求和法、裂项相消、错位相减）（1）求数列的通项公式已知数列是等差数列，为的前n项和(2)若，求证：已知数列是等差数列，为的前n项和（2）求数列的前n项和(2)若，求证：(2)若，求证：一.基础知识复习等差数列等比数列定义中项通项下标和性质前n项和（2）求数列的前n项和一.3二、求通项的方法二、求通项的方法4人教A版高中数学必修第二章数列专题复习课件5常见几个求通项特例常见几个求通项特例6人教A版高中数学必修第二章数列专题复习课件7掌握求前n项和的方法（公式法，分组求和法、裂项相消、错位相减）(2)若，求证：（1）求数列和的通项公式(2)若，求证：提升数学逻辑思维能力，提高分析和解决问题的能力，达成数学运算、逻辑推理的核心素养已知数列是等差数列，为的前n项和（1）证明：数列是等差数列，并求（2）设，求数列的前n项和（2）求数列的前n项和已知数列是等差数列，为的前n项和（2）设，求数列的前n项和提升数学逻辑思维能力，提高分析和解决问题的能力，达成数学运算、逻辑推理的核心素养掌握求数列通项的方法（知前n项和与的关系求，累加法、累乘法、构造法、公式法）(2)若，求证：已知数列是等差数列，为的前n项和掌握求前n项和的方法（公式法，分组求和法、裂项相消、错位相减）已知数列是等差数列，为的前n项和已知数列是等差数列，为的前n项和(2)若，求证：（1）证明：数列是等差数列，并求（2）设，求数列的前n项和(2)若，求证：（2）求数列的前n项和(2)若，求证：已知数列是等差数列，为的前n项和三、求前n项和的方法掌握求前n项和的方法（公式法，分组求和法、裂项相消、错位相减8人教A版高中数学必修第二章数列专题复习课件9例1已知数列{an}满足

(1)求数列{an}的通项公式；(2)若

，求证：

对任意的n∈N*，例1已知数列{an}满足10例2已知在数列中，是数列的前n项和，且满足（1）求数列的通项公式（2）设，求数列的前n项和例2已知在数列中，是数列11例3已知数列{an}满足（1）证明：数列

是等差数列，并求的通项公式（2）求数列的前n项和例3已知数列{an}满足12证明两项时用定义法证明等差：等比：三项时用中项法等差：等比：证明两项时用定义法证明13（1）求数列的通项公式(2)若，求证：（1）证明：数列是等差数列，并求已知数列是等差数列，为的前n项和（2）设，求数列的前n项和（1）证明：数列是等差数列，并求（1）证明：数列是等差数列，并求已知数列是等差数列，为的前n项和(2)若，求证：已知数列是等差数列，为的前n项和掌握求前n项和的方法（公式法，分组求和法、裂项相消、错位相减）(2)若，求证：(2)若，求证：(2)若，求证：掌握求数列通项的方法（知前n项和与的关系求，累加法、累乘法、构造法、公式法）已知数列是等差数列，为的前n项和（2）求数列的前n项和（2）求数列的前n项和已知数列是等差数列，为的前n项和（1）证明：数列是等差数列，并求已知数列是等差数列，为的前n项和已知数列是等差数列，为的前n项和(2)若，求证：提升数学逻辑思维能力，提高分析和解决问题的能力，达成数学运算、逻辑推理的核心素养(2)若，