初中作文指导：文采飞扬-打造中考作文的亮丽风景

发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍?

一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。

有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话1诗人写的是：春天就要来了，可我不能见到她。

诗人写的是：春天就要来了，可我不能见到她。2文采飞扬

——打造中考作文的亮丽风景张家港市塘桥初级中学袁圆文采飞扬

——打造中考作文的亮丽风景张家港市塘桥初级中学3

1.如果漂亮是一种罪，你已经罪恶滔天！如果气质是一种错，你已经一错再错！如果智慧要受惩罚，你岂不是要千刀万剐？祝三八节快乐！

2.流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！

短信欣赏1.如果漂亮是一种罪，你已经罪恶滔天！如果气质4

3.美丽陪你散步，幸福陪你休息，健康陪你用餐，快乐陪你聊天，平安陪你工作，开心陪你休闲，我的祝福陪你无忧无虑的过好每一天！恭祝春节快乐！

4.玉犬摆尾去，金猪拱嘴来。在这即将到来的猪年里，愿君像金猪一样憨憨的，憨得能容下所有的人和事；像福猪一样傻傻的，傻得尽做舍己为人的事；像肥猪一样懒懒的，懒得去想虚幻的名利；像老猪一样笨笨的，笨得什么烦恼郁闷都记不住；像胖猪一样馋馋的，馋得吃遍世上的美味佳肴；像喜猪一样哼哼的，哼着你心中的健康快乐歌！（2007年新年拜年短信）3.美丽陪你散步，幸福陪你休息，健康陪你用餐，快5

生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。

生命就是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的进取精神。

生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”6

命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响乐，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

恰当引用或化用诗词文句、名人典故、警句。命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，恰7

良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。（《宽容是阳光》）

沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；失败说，挫折是被击倒后的眩晕；懦弱说，挫折是充满坎坷的道路；而我要说，挫折是宝贵的财富，生活需要挫折！（《另一种财富》）

适当地运用一些修辞手法（比喻、拟人、排比、对偶等）良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语8

练一练：

②幸福是“

”的牵挂;

幸福是“

”的祝愿;

幸福是“

”的回忆;

幸福是“

”的追求。

临行密密缝，意恐迟迟归

但愿人长久，千里共婵娟

常记溪亭日暮，沉醉不知归路

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

练一练：②幸福是“9

母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？（原稿）（《我的青春我做主》）

妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，对此，本人打心眼里不屑一顾。公元2008年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？(改稿）母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然10

“老班”教物理。一进门就吐出五个字：“这节课考试！”

哎，多难的题！我又到了“山重水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我“顿脚、抓耳”。我与一张铅印试卷照着面，它不认识我，我也不认识它。只见同学们无不“伸颈”、“侧目”。望着巡逻的“老班”，我们既要警惕又要合作，这考试真是一场不寻常的“战斗”啊！终于挨到铃声响，告别“牛顿”，我们这群“鸥鹭”终于飞进教室，此时，叹息声、责怪声、怨恨声，一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着经自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我……”

（节选自江苏南通2000年中考作文《补课》善用幽默、风趣、活泼的流行语、口语、流行歌曲等“老班”教物理。一进门就吐出五个字：“这节课考试！11

比较下列两句话：（1）她走了过来。（2）她驼着腰，拄着拐杖，蹒跚着走了过来，满脸忧郁。第二句比第一句多了一些什么描写？

比较下列两句话：第二句比第一句多了一些什么描写？12

练一练：（对母亲进行神态描写）写作情境：我与妈妈闹矛盾，顶撞了妈妈，......妈妈给了我一个巴掌。

练一练：（对母亲进行神态描写）13

范例：

妈妈的胸口剧烈地起伏着，睁圆了眼睛，目光中充满了惊讶,充满了失望,充满了愤怒，她盯着我，猛地抬起手，却又在空中停住了，似乎在竭力地抑制自己，又似乎在期待着什么。“你打吧，打死我好了，”我倔强地挺直了脖子。妈妈再也忍不住了，巴掌狠狠地落在我的脸上。范例：14

火辣辣的太阳在头顶悬着，照得整个大地明晃晃的。诺大的操场上，除了老师和我们班的同学，没有任何人。我心里嘟囔着：“真是的，这大热天还要人又跑又跳的，还让我快点，哼，真是站着说话不腰疼，你也来试试呀，看你吃不吃得消......”（《训练》）

思考：划线句用了什么描写？能产生什么样的效果？火辣辣的太阳在头顶悬着，照得整个大地明晃晃15

练一练：上文我挨了妈妈的打后，非常委屈，跑了出去......

请对“我”委屈的心理进行描写。善用描写也能增加文采练一练：善用描写也能增加文采16

《你在我心里》

倚窗而坐，欣赏朗朗书声，读出悠悠古诗。倚窗而坐，聆听声声教诲，记下漫漫师情。倚窗而坐，倾诉长长心声，铭记真真友情。倚窗而坐，完成页页练习，细数点点繁星。我倚窗而坐，窗——我的挚友，你在我心里。

2008年常州中考满分作文开头《你在我心里》17

旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书，传递来平安和祝福。梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》，传递来无限愁情和期盼。

（开头）

海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。……海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。……海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来。……

（正文）

我站在天涯海角，细听海风传递来一曲令人心疼的《回家》；我仰望碧海蓝天，看白鸽衔来一封沾湿泪雨的家书……

我放声呼喊：“你快回来！”

（结尾）2009年常州市中考满分作文《传递》旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书，18

练一练：

用仿写句的形式，为作文《承诺》或《牵挂》写一个开头。要求：（1）既能点题，又能引起下文。（2）至少三句话。练一练：19

牵挂，像温暖的春风，荡漾我的心灵；牵挂，似母亲的手，抚去我的疲惫；牵挂，如一缕阳光，将我的心房照得透亮。

（《牵挂》开头的题记）

牵挂是思念，有如高飞的风筝永远也挣脱不了那根很长很长的线；牵挂是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷；牵挂是浓郁的感情咖啡，是依依惜别的祝福；牵挂是灵魂的絮语，是心灵的对话；牵挂是人与人之间的一种真情流露，是源自心底的一份纯真的期盼。（《牵挂》开头）

牵挂，像温暖的春风，荡漾我的心灵；牵挂是思20

同学们，美丽的语言犹如夜空的星星，给你的文章点缀上璀璨夺目的色彩。给语言插上天使的翅膀吧，让你的文章文采飞扬，让美文自由飞翔。同学们，美丽的语言犹如夜空的星星，给2132.有志者事竟成。16.不敢高声语，恐惊读书人。21、在观察中寻找奥