人教版《口算除法》课件2

人教˙三年级（下册）数学人教˙三年级（下册）数学12

除数是一位数的除法口算除法第一课时口算除法（一）2除数是一位数的除法2课前准备学习目标1.会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千数的除法。2.利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。课前准备学习目标1.会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千导入新课50里面有（）个十，900里面有（）个百。把800平均分成4份，每份里面有（）个百。592导入新课50里面有（）个十，592探究新知探究新知探究新知60÷3＝20探究新知60÷3＝20探究新知6沓平均分给3人，每人得到2沓。6个十除以3是2个十，就是20。探究新知6沓平均分给3人，6个十除以3是2个十，就是20。探究新知6÷3＝260÷3＝6个十2个十20探究新知6÷3＝260÷3＝6个十2个十20探究新知60÷2＝90÷3＝3030探究新知60÷2＝90÷3＝3030探究新知2006个百2个百600÷3＝探究新知2006个百2个百600÷3＝探究新知20006个千2个千6000÷3＝探究新知20006个千2个千6000÷3＝探究新知整十、整百、整千数除以一位数，可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，计算出的结果就是多少个的十、百、千。探究新知整十、整百、整千数除以一位数，探究新知8÷4＝80÷4＝800÷4＝2202009÷3＝90÷3＝900÷3＝33030060÷2＝600÷2＝6000÷2＝30300300050÷5＝500÷5＝5000÷5＝101001000探究新知8÷4＝80÷4＝800÷4＝2202009÷3＝9探究新知除数不变，被除数扩大到原来的10倍或100倍，商也扩大到原来的10倍或100倍。探究新知除数不变，被除数扩大到原来的10倍或100倍，商也扩路上的窨井盖不见了，（打0报警）；把800平均分成4份，每份里面有（）个百。我国《宪法》第40条规定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保护。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。6个十除以3是2个十，就是20。我们能从大雁身上学到（团结协作的精神、乐于帮助的精神、严格守纪和识大局的精神）等。如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择（绿灯亮时再通过）生活中处处有（爱心）。900里面有（）个百。有两箱新型冠状病毒急救药品从上海到武汉，应采用（航空运输）方式较快。我们在关心和帮助他人时，要（用心）了解他人的需要。我们不仅要遵守通信中的（道德规范），还要遵守通信中的法律、（法规）。50里面有（）个十，我们都得到过别人的关心、（帮助），我们也应该关心、帮助别人。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。我们在关心和帮助他人时，要（用心）了解他人的需要。每个人都是（独特的），每个人都有自己的（特点），也有自己不完美的地方。用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（不同），我们将会交到更多的朋友。我们每个人都是（不同的）。学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（灿烂的鲜花）。如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择（绿灯亮时再通过）生活中处处有（爱心）。我们都得到过别人的关心、（帮助），我们也应该关心、帮助别人。有两箱新型冠状病毒急救药品从上海到武汉，应采用（航空运输）方式较快。我国《宪法》第40条规定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保护。我们不仅要遵守通信中的（道德规范），还要遵守通信中的法律、（法规）。有两箱新型冠状病毒急救药品从上海到武汉，应采用（航空运输）方式较快。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。2北雁南飞时，当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。我们能从大雁身上学到（团结协作的精神、乐于帮助的精神、严格守纪和识大局的精神）等。我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错了事，就应该（主动承认错误，敢于担当）。在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是（关爱自己），也是（关爱别人）。每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（丰富）、（独特）的内心世界。我们每个人都是（不同的）。学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。巩固拓展30÷3＝10400÷2＝9000÷3＝60÷2＝800÷4＝7000÷7＝2020020030001000路上的窨井盖不见了，（打0报警）；我们在关心和帮助他人时，巩固拓展巩固拓展巩固拓展（1）每列多少人？90÷9=10（人）答：每列10人。（2）每个圆圈多少人？90÷3=30（人）答：每列30人。巩固拓展（1）每列多少