初中作文-风景的再造-写作训练课件

风景的再造

——写作训练

周俐风景的再造周俐苏州——美丽的古城枫桥苏州——美丽的古城枫桥

枫桥夜泊

唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗歌中的风景：枫桥夜泊唐张继诗歌中的风景：初中作文-风景的再造——写作训练ppt精品课件初中作文-风景的再造——写作训练ppt精品课件不朽的失眠

——张晓风不朽的失眠我眼中的风景：

渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。风景秀丽、生机勃勃，悠闲自在

我眼中的风景：渔歌子张志和风景秀《渔歌子》：学生改写

西塞山前的白鹭在自由的飞翔，江上的鱼儿欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨坐在船上，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。

《渔歌子》：学生改写西塞山前的白鹭在自由的《渔歌子》：周老师改写

白鹭刚刚从山前飞过，料峭的春风就把桃花的脸染红了。映得有满山浅浅的绿意，映得有半湖闲闲的春色。头戴着青箬笠，身披着绿蓑衣，渔人在问：鳜鱼肥了吗？下雨了，雨淅淅地落，风斜斜地吹。钓鱼的人啊，一点儿也不须归——不愿归，是因为水中的鱼儿正肥，还是贪恋这逍遥的春光呢？《渔歌子》：周老师改写白鹭刚刚从山前飞1、充分理解原诗的内容和意境。

2、运用联想和想象对内容进行扩展。归纳明确：改写古诗的方法4、在写景的过程中融入自己的思想感情。3、运用一定的修辞、写作手法使语言更生动1、充分理解原诗的内容和意境。2、运用联想和想象对内容进行我笔下的风景：渭城曲王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

改写成短文，200字左右我笔下的风景：渭城曲王维改写成短文，200字左右

昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。

——王国维《人间词话》昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也我心中的风景：——再造一个只属于我自己的独特的风景。——在别人的诗中读出自己的人生况味。——烙上自己情感个性的印记我心中的风景：——再造一个只属于我自己的独特的风景。——在别名家例文：余秋雨《阳关雪》（节选）

王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。名家例文：余秋雨《阳关雪》（节选）王维实在是温推荐阅读：《明月清泉自在怀》

——贾平凹《阳关雪》

——余秋雨推荐阅读：《明月清泉自在怀》《阳关雪》从古诗词中看风景从古诗词中汲取养料从古诗词中读出自己的人生从古诗词中看风景

境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物，真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。

——王国维《人间词话》境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。课外演练：选择自己喜欢的一首古诗（诗、词、曲），进行改写，写成一篇600字左右的文章，再造一片属于自己独有的风景。相信大家都会写出美丽而动情的好文章！课外演练：选择自己喜欢的一首古诗（诗、词、曲），进行改写，写谢谢大家谢谢大家●

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