人教版语文三年级下册第一单元复习汇编

第一单元美好的大自然大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。1.《燕子》2.《古诗两首》

《咏柳》（唐.贺知章） 《春日》（宋.朱熹）

3.《荷花》4.《珍珠泉》第一单元美好的大自然1.《燕子》1.燕

聚增掠稻

尖

偶 沾圈漾倦符演赞2. 咏碧妆裁剪滨紫3. 荷挨莲蓬胀仿佛 裳偏蹈蜻蜓1.燕聚增掠稻尖偶 沾圈漾倦符演生词：乌黑发亮俊俏轻快活泼机灵赶集聚拢光彩夺目增添生机勃勃掠过稻田尾尖偶尔荡漾音符演奏赞歌吹拂沾水谱曲燕子圆圈疲倦生词：乌黑发亮俊俏轻快活泼机灵赶集歌咏丝绦泗水河滨妆容碧绿裁剪紫色荷花清香挨挨挤挤碧绿嫩黄色莲蓬花骨朵儿饱胀仿佛翩翩起舞随风飘动舞蹈蜻蜓衣裳歌咏丝绦泗水河滨妆容碧易错字我会读俊俏吹拂掠过偶尔海滨绿丝绦万紫千红莲蓬衣裳

挨挨挤挤易错字我会读俊俏吹拂掠过偶尔易错字我会写燕子聚拢演奏飞倦稻田荡漾赞歌咏柳妆成裁出剪刀仿佛舞蹈易错字我会写燕子聚拢演奏飞倦稻田衣裳经常蜻蜓晴天悄悄俊俏一圈疲倦栽种裁剪一、衣裳经常蜻蜓晴天悄悄俊俏一圈疲倦栽种裁剪一、

二、给下列带点的字选择正确的读音。（正确的打“√”）

吹拂（fúfó）掠过（lüèluè）

增添（zēngzhēng）赞歌（zànzhàn）

沾水（zānzhān）春风（cūnchūn）裁剪（cáichái）紫色（zǐzhǐ）

莲蓬（péngpeng）泗水（sìshì）衣裳（shàngshang）似的（shìsì）绿丝绦（tāotiáo）翩翩起舞（piānbiǎn）第一单元√√√√√√√√√√√√√√第一单元√√√√√√√√√√√√√√1.《燕子》（1）课文共4个自然段，每段分别讲了什么呢？第一段：第二段：第三段：第四段：燕子外形特点。春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机。飞行中的燕子的各种姿态。燕子停歇在电线杆上形成的美景。（作者是由近到远观察燕子的。）1.《燕子》（1）课文共4个自然段，每段分别讲了什么呢？燕子1.《燕子》（1）请找出课文中的拟人句和比喻句。拟人句：比喻句：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1.《燕子》（1）请找出课文中的拟人句和比喻句。青的草，绿的1.《燕子》（3）这篇课文写了燕子哪几个特点？小巧玲珑活泼可爱1.《燕子》（3）这篇课文写了燕子哪几个特点？小巧玲珑活泼可1.《燕子》（4）按课文内容填空：

1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。

2、（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光增添了许多（）。乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机灵青绿各色鲜艳赶集光彩夺目南方生机1.《燕子》（4）按课文内容填空：乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机1.《燕子》（4）按课文内容填空：

3.燕子（）着身子在天空中（）过，（）地叫着，有的由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。 4.几对燕子（）了，落在电线上。电杆之间连着（）细线，多么像（）啊！停着的燕子成了（），谱成了一支（）的春天的赞歌。斜掠唧唧一转眼横掠沾荡漾飞倦几痕五线谱音符正待演奏1.《燕子》（4）按课文内容填空：斜掠唧唧一转眼横掠沾荡漾飞2.《咏柳》（红色字为易错字）

咏柳

唐.贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏:碧玉:妆:一树:万条:绦:裁:似:歌颂、赞美柳树的枝叶打扮满树、整棵树形容枝条多丝带裁剪好像2.《咏柳》（红色字为易错字） 咏柳 唐2.《咏柳》（唐.贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来的柳条，像无数条绿丝带。2.《咏柳》（唐.贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。2.《春日》（红色字体为易错字）春日 宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。胜日：寻芳： 滨：光景：一时：等闲：好日子游览、欣赏美好的风景水边风光景物一时之间，形容时间短随意2.《春日》（红色字体为易错字）春日2.《春日》（宋.朱熹）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：平常人们都知道有春风，那百花盛开的景象，都是由春风点染而成的。2.《春日》（宋.朱熹）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 意3.《荷花》（叶圣陶）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思。形象地表现了白荷花的艳丽夺目、生机勃勃。3.《荷花》（叶圣陶）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”冒：3.《荷花》（叶圣陶）“我”为什么会忘记自己在看荷花呢？

因为在看荷花的时候，“我”已被荷花迷住了，沉浸在其中，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽产生了巨大魅力。3.《荷花》（叶圣陶）“我”为什么会忘记自己在看荷花呢？ 因3.《荷花》（叶圣陶） “为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”

用彩笔画出来的画色彩明丽，而一池荷花的色彩也很明丽，荷花又是活生生的景物，所以说这一池荷花就像一大幅活的画。3.《荷花》（叶圣陶） “为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画3.《荷花》（叶圣陶）填空：1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

2、我忽然觉得自己（）就是一朵荷花。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。挨挨挤挤大圆盘冒小莲蓬花骨朵儿饱胀破裂仿佛翩翩起舞随风飘动舞蹈3.《荷花》（叶圣陶）填空：挨挨挤挤大圆盘冒小莲蓬花骨朵儿饱4.《珍珠泉》（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？ （2）表达了作者怎样的思想感情？写了泉水清、深、绿三个特点。表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。4.《珍珠泉》（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？ 写了泉水清《语文园地一》（1）两个意思相反的字组成的词语：

动静

得失

吞吐

详略攻守

进退

始终

呼吸

是非

爱憎

（2）下面词语分别是描写什么的呢?

群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱 喷薄欲出

旭日东升

夕阳西下

皓月当空 崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠翠

苍翠欲滴花草：日月：山峦：《语文园地一》（1）两个意思相反的字组成的词语：花草：日月：《语文园地一》（3）填上合适的量词：

一（）歌曲

一（）微风

一（）羽毛

一（）清泉

一（）翅膀

一（）金光

一（）画面

一（）珍珠支身对阵幅眼束串《语文园地一》（3）填上合适的量词：支身对阵幅眼束串语文园地日积月累束串阵对身支幅眼一（）歌曲一（）羽毛一（）翅膀一（）画面一（）微风一（）清泉一（）金光一（）珍珠支幅串束眼阵对身首根双张丝股缕颗语文园地日积月累束串阵对练一练：个条片块枚头池把一（）天空一（）面包一（）石头一（）邮票一（）金鱼一（）小猪片块条个枚头一（）荷花一（）雨伞池把练一练：个条片块近义词俊俏——俊美轻快——轻捷活泼——活跃鲜艳——艳丽聚拢——聚集掠过——擦过清香——芳香赶紧——赶快劈裂——裂开姿势——姿态如果——假如仿佛——好像悄悄——偷偷朴素——朴实缘故——原因有趣——风趣绽开——开房闪亮——闪烁近义词俊俏——俊美轻快——轻捷活泼——活反义词乌黑——洁白俊俏——丑陋轻快——笨重机灵——笨拙偶尔——经常光彩夺目——黯然失色赶紧——拖延展开——合拢破裂——完整停止——开始快乐——悲伤朴素——奢侈有趣——乏味晶亮——灰暗闪亮——黯淡干涸——湿润反义词乌黑——洁白俊俏——丑陋轻快——笨习作

你的家乡一定有优美的风景吧？你发现了吗？请选择一处向大家介绍。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。习作你的家乡一定有优美的风景吧？你发现了吗？请选择一处习作技法：技法一：选取印象最深的景物来写技法二：层次清楚地介绍景点景物技法三：抓住景点特点，具体描写景物习作技法：技法一：选取印象最深的景物来写

①选好一处景物，写出景物的特点。②按一定顺序写清楚。③有丰富的想象,表达了热爱家乡的感情。④文章有详有略。（重点介绍一处景物）写好这次作文的秘诀

写好这次作文的秘诀美丽的小河

我的家乡有一条美丽的小河。它虽然不是名川大江，也没有长江黄河的源远流长，但是我依然很喜欢它。春天，河边的柳树轻轻地抚摸着她们的长辫，杨树就像一个个帅气的绅士陪伴在柳树的身边。岸边的小草不知什么时候偷偷的从土里钻了出来，在春风的吹动下轻盈的舞蹈。草地在阳光的照耀下像一块碧绿的绒毯。小河里有许多调皮的小鱼，有的全身布满花纹，有的银光闪闪。我和爸爸曾经钓过一条好大的鱼，现在回忆起它的味道我可是还留口水呢。夏天，坐在河边的柳树下，看着星空下开满河面的荷花随风摇摆，听着爷爷讲的故事和传来的阵阵蛙鸣，我的心里可是美着呢。到了凉爽的秋天，河里的鱼虾肥了，我们总是到河里钓鱼，每次回来我们的桶里都是满满的，这时别提我们心里有多高兴了。河水也哗啦啦的响着替我们开心。冬天的小河变的很窄很浅，爸爸说是因为冬天雨量少的原因。我想小河应该很坚强，否则它为什么坚持在寒冷的冬天远行呢？我喜欢你，家乡的小河，美丽的小河。范文美丽的小河我的家乡有一条美丽的小河。它虽然不是