初中作文指导：让细节描写在文中闪光

让细节描写在文中闪光刘一心让细节描写在文中闪光刘一心学习目标：

1.理解“细节描写”的内涵和作用。2.掌握细节描写的基本方法。教学重点：

掌握细节描写的基本方法

学习目标：认真朗读下列文段，谈谈选段写作上有什么特点？可从以下几方面理解：作者抓住了什么细节进行描写？按照怎样的顺序进行刻画？抓住了几个方面具体描写？运用了什么修辞？

探究在线认真朗读下列文段，谈谈选段写作上有什么特点？

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

《从百草园到三味书屋》

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，在这部分中作者按照由低到高写静物，由高到低写动物的顺序，对百草园的景物展开描写。抓住了景物的形、声、色、味来具体刻画，运用了比喻、拟人的修辞，同时又用了极富有表现力的动词和形容词突出了景物的特点。

写法指津：写法指津：一、何为细节？

细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。

“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。”（李准）

一、何为细节？

“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”（托尔斯泰）

捕捉细节，彰显细节，让细节使我们的文章熠熠生辉！“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好

细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用。成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。细节描写的作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富★1、这是一个星期六的下午，微风轻轻地拂过我的面庞，落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。这是一段____描写，表现了人物____的心情。

景物快乐佳作欣赏，畅所欲言★1、这是一个星期六的下午，微风轻轻地拂过我的面庞，落日如一★

2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

此段景物描写衬托了人物

的心情。★

3、穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）

此段是

描写，表现了孔乙己_____性格特点。

失望沮丧佳作欣赏，畅所欲言外貌懒惰★2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来★

4、母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

文段属于_____描写和_____描写。表现了人物________________的性格特点。佳作欣赏，畅所欲言语言动作虚荣、爱面子★4、母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个1、突出重点，精雕细琢

抓住人物赋有个性的某个动作，或某种神态，或语言、心理、外貌等，运用形象生动的语言，细致入微地进行刻画，形象逼真地再现人物形象，突出人物个性。

方法点拨，开启智慧1、突出重点，精雕细琢

抓住人物赋有个性的某个动作，或某种神

a.屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道:“也罢……”b.仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了,她也笑了。

a.屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个

d、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

C、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。d、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里2、巧用修辞，引经据典——

运用比喻、拟人、排比、夸张、引用、反复等恰当的修辞手法，或借用经典著作中的文学形象来刻画人物，再现人物个性，突出文章中心。

方法点拨，开启智慧2、巧用修辞，引经据典——

运用比喻、拟人、排比、夸张、

a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

《骆驼祥子》

a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷b、这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。《孤独之旅》b、这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已一、细节描写分类：1、人物细节描写（外貌、语言、动作、神态、心理)2、景物细节描写二、细节描写的方法：1、突出重点，精雕细琢2、巧用修辞，引经据典智慧结晶一、细节描写分类：智慧结晶

“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，一百字左右。牛刀小试牛刀小试初中作文指导：让细节描写在文中闪光ppt初中作文指导：让细节描写在文中闪光ppt初中作文指