人教版高中地理选修三第3章《旅游规划》综合课件

章末整合章末整合知识构建知识构建人教版高中地理选修三第3章《旅游规划》ppt综合课件专题整合专题整合旅游景观的欣赏方法观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。景观欣赏，远望取其势，近看取其质。(1)观赏距离的选择旅游景观的欣赏方法观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等，都会带观赏位置旅游景观观赏效果远望远眺峰峦雄伟、峻秀、奇特丘陵地区的梯田高低错落、弯曲流畅，形成线与面的完美结合俯瞰、远望江、河、大海观其旷景，体会远望情趣观赏位置旅游景观观赏效果远望远眺峰峦雄伟、峻秀、奇特丘陵地区近看平视城市中的湖泊湖周围的建筑物更高，湖显得更小、更美低看较小的湖沼池塘临廊、榭观水中倒影，体验天地之美妙近看平视城市中的湖泊湖周围的建筑物更高，湖显得更小、更美低看(2)观赏角度的选择景观观赏位置实例地貌的酷似造型特定观赏点路南石林中的阿诗玛、黄山的石猴观海、广东肇庆七星岩面积较大的江河湖海位置较高的亭台楼阁之上俯瞰洞庭湖、鄱阳湖、长江、黄河较小的湖沼池塘在低临水面的亭、榭、廊、阁观赏西湖、北大未名湖、济南大明湖(2)观赏角度的选择景观观赏位置实例地貌的酷似造型特定观赏点(3)动态观赏：对山水有机组合的景观，乘船(筏)沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，如游画中，心旷神怡。(3)动态观赏：对山水有机组合的景观，乘船(筏)沿水路观赏两【例1】阅读下列图片，回答问题。【例1】阅读下列图片，回答问题。(1)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要置身其中近观的是________(填A、B、C、D代号)。(2)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动等美感的是________。(3)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要选择适当的天气的是________。(4)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要选择适当的时间的是________，这个时间是每年的________。(1)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要置身其中近观的解析不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化等，就会产生不同的美感、效果。为达到最佳效果，山中的峡谷、一线天需置身其中近观，瀑布应适当距离仰视。天象与气候景观会随时间、天气的变化而展现出不同的自然美，观景时需把握适当的时机；钱塘江大潮每年的农历8月18日效果最佳。答案(1)D

(2)B

(3)C

(4)A农历8月18日解析不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化等，就会产生不同探究各种旅游景观的地理成因，是近几年考试命题的重要方向，从审美特征到欣赏方法，再探究其成因，是一个由浅入深的过程，各种景观的地理成因归纳如下：各种旅游景观的地理成因探究各种旅游景观的地理成因，是近几年考试命题的重要方向，从审景观类型形成原因举例自然景观地文景观地质构造、岩性和地貌因素，是形成地质地貌景观的重要原因断块隆升形成了雄伟的泰山、恒山、华山、庐山等，构造断陷形成了鄱阳湖、青海湖等，火山活动形成了五大连池等；在石灰岩分布区，流水常年溶蚀形成了贵州溶洞、云南石林等，在地层平缓、节理发育的砂砾岩分布区，形成奇峰突兀的广东丹霞山；长期风蚀作用，形成雅丹地貌—新疆“魔鬼城”等景观类型形成原因举例自然景观地文地质构造、岩性和地貌因素，自然景观天象与气候景观冷、热、干、湿和风、云、雨、雪等天气现象，本身就是自然景观；气候对风景地貌的雕塑、风景水体的形成、观赏性植物的生长与演化，也有着控制性的影响哈尔滨的冰雪、长春的雾凇、黄山的云海；风力侵蚀形成雅丹地貌，北京香山红叶在秋季观赏等自然景观天象与气候景观冷、热、干、湿和风、云、雨、雪等天气现自然景观水域风光水文因素是旅游景观的重要组成部分；水的作用是许多旅游景观形成的重要原因海洋、湖泊、河流、沼泽、泉水、瀑布和冰川等都是重要的旅游景观类型；水的溶蚀形成喀斯特地貌；河流的下切作用形成长江三峡；海洋的潮汐作用形成钱塘江潮自然景观水域风光水文因素是旅游景观的重要组成部分；水的作用是自然景观生物景观取决于气候、水文、土壤和地形条件的综合影响各类自然保护区、森林公园和特色生物景观，都是富有生机的自然景观不可缺少的组成部分(卧龙自然保护区、黄山松、青海湖鸟岛、珍贵的古生物化石等)自然景观生物景观取决于气候、水文、土壤和地形条件的综合影响各人文景观自然地理环境的差异造成了人文景观的地域差异；各地不同的历史文化、人口特征、生活习惯和政治经济状况，形成了丰富多彩的人文旅游景观我国西北地区气候干燥，有利于壁画保存，而南方地区气候潮湿，以雕刻造像为主；古都、风俗民情、宗教文化景观、各地生活习俗的不同特点、不同的饮食习俗形成不同的菜系和风味小吃等，这些都是重要的人文旅游景观人文自然地理环境的差异造成了人文景观的地域差异；各地不同的历【例2】阅读材料，回答问题。 材料一敦煌莫高窟为已有1600多年历史的大型石窟，保留着精美绝伦的壁画、彩塑及从晋到宋近十个朝代的各种佛经、文书、帛画等文物，是驰名中外的一颗艺术明珠。 哈密地处新疆的东大门，有绿洲民族风情游、大漠风光游、巴里坤草原风光和伊吾河谷风光游，游人可在一天之内游遍“新疆”风光。每年夏天，全国及世界各地的游客在游完敦煌莫高窟后，乘坐敦煌至乌鲁木齐的火车，途经哈密到吐鲁番旅游，而去哈密的游客很少。【例2】阅读材料，回答问题。材料二上述区域相关资料示意图(见下图)材料二上述区域相关资料示意图(见下图)(1)简述敦煌莫高窟被确定为世界文化遗产的原因。并说明敦煌许多文物历经千余年仍保存比较完好的自然地理原因。(2)每年4月份大量的鸟儿飞到青海湖的鸟岛繁殖，6月就陆续地飞走。请据此说出去鸟岛赏鸟的最佳时间，并说明欣赏该景观应把握的关键。(3)据所提供资料分析说明哈密在旅游发展中存在的主要问题。简要分析造成这种现象的原因。(1)简述敦煌莫高窟被确定为世界文化遗产的原因。并说明敦煌许答案(1)既有较高的美学价值和科学价值，又具有丰富的历史文化价值，因此被列为世界文化遗产。敦煌所处地区年降水量50mm以下，气候干旱；距发达地区远。(2)5月份为欣赏的最好时机，欣赏该类景观要注意把握观赏时机。(3)旅游地的接待能力大于市场的需求，投资规模过大造成资金、旅游设施等的浪费。知名度低、旅游资源的特色不突出。答案(1)既有较高的美学价值和科学价值，又具有丰富的历史文编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时