九年级政治全册第一单元认识国情了解制度11初级阶段的社会主义课件2新版粤教版

情景引入国情历史悠久人口众多社会主义改革开放中国的国情你了解吗？情景引入国情历史悠久人口众多社会主义改革开放中国的国情你了解知识目标

：（1）识记：党在社会主义初级阶段的基本路线内容及其核心内容，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；（2）理解：以经济建设为中心的原因；基本路线核心内容之间的关系。教学目标知识目标

：教学目标

认识国情

理解国情

立足国情新知新解认识国情理解国情立足国情新知新解

你了解我国的国情吗？关于我国的国情，你能向小王介绍多少？你了解我国的国情吗？关于我国的国情，你能向小王介绍多半殖民地半封建社会18401949195621世纪中叶社会主义改造完成社会主义初级阶段我国最基本的国情半殖民地半封建社会18401949195621世纪中叶社会主1、人类社会的五个形态：历史回顾原始社会奴隶社会资本主义社会社会主义共产主义社会1、人类社会的五个形态：历史回顾原始社会奴隶社会资本主义社会2、社会主义是中国人民的历史选择屈辱的岁月悲壮的抗争新民主主义革命的胜利（新中国的胜利）社会主义制度的建立2、社会主义是中国人民的历史选择屈辱的岁月悲壮的抗争新民主主为什么我国现在处于社会主义初级阶段？（原因）

为什么我国现在处于社会主义初级阶段？（原因）1、为什么我国现在处于社会主义初级阶段？（历史原因）

（2）新中国经济建设的起点低、基础差。（1）由于新中国脱胎于半殖民地半封建社会（3）社会主义初级阶段至少需要一百年1、为什么我国现在处于社会主义初级阶段？（历史原因）（2）我国社会主义仍然处于初级阶段的表现是什么?我国社会主义仍然处于初级阶段的表现是什么?中美农业机械化比较各国人口受教育程度比较生产力水平较低、地区发展不平衡

科技水平、人们文化素质不够高社会主义具体制度不完善2、我国社会主义仍然处于初级阶段的表现

(现实原因)《各国农业税制》根本原因中美农业机械化比较各国人口受教育程度比较生产力水平较低、地区

我国正处于并将长期处于社会主义的初级阶段

3、当代中国最基本的国情（最大的实际）：我国正处于并将长期处于社会主义的初级阶段3、当代我国的社会主义社会还处在初级阶段（1）就社会性质而言：（2）就发展程度而言：1）社会主义初级阶段的含义:我国已经是社会主义社会我国的社会主义社会还处在初级阶段（1）就社会性质而言：（2）

它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在经济文化发展水平相对落后的条件下，建设社会主义必然要经历的特定阶段。2、特殊性它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，195621世纪中叶社会主义改造完成社会主义初级阶段（至少一百年）3、时间段195621世纪中叶社会主义改造完成社会主义初级阶段（至少一

从50年代中期生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到基本实现社会主义现代化，这期间都属于社会主义初级阶段（至少一百年）。从50年代中期生产资料私有制的社会主义改造基本完成，

初级阶段是不是所有社会主义国家都要经历的阶段？—并不是！—并不是！一、选择题1、当前中国最基本的国情是（

）A、人口基数大、增长快B、面临严峻的资源和环境形势C、正处于并将长期处于社会主义初级阶段2、我国的社会主义还处在初级阶段，其根本原因是（）A、生产力水平还比较低，各地区发展还不平衡B、科学技术水平和民族文化素质还不高C、社会主义制度还不完善CA课堂练习一、选择题CA课堂练习课堂小结一、

我国正处在社会主义初级阶段二、初级阶段的主要矛盾和根本任务三、党在社会主义初级

阶段的基本路线课堂小结一、我国正处在社会主义初级阶段编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理