人教版高中政治必修一112《信用工具和外汇》课件

综合探究建设“学习型社会”综合探究建设“学习型社会”[探究问题提示]教材P57“探究提示1”提示：古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有其新的价值。(1)从知识的更新来看，社会的发展带来新知识的不断出现，需要人们不断学习，推动自身知识储备的更新。(2)从知识的深度来看，知识创新不断进行，需要人们不断学习，推动无止境的知识创新。[探究问题提示](3)从知识的广度来看，知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力。教材P57“探究提示2”提示：(1)营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建设“学习型社会”，已成为我国发展教育事业的重要目标。(2)随着科技飞速发展，信息技术广泛应用，人类知识总量激增，我们必须改变传统的教育和学习方式，变革文化传承方式，促进社(3)从知识的广度来看，知识不断扩展，需要人们不断提高学习和会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。(3)推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设“学习型社会”的内在要求。总之，建设“学习型社会”，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，使潜能得到充分发挥，才智得到充分展示,以实现人的全面发展。会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。教材P59“探究提示1”提示：从三则材料可以归纳出教材上的三个特点。教材P59“探究提示2”提示：本探究问题比较复杂，要求从文化的传播、继承、交融、创新等不同的角度探讨建设学习型社会对文化传承的意义。这要求学生把本单元所学的内容都与学习型社会相联系，进行重新归纳整理。教材P59“探究提示1”[综合探究归纳]1.建设“学习型社会”的必要性(1)建设“学习型社会”，是新世纪新阶段我国____________________的目标之一。(2)建设“学习型社会”，是___________的必然要求，也意味着________________的新变革。2.“学习型社会”的核心内涵，是全民学习、终身学习全面建设小康社会科技进步文化传承方式[综合探究归纳]全面建设小康社会科技进步文化传承方式(1)全民学习，就是人人都有便捷的______________、强烈的学习愿望和自觉的____________，学习、工作、生活相交融。(2)终身学习，就是“_________、__________”，学习不仅是一种美德，而且成为人们____________的“第一需要”，伴随人的一生。学习条件学习行为活到老学到老实际生活(1)全民学习，就是人人都有便捷的学习条件学习行为活到老学到3.建立“学习型社会”的条件推动____________和构建_______________，是建设“学习型社会”的内在要求。4.“学习型社会”的美好蓝图可以预见，到2020年全面建设小康社会的目标实现之时，我国现代____________体系将更加完善，_____________体系将基本形成，全民___________和创新人才培养水平将明显提高。教育信息化终身教育体系国民教育终身教育受教育程度3.建立“学习型社会”的条件教育信息化终身教育体系国民教育终[综合探究演练]为落实十七大提出的构建终身教育体系和学习型社会的目标，某学校师生对学习型社会问题进行了座谈讨论，下面是几个比较典型的看法：学校教务处黄主任：在知识社会里，人们最重要的技能就是利用知识生存下去，学习将会变成一种终身的过程，变成一种社会责任。[综合探究演练]但建设“学习型社会”，不能简单地认为今天看了多少书，明天上了哪个学习班，而是有一种强烈要求学习的欲望。社会也应靠社区和大众传媒的努力，采用一种更接近基层百姓的方式传播知识。学校施老师：家庭教育不仅是基础教育，而且是影响人终身的教育。创建“学习型家庭”是家庭教育适应时代需要的必然选择。对提高家庭成员综合素质、提高家庭文明程度有重要意义。但建设“学习型社会”，不能简单地认为今天看了多少书，明天上了退休杨老师：我年纪大了，学习也没有什么用处，所以我的阅读量减少了。而作为年轻人，不断学习是很有必要的。在校学生小李：我觉得学习就是为了考大学,考上大学能找份稳定工作就很好了，没必要不断学习，增加自身压力。退休杨老师：我年纪大了，学习也没有什么用处，所以我的阅读量减在校学生小张：我从小在农村长大。我个人认为，在农村这样的地方提倡建设“学习型社会”是不现实的。据我了解，很多人每天都在为生活奔波，他们不可能也没必要学那么多东西。(1)如果你参加该校的这次座谈讨论，请针对上述某个人的观点，结合所学的理论知识，进行分析辩论。(2)如果你认为应该构建“学习型社会”，那么你会为终身学习作怎样的打算？在校学生小张：我从小在农村长大。我个人认为，在农村这样的地方(3)构建“学习型社会”，需要社会提供相应的条件，你认为社会应为全民学习、终身学习提供哪些条件？答案：(1)可从以上几人的发言中任选一人的发言进行分析，分析时要运用所学的有关“学习型社会”的知识进行批评或支持。(2)可结合自己以后的理想职业作出正确的打算，注意既要说明学习的硬件基础，又要说明自己的主观努力。(3)构建“学习型社会”，需要社会提供相应的条件，你认为社会(3)社会为“全民学习、终身学习”所创造的条件，应更多涉及到边缘领域。可从成人学习、老年学习、残疾人学习以及家庭学习的角度分析。(3)社会为“全民学习、终身学习”所创造的编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语