初中语文辨析和修改病句专题行别营中学孙杭

初中语文辨析和修改病句专题行别营中学孙杭初中语文辨析和修改病句专题行别营中学孙杭初中语文辨析和修改病句专题行别营中学孙杭初中语文辨析和修改病句专题行别营中学孙杭初中语文辨析和修改病1学习目标：1、准确辨析病句。2、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。学习目标：1、准确辨析病句。2自学指导：你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗？1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。3、不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。自学指导：3指语言不规范的句子。

1、不符合语言的组织规律的句子。

2、不符合客观事理的句子。

3、不符合人们的语言习惯的句子。

病句?指语言不规范的句子。病句?4自学指导：请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。自学指导：5例1：通过医生的治疗，使他很快恢复了健康。例2：全校师生积极开展“献爱心”。（删去“通过”或“使”）（可以加上“活动”一词）主语残缺句子后面缺少“开展”的宾语修改方法：

(增加或删除一些词语、成分）一、成分残缺增、删例1：通过医生的治疗，使他很快恢复了健康。（删去“通过”或“6试一试1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。缺少主语删除“经过”或者“让”2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。缺少宾语应在共读后面加“的情景”试一试1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。缺少主语7例3：数学对我不感兴趣。

例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）修改方法：（移动词语,调整语序）二、语序不当调（主客颠倒）例3：数学对我不感兴趣。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”81、课堂上应该发挥同学们充分的作用。2、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。试一试1、课堂上应该发挥同学们充分的作用。试一试9例5：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。例6：对他的错误，不但不应该袒护，而是应该提出批评。（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。）修改方法：（换用恰当的词语）换搭配不当三、（关联词搭配不当，应改成“……不但，而且……”）例5：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。（学习态度不10１、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。２、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。试一试１、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。试一试11例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

（“具体”与“详”重复。）修改方法：（删去多余的部分）

删四、重复啰嗦例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”121、这本书大约２０元左右。2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。试一试试一试13例8、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副“不”。）五、否定不当修改方法：

（删去多余的否定词）删例9、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不不可当风。（“忌”和“不可”，双重否定，语言相反了，去掉“不可”。）例8、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度14１、谁也不能否认长江不是向东流的。２、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。试一试１、谁也不能否认长江不是向东流的。试一试15例10：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）修改方法：增加或换用准确词语，使之句意明确）六、表意不明增、换例10：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指16１、这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）试一试１、这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也17例11：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）七、前后矛盾修改方法：（删去其一或换用准确词语使前后一致）删、换例11：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“181、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。2、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。试一试1、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。试一试19例12：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）八、用词不当修改方法：

（换用恰当的词语）换例12：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容201、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。2、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。（“成就”词义过重，改为“成绩”）试一试（“精神矍铄”只能形容老年人，改为“精神抖擞”）1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（“成就”21例13：童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。（把“童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生。”和“童话《皇帝的新装》是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。”两句话糅在一块儿说了，只能选一句说）九，句式杂糅修改方法：

（拆成两个独立的句子，选用一句）拆例13：童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的22初中阶段常见的病句类型：九类语序不当搭配不当重复啰嗦表意不明否定不当成分残缺前后矛盾用词不当句式杂糅初中阶段常见的病句类型：九类语序不231、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

3、中国长城是世界上没有的奇迹。4、我们多次反复论证这套方案。5、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交

通管理新措施。6、宜宾市荣获“国家卫生城市”的原因是全市人民共同

努力的结果。成分残缺语序不当

前后矛盾重复啰嗦否定不当句式杂糅成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦否定不当24（一）辨析病句的方法1、读——调动语感查语病。2、提——提出主干查枝叶。3、析——语法无误析事理。（一）辨析病句的方法1、读——调动语感查语病。25（二）修改病句的原则:

修改病句以改通顺、改正确为目的，原则：不能改变原意不做语言润色尽量减少改动（二）修改病句的原则:修改病句以改通顺、改正确为目的26（三）修改病句方法：增——成分残缺要增补删——重复啰嗦必须删调——语序混乱需调整换——用词不当果断换拆——句式杂糅认真拆（三）修改病句方法：增——成分残缺要增补27聚焦中考

近年来，我省的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。聚焦中考281、下列没有语病的一句：A、新来的王老师给我们留下了深厚而美好的印象。B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、宜宾天立的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。（C）1、下列没有语病的一句：（C）292、下列句子没有语病的一项（）A、是否具有创新精神是成为当代优秀青年的重要标志。B、宜宾建成了由航空、铁路、公路、水运构成的立体交通运输网络。C、北京的故宫是国家级重点文物保护。D、在连战和宋楚瑜率团访问大陆后，使大陆和台湾的交往更密切了。B2、下列句子没有语病的一项（）B303、下列句子没有语病的一项是（）A、我们只有充分相信自己的能力，才能更好地面对人生的挑战。B、我们要严格遵守交通规则，保证所有人和别人的安全，做一个受人尊敬的好公民。C、今天来我班听课的那位老师，大概有60岁左右，令我们很感动。D、通过这次主题班会，使我懂得了要想将来有所作为，现在就要刻苦学习。A3、下列句子没有语病的一项是（）A314、选出没有语病的一项（）A、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

B、一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！C、通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。D、夏天的仙湖岛，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。B4、选出没有语病的一项（）B325、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。）近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。①去掉“一切”②的“野生动物”后面加上“的行为”。5、下面这个病句可以