新能源汽车技术专业人才培养方案

新能源汽车技术专业人才培养方案一、专业名称（代码）新能源汽车技术(460702)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限标准学制：3年；弹性学制：2.5—5年年。四、职业面向所属专业大类

（代码）所属专业类

（代码）对应行业

（代码）主要职业类别

（代码）主要岗位类别

（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例装备制造大类(46)新能源汽车技术(460702)（C）制造业1.新能源汽车研发、生产企业从事研发实验、试制试装、生产等工作；2.新能源汽车销售服务企业从事销售、检修等技术及管理等工作；3.新能源汽车相关企业从事如保险查勘、零部件设计生产等工作。1.新能源汽车维修服务接待2.新能源汽车维护保养3.新能汽车诊断与维修汽车维修工、维修电工、汽车检测维修工程师五、培养目标培养德、智、体、美全面发展的，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质，良好的职业道德和艰苦创业、创新精神，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力。能从事的职业岗位有新能源汽车生产制造、新能源汽车销售、新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车业务接待、新能源汽车研发实验等工作。六、培养规格由于新能源汽车技术服务工作技术性强，对从业人员的专业素质、服务意识和团队协作精神等方面要求较高，因此专业人才培养的专业总体能力与素质需要达到专业能力、社会能力和方法能力三个方面的要求。1.基本能力要求（1）社会能力（2）学习能力（3）工作能力2.职业技能（1）具有阅读新能源汽车电路图的能力；（2）具有电气设备安装、调试和维修等基本能力；（3）具有熟练使用电工、电子仪器仪表的能力；（4）具有分析与检测各种电子产品故障能力；（5）能进行新能源汽车电气设备的安装、调试、检测工作的能力；3.职业知识（1）电工技术基础知识；（2）工程制图基础知识；（3）电机与电气控制基础知识；（4）液压与气动技术知识；（5）新能源汽车结构与原理知识；（6）新能源汽车检测维修知识。七、课程设置及要求1.课程结构课程性质课程类别课程名称必修课公共课军事理论,劳动教育(二),大学生职业生涯规划,习近平新时代中国特色社会主义思想概论,健康教育,劳动教育(五),形势与政策(四),信息技术,形势与政策(一),大学英语(一),劳动教育(三),形势与政策(二),美育,思想道德与法治,党史国史,大学生心理健康教育,体育(一),中华优秀传统文化,职业素养,社会责任教育,创新创业基础,大学英语(二),毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论,劳动教育(四),大学生就业指导,形势与政策(三),军训,体育(二),劳动教育(一)必修课专业课混合动力汽车结构原理与检修,企业认知实训,汽车拆装实训,新能源汽车综合故障分析,顶岗实习,驱动电机及控制技术,实习,新能源汽车服务企业管理,动力电池管理及维护技术,毕业设计（60）,汽车电器系统检测与维修,新能源汽车电控系统检测与维修必修课专业基础课机械制图（56）,汽车结构与拆装,新能源汽车电力电子技术,新能源汽车底盘技术及检修,汽车文化公共选修课公共课公共选修课三,公共选修课一,公共选修课二专业选修课专业课汽车车身修复与涂装技术（102）,汽车营销与配件管理,自动驾驶技术（96）2.公共基础课程序号课程名称课程目标主要教学内容与要求学时1党史国史1.掌握中国共产党一百年来的奋斗历程，掌握建国以来社会主义革命和建设发展的历史进程和主要脉络。2.掌握党和国家的重大方针政策；对党和国家发展的经验和教训有客观的评价。3.学会运用马克思主义立场、观点、方法研究党史国史，正确把握党史国史的主线、主流，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法进行分析，总结经验，探索规律，不断开创中国特色社会主义事业新局面。1、党史：掌握新民主主义革命历史；掌握社会主义革命和建设历史；掌握改革开放和社会主义现代化建设新时期历史。

2、国史：了解新中国的成立；掌握社会主义制度在中国的确立；掌握社会主义建设道路的初步探索；掌握改革开放以来社会主义的伟大建设成就。

182军事理论了解和掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。1、我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就

2、我国总体国家安全观及面临的安全形势。

3、我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义

4、新军事革命的发展演变，机械化战争、信息化战争发展趋势

5、信息化装备的发展及对现代作战的影响

363大学生心理健康教育了解大学阶段的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识；

掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能；

树立心理健康发展的自主意识,正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，培养理性、平和、积极的心态。

心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，以切实提高心理素质，促进学生全面发展，满足社会对高素质劳动者和技能型人才的要求。324形势与政策(一)运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，理解党和国家的基本政策及我国的基本国情，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。根据教育部当年的时政要点确立教学内容。85大学英语(一)1.帮助学生打好语言基础，培养学生实际运用语言的技能。2.促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。3.提高学生交际能力，使学生能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流。1.掌握《高等职业教育专科英语课程标准》中所要求的词汇、语法等英语基础知识及必备的听、说、读、写、译的语用能力，掌握有效的学习方法和策略，引导学生养成自主学习的学习习惯。2.以服务为宗旨。掌握在职场环境下，处理一般涉外事务的人际交往能力、协作能力、创新能力及抗压能力，提升学生的综合素养和跨文化交际意识，成为具备入职竞争力的优势人才。566健康教育本课程旨在提高学生健康意识，提升学生健康素养，促进学生身心健康。掌握健康概念，掌握健康生活方式与心理调节方式，熟悉性与生殖健康。了解常见疾病预防，了解安全、应急与避险。87美育本课程旨在通过艺术、自然、社会人生诸种形态的审美教育以及潜移默化的方式，培养当代大学生健康完整的人格。了解美育常识，培育美术、诗歌、戏剧之美的欣赏，理解人生之美的含义。88形势与政策(二)运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，理解党和国家的基本政策及我国的基本国情，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。根据教育部当年的时政要点确立教学内容。89中华优秀传统文化以帮助学生深入了解中华民族文化的主要精神，理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，引导学生自觉传承传统文化，增强学生民族自信心、自尊心、自豪感，启迪学生热爱祖国、热爱民族文化为总体目标。传统哲学、文学、艺术、科技、宗教与民俗等知识，以传递人文精神与科学精神为基本价值取向，拓展学生视野，开拓学生思维，陶冶学生情感，丰富学生人文知识。1810职业素养本课程旨在让大学生对职场有正确的认识，树立正确的价值观，知道职场里应有的正确心态与行为。了解提升职业素养的意义，树立正确的价值观，了解职场里应有的正确心态和行为，了解职场沟通技巧。811形势与政策(三)运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，理解党和国家的基本政策及我国的基本国情，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。根据教育部当年的时政要点确立教学内容。812形势与政策(四)运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，理解党和国家的基本政策及我国的基本国情，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。根据教育部当年的时政要点确立教学内容。813体育(一)1.运动参与目标：积极参与体育活动，养成自觉锻炼的习惯，培育终身体育意识。

2.运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3.身体健康目标：掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；养成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4.心理健康目标：通过体育活动改善心理状态，养成积极乐观的生活态度；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

5.社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

1、主要教学内容：

根据学校的实际情况制订教学大纲，自主选择教学内容，有的放矢地进行教学改革和试验，加强教学过程控制，防止以改革之名行无政府主义之实的不良现象发生。

2、体育课程要求：为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联系的课程结构。

3014大学生职业生涯规划使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强职业生涯规划意识，提高职业生涯规划能力。职业生涯规划、生涯价值定位、技能探索、自我效能感、职业测评1815思想道德与法治1、以马克思列宁主义理论为指导，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定马克思主义信仰和党的领导，树立中国特色社会主义的共同理想。

知荣明耻，明辨是非善恶，不断完善自我，提高自身的思想道德素质和法律素质，实现思想道德和法律规范上的知、信、行的统一，成为德智体美全面发展的社会主义建设者。

1、思想教育：树立科学高尚的人生追求，确立积极进取的人生态度；理解中国精神的传承与价值；掌握爱国主义的科学内涵及要求，做忠诚的爱国者；掌握社会主义核心价值观的基本内容，做社会主义核心价值观的积极践行者。

2、道德教育：了解中华民族传统美德，践行和弘扬社会主义道德，继承与发扬中国革命道德；掌握公民基本道德规范、职业道德、家庭美德、社会公德的内容；做好职业规划。

3、法制教育：掌握社会主义法律的本质、作用和运行过程；宪法和法律部门；建设中国特色社会主义法治体系；树立法治理念；培养法治思想方式；维护法律权威；行使法律权利，履行法律义务。

4516劳动教育(一)准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：

1、树立正确的劳动观念。

2、具有必备的劳动能力。

3、培育积极的劳动精神。

4、养成良好的劳动习惯和品质。

1.掌握马克思主义劳动观、劳动知识、劳动安全、劳动纪律、劳动法规、劳模精神、工匠精神等方面的教育，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，认识到人类劳动实践的创造本质。

2.在日常生活劳动、生产劳动、服务性社会劳动实践和专业实践课相结合劳动实践中，加深对所学理论的理解和运用，增强职业认同感、荣誉感和责任感，培育认真负责的劳动态度。

3.掌握必备的劳动知识和技能，增强体力、智力和创造力，在掌握和学习基本劳动知识技能的过程中领悟劳动的意义价值。

1817毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论1、了解马克思主义中国化的基本历程；

2、理解中国化马克思主义理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义；

3、掌握中国特色社会主义理论体系，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，培养有理想有本领有担当的社会主义事业的建设者。1、掌握毛泽东思想的主要内容，深刻领会毛泽东思想的历史地位及重大意义；

2、掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容；深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的历史地位。3618体育(二)1.运动参与目标：积极参与体育活动，养成自觉锻炼的习惯，培育终身体育意识。

2.运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3.身体健康目标：掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；养成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4.心理健康目标：通过体育活动改善心理状态，养成积极乐观的生活态度；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

5.社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

1、主要教学内容：

根据学校的实际情况制订教学大纲，自主选择教学内容，有的放矢地进行教学改革和试验，加强教学过程控制，防止以改革之名行无政府主义之实的不良现象发生。

2、体育课程要求：为实现体育课程目标，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密联系。要把有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、校外（社会、野外）活动、运动训练等纳入体育课程，形成课内外、校内外有机联系的课程结构。

3619信息技术掌握电脑基础知识；

掌握电脑基本操作；能够使用电脑对文件进行查阅、编辑；

能够使用软件对汽车资料进行处理。5420创新创业基础掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。创新、创业活动所需要的基本知识。认识创新、创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。要求大学生将创新想法转化为创业行动，完成创业计划书的基本内容4021大学英语(二)1.帮助学生打好语言基础，培养学生实际运用语言的技能。2.促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。3.提高学生交际能力，使学生能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流。1.掌握《高等职业教育专科英语课程标准》中所要求的词汇、语法等英语基础知识及必备的听、说、读、写、译的语用能力，掌握有效的学习方法和策略，引导学生养成自主学习的学习习惯。2.以服务为宗旨。掌握在职场环境下，处理一般涉外事务的人际交往能力、协作能力、创新能力及抗压能力，提升学生的综合素养和跨文化交际意识，成为具备入职竞争力的优势人才。3.以就业为导向，立足岗位需求。掌握在职场中用英语进行必要交流的口语交际能力。7222劳动教育(二)准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：

1、树立正确的劳动观念。

2、具有必备的劳动能力。

3、培育积极的劳动精神。

4、养成良好的劳动习惯和品质。

1.掌握马克思主义劳动观、劳动知识、劳动安全、劳动纪律、劳动法规、劳模精神、工匠精神等方面的教育，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，认识到人类劳动实践的创造本质。

2.在日常生活劳动、生产劳动、服务性社会劳动实践和专业实践课相结合劳动实践中，加深对所学理论的理解和运用，增强职业认同感、荣誉感和责任感，培育认真负责的劳动态度。

3.掌握必备的劳动知识和技能，增强体力、智力和创造力，在掌握和学习基本劳动知识技能的过程中领悟劳动的意义价值。

923习近平新时代中国特色社会主义思想概论本课程旨在指导学生从整体上把握习近平新时代中国特色社会主义思想，系统学习这一思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，更好把握中国特色社会主义的理论精髓与实践要义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建议社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。1.准确理解、深刻把握这一思想的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求；2.深刻领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义；

3.全面了解这一思想中蕴含的人民至上、崇高信仰、历史自觉、问题导向、斗争精神、天下情怀等理论品格和思想风范；

4.深刻把握这一思想中贯穿的马克思主义立场观点方法。5424信息技术了解计算机的基本知识；熟练掌握操作系统（windows）操作方法；熟练掌握文字处理软件（word）的使用；熟练掌握电子表格软件（Ｅxcel）的使用；熟练掌握演示文稿软件（PowerPoint）的使用；了解计算机网络基础，熟练掌握internet的应用。1)了解计算机文化；

2)操作系统（windows）的使用；

3)制作办公文档；

4)制作电子报表；

5)制作演示文稿；

6）网络与INTERNET应用知识。

5425劳动教育(三)准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：

1、树立正确的劳动观念。

2、具有必备的劳动能力。

3、培育积极的劳动精神。

4、养成良好的劳动习惯和品质。

1.掌握马克思主义劳动观、劳动知识、劳动安全、劳动纪律、劳动法规、劳模精神、工匠精神等方面的教育，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，认识到人类劳动实践的创造本质。

2.在日常生活劳动、生产劳动、服务性社会劳动实践和专业实践课相结合劳动实践中，加深对所学理论的理解和运用，增强职业认同感、荣誉感和责任感，培育认真负责的劳动态度。

3.掌握必备的劳动知识和技能，增强体力、智力和创造力，在掌握和学习基本劳动知识技能的过程中领悟劳动的意义价值。

926劳动教育(四)准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：

1、树立正确的劳动观念。

2、具有必备的劳动能力。

3、培育积极的劳动精神。

4、养成良好的劳动习惯和品质。

1.掌握马克思主义劳动观、劳动知识、劳动安全、劳动纪律、劳动法规、劳模精神、工匠精神等方面的教育，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，认识到人类劳动实践的创造本质。

2.在日常生活劳动、生产劳动、服务性社会劳动实践和专业实践课相结合劳动实践中，加深对所学理论的理解和运用，增强职业认同感、荣誉感和责任感，培育认真负责的劳动态度。

3.掌握必备的劳动知识和技能，增强体力、智力和创造力，在掌握和学习基本劳动知识技能的过程中领悟劳动的意义价值。

927大学生就业指导引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。就业形势与政策、毕业去向的分析与选择、求职准备、应聘实务、求职心理调适、就业权益保护、职业适应

与发展、就业咨询

1828劳动教育(五)准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：

1、树立正确的劳动观念。

2、具有必备的劳动能力。

3、培育积极的劳动精神。

4、养成良好的劳动习惯和品质。

1.掌握马克思主义劳动观、劳动知识、劳动安全、劳动纪律、劳动法规、劳模精神、工匠精神等方面的教育，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，认识到人类劳动实践的创造本质。

2.在日常生活劳动、生产劳动、服务性社会劳动实践和专业实践课相结合劳动实践中，加深对所学理论的理解和运用，增强职业认同感、荣誉感和责任感，培育认真负责的劳动态度。

3.掌握必备的劳动知识和技能，增强体力、智力和创造力，在掌握和学习基本劳动知识技能的过程中领悟劳动的意义价值。

929军训以对学生进行国防教育，掌握基本军事技能为目标，通过军事训练，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。队列训练：四向转发、起步、正步、跑步训练、内务整理、军事技能6030社会责任教育培养学生对国家和集体的关怀、责任和担当，激发爱国情怀、民族精神；

引导学生认识、了解、服务、奉献社会，在服务社会和他人中养成利他人格，养成奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。

发挥思政课教学主渠道作用，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑；引导教师将社会责任教育融入各类课程教学中。

参加学校或相关部门组织的社区服务、挂职锻炼、专业服务、公益劳动、文艺体育、慈善活动、志愿服务、公益活动、社会实践等社会责任教育活动。

363.专业课程(1).专业基础课程序号课程名称课程目标主要教学内容与要求学时1汽车文化1.了解汽车发展史；

2.了解世界主要汽车品牌的汽车文化；

3.了解国内汽车文化；

4.了解新能源汽车的发展史；了解汽车发展史与主要品牌汽车文化。282汽车结构与拆装1.掌握汽车结构基本知识；

2.能够利用仪器、工具设备，对汽车进行拆装与调试；掌握汽车基本机构，并能对主要核心部件进行检测与拆装。563机械制图（56）1.能够识读汽车零部件图纸；

2.能够绘制汽车零部件图纸；

能够熟练掌握识读汽车零部件图纸技能，并能够对汽车零部件进行绘制图纸。564新能源汽车电力电子技术1.掌握新能源汽车电工电子的基本组成；

2.掌握新能源汽车电工电子的结构原理；

3.掌握基本检修方法；1.掌握结构组成；

2.掌握检修方法；725新能源汽车底盘技术及检修1.掌握新能源汽车底盘系统的基本组成；

2.掌握新能源汽车底盘系统的基本检修方法；1.了解结构原理；

2.能够对系统进行拆装与检修；

3.能够对底盘系统进行故障诊断与维修；102(2).专业核心课程序号课程名称课程目标主要教学内容与要求学时1新能源汽车服务企业管理1.了解新能源汽车企业特性；

2.了解新能源汽车企业岗位设置；

3.了解新能源汽车企业岗位需求；

4.掌握新能源汽车服务企业管理方法；了解新能源汽车企业与传统汽车企业的差别，从设备添置、岗位设置与需求、管理方法等方面了解新能源汽车的服务与管理。562毕业设计（60）综合应用说学知识，进行系统性、综合性总结与应用。综合应用说学知识，进行系统性、综合性总结与应用。603顶岗实习顶岗实习顶岗实习5764实习完成企业实习完成顶岗实习416(3).专业拓展（选修）课程序号课程名称课程目标主要教学内容与要求学时1汽车车身修复与涂装技术（102）掌握汽车车身结构‘

掌握喷漆方法；掌握汽车钣金流程；

掌握汽车钣金技术技巧；

掌握喷漆流程与方法；1022汽车营销与配件管理了解汽车营销要点；

掌握汽车配件基本知识；了解新能源汽车营销步骤；

掌握新能源汽车配件知识与流程；723自动驾驶技术（96）1.掌握自动驾驶汽车的基本结构；

2.掌握自动驾驶汽车的工作原理；1.掌握自动驾驶汽车的基本组成；

2.掌握自动驾驶汽车的工作原理；

3.掌握自动驾驶汽车的排故方法；1084.限定选修课序号课程名称课程目标主要教学内容与要求学时八、学时安排课程性质课程类别学分学时理论学时实践学时占总学时百分比（%）必修课公共课42769.0451.0318.024.04%必修课专业课78.01726.0308.01418.053.95%必修课专业基础课16.5314.0174.0140.09.82%公共选修课公共课6.0108.0108.00.03.38%专业选修课专业课16.0282.0141.0141.08.81%合计158.53199.01182.02017.0100%理论教学学时/总学时36.95%实践教学学时（课内+综合实践）/总学时63.05%九、教学进程总体安排（一）教学活动时间分配理论教学实践教学入学教育军训社会实践实习（认知、跟岗、顶岗实习）毕业教育其它考试假期总计第1学期1401200001422第2学期1800000001827第3学期1710000001424第4学期1800000001827第5学期0000018000422第6学期0000018000826合计6711203600436148（二）教学进程表课程

性质课程

类别序号课程代码课程名称课程

类型学分授课时间分配每周授课时间分配备注课程

性质课程

类别序号课程代码课程名称课程

类型学分合计其中第一学年第二学年第三学年备注课程

性质课程

类别序号课程代码课程名称课程

类型学分合计理论

教学实践

教学一二三四五六备注必修课公共课1170A1008形势与政策A类1323202222必修课公共课2170A1001军事理论A类2363602必修课公共课3170B1002大学生职业生涯规划B类1181261必修课公共课4170A1010美育A类0.58801必修课公共课5170B1006△思想道德与法治B类34530153必修课公共课6170B1031△习近平新时代中国特色社会主义思想概论B类35436183必修课公共课7170A1004党史国史A类1181801必修课公共课8170A1002大学生心理健康教育A类2323202必修课公共课9170A1003中华优秀传统文化A类1181801必修课公共课10170A1011职业素养A类0.58801必修课公共课11170A1009健康教育A类0.58801必修课公共课12170B1008大学英语B类81281042444必修课公共课13170B1010劳动教育B类354183621111必修课公共课14170B1001创新创业基础B类240364215170C1002社会责任教育C类2360361必修课公共课16170B1007体育B类3.56685822必修课公共课17170B1032△毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论B类2363242必修课公共课18170B1004大学生就业指导B类1181261必修课公共课19151B1077信息技术B类3543513必修课公共课20170C1001军训C类26006030必修课公共课公共课小计42769451318491511321必修课专业课1122B1172△混合动力汽车结构原理与检修B类610854546必修课专业课2122C1128毕业设计C类26006030必修课专业课3122C1164企业认知实训C类12802828必修课专业课4121C3003汽车拆装实训C类12602626必修课专业课5122B1048新能源汽车综合故障分析B类610854546必修课专业课6122C1179顶岗实习C类24576057630必修课专业课7122B1042驱动电机及控制技术B类47236364必修课专业课8121C3047实习C类16416041630必修课专业课9121B3034△新能源汽车服务企业管理B类35628284必修课专业课10122B1043动力电池管理及维护技术B类47236364必修课专业课11122B1044汽车电器系统检测与维修B类5.510250526必修课专业课12122B1045新能源汽车电控系统检测与维修B类5.510250526必修课专业课专业课小计781726308141830840423030必修课专业基础课1121B1037△机械制图B类35632244必修课专业基础课2121B2032汽车结构与拆装B类35632244必修课专业基础课3121B1039△新能源汽车电力电子技术B类3.57236364必修课专业基础课4121B1040新能源汽车底盘技术及检修B类5.510250524必修课专业基础课5121B2008汽车文化B类1.5282442必修课专业基础课专业基础课小计16.53141741401044000必修课必修课合计136.528099331876892755453231公共选修课公共课1122A1001△公共选修课三A类2363602公共选修课公共课2122A2002△公共选修课一A类2363602公共选修课公共课3122A2001公共选修课二A类2363602公共选修课公共课公共课小计61081080222000公共选修课公共选修课合计61081080222000专业选修课专业课1122B0173自动驾驶技术B类610854546专业选修课专业课2122B0187汽车车身修复与涂装技术B类610251516专业选修课专业课3122B0169汽车营销与配件管理B类47236364专业选修课专业