2024年（精华）美术教案8篇

第页2024年（精华）美术教案8篇美术教案篇1

活动背景：

冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小挚友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去漫步的时候都要晒太阳，小挚友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得温煦呢？”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调实力，也能增加幼儿的生活阅历。

内容与要求：

1、感受冬每天，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、探讨冬天怎么样才能暖和

师：“冬天的`时候我们会感觉怎么样啊？”

“有什么方法可以让我们变得温煦啊？”

幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？”

老师示范，要求：

1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、探讨结束

老师表扬画得好的小挚友，指出画得不太好的小挚友哪里画得不好，赐予激励。

小班美术教：画太阳

一、教学分析

1、重点：培育学生的想象力，色调的表现实力及视察实力。

2、难点：画出自己眼中的太阳。

二、教学目标

1、学习用不同的色调，线条来描绘太阳。

2、观看日出和日落，观赏大自然的美。

三、课前打算

1、幻灯片。

四、教学过程

（一）以猜谜语的形式引出课题。

谜语：一个老公公，挂在空中。

从东到西忙不停，直到傍晚才收工。

（二）引题谈话

1、观看幻灯片，听一个关于太阳的神话故事。让孩子们初步了解太阳。

2、不同时期的太阳有不同的形态。

3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。

（三）相识太阳的外型特征，及其他学问。

1、太阳的外缘热还是中心热?

2、光线是什么形？

3、地球一年围绕太阳几圈？

生答。

（四）进行想象。

1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳。

2、先画好大体的形，添加漂亮的花纹。

3、外形可适当的进行改变和夸张，太阳里面会有什么？生答。

4、可运用美丽的颜色。

（五）画图分析（老师拿出范作）

1、太阳有各种不同的身份。

2、表情各异，颜色改变丰富。

（六）学生作业。

1、老师辅导。

2、画完后让学生到前面讲解并描述自己的作品。

五、课后回顾

1、学生能够根据要求画出自己眼中的太阳。

2、教学过程中应当多注入儿童化的语言。

3、教学方式应敏捷机动，让学生在玩中学。

美术教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿用连续的图案装饰啤酒桶。

2、学习设计图案，激发幼儿的想象力和创建力。

3、感受学问就在我没的身边带来的欢乐。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的'实力及快速应答实力。

活动打算：

1、范画1，课件；各种连续的图案

2、幼儿操作材料

活动过程：

一、起先部分

1、师出示彩色的啤酒桶，讲故事引出课题。

2、师出示没有着色的啤酒桶提出任务。

二、基本部分

1、请幼儿视察图案，发觉连续图案。

2、播放课件，请幼儿视察各种连续图案。

3、在教室内找找连续图案

4、幼儿作画，老师巡回指导。

三、结束部分

1、作品展示，幼儿相互观赏，老师讲评。

2、思想教化

活动反思：

《多彩啤酒桶》是主题《动感天地》中的一个活动，整个活动经过了两个大环节。

一、让幼儿亲自制作滚动物体——啤酒桶。首先由故事引入，故事中发生的趣事使他们对啤酒桶产生爱好，激发他们亲自制作啤酒桶的欲望。老师给幼儿供应了多种操作材料，让他们有了肯定的选择空间，可以让他们选择自己喜爱的材料（可以是一种也可以是多种材料和方法）进行自由操作，使幼儿的自主性得到了充分的体现。操作中，在粘两个杯子的接口时是比较困难的，幼儿就相互帮助，一人拿着杯子，一人粘胶带，幼儿的合作性也得到了很好的体现。幼儿在装饰啤酒桶时，都比较大胆，能运用各种方法来进行装饰。

二、幼儿在滚玩活动中感知活动的特点——圆的物体简单滚动，物体滚动起来有惯性。让幼儿自由探究滚玩啤酒桶，从玩中感知到了滚动的特点，而不是老师传统地授予他们学问，让他们在实际的操作中发觉问题，又通过自己的探究来解决问题，让他们获得了胜利的喜悦。

美术教案篇3

一、教材分析:

1、教学目的：

本课讲解并描述的艺术家的创作意图是理解美术作品的必要环节。教学目的主要是为了打破学生美术神奇的观念，使学生相识到，任何艺术家的创作都不是随意的，而是表达了艺术家的某种意图，这种意图可能是针对现实的，也可能是针对艺术的，而且无论是针对什么，它们都与艺术家所生存的社会和文化情境有着亲密的关系。我们从对艺术家的生存和成长环境中就可以找到艺术家创作美术作品的意图，进而帮助我们理解美术作品。

2、教学重点与难点：

本课教学的重点是要让学生相识并理解艺术家的创作并不神奇，而是都表现了艺术家的某种创作意图，而这种意图又都具有其现实的依据。同时，不同的美术类型表现意图的'方式也是不同的。

难点要分清艺术家的创作意图与美术作品的内容和形式之间的关系。

二、教学方法：

新课标提倡让学生成为学习的主体，那么在教学过程中结合提问教学法，采纳分层次，分目标地选择学生来回答问题的方式来进行课堂教学，激励全部同学主动参加，老师赐予启发和引导，形成互动探究的教学模式，培育学生的主动参加意识。遇到难以理解的问题时结合图片对比鉴赏法让学生主动思索。

学法：让学生主动参加，分组探讨，运用所学鉴赏方法来赏析，推断，作出正确的评价。在学生主动参加的过程中增加学习的爱好。

三、教学过程：

1：引入新课

利用演示文稿展示罗丹的《巴尔扎克》，讲解并描述罗丹创作《巴尔扎克》的故事，激发情意。

思索与探讨：（1）.从罗丹的故事中，你了解到了什么？

（2）.你知道罗丹为什么要把雕塑品巴尔扎克的双手铲掉呢?

引出：有什么样的意图就会产生什么样的美术作品。分析理解美术作品中艺术家的创作意图是我们鉴赏美术作品过程中相识和理解美术作品的重要环节。

2：艺术家的创作意图来自哪里？

课件展示分析作品：米开朗基罗的作品《西斯廷教堂天顶画》

老师总结：艺术家的创作意图是来自现实生活和艺术主见，现实生活中是由于心怀嫉妒的建筑师布拉曼特的办法，他想使缺乏绘画创作阅历的米开朗基罗当众出丑，达到贬低米开朗基罗的目的；艺术方面表现了米开朗基罗对宗教的无比信仰的观念。

3.：艺术家为什么会有这种表达和创作的欲望呢？

引导：小时候学骑自行车的场景，师生共同回忆并叙说过程。在此提出问题：信任当年的那辆自行车已经宣布报废了，假如它还在你会怎样对待这部报废的自行车呢？

课件展示分析作品：毕加索的作品《牛头》

老师结合学生回答总结：艺术家比一般人更具有视觉敏感性，他们在受到现实还是艺术的某种触动时，便会有感而发，激发创作的冲动与欲望。

4：影响艺术家创作意图的因素有哪些？

A课件展示分析作品：徐悲鸿的作品《愚公移山》

提出问题：简述我国1940年的社会背景？说出画家面对现实表明白什么观点？（徐悲鸿的《愚公移山》作于抗日斗争最艰苦的1940年。由于早期徐悲鸿收到中国画的影响（画马，对中国画的酷爱））

小结：影响艺术家创作意图的因素有现实生活状况和艺术观念。

B课件展示分析作品：郑板桥的作品《丛竹图》和拉斐尔的作品《圣母子》想想为什么他们的创作意图不同？（郑板桥生活在清朝，当过秀才和举人，就想体现他的清正廉洁，虚心，淡雅，坚韧；拉斐尔是生活文艺复新时期，对宗教的信仰很剧烈。）

引出：不同的社会和文化条件下，艺术家的创作针对的问题也就不同，因而其创作意图就会大相径庭。

C课件展示分析作品：古元的作品《离婚诉》和李桦的作品《怒空吧，中国》

引出：在同一社会和文化条件下，艺术家的艺术的生长环境不同也会造成艺术家创作意图的差异。

D课件展示分析作品：夏加尔的作品《生日》

引出：艺术家的生长环境和爱情也是影响创作意图的因素。

小结：影响艺术家创作意图的因素包括艺术家的现实生活状况和艺术观念以及艺术家生长的社会背景、文化条件、艺术家的特性和家庭、爱情等方面。

5：艺术家的意图是如何体现的呢？

我们要从不同的类型的艺术形式来看艺术家创作意图的体现。

提问：我们学过的艺术形式的类型有那些呢？

（具象、意象和抽象）

分类理解：

具象：《开国大典》详细的是时空和形象的典型性。

意象：《荆柯刺秦王》通过整体气氛的渲染干脆传达出作者的意图。

抽象:《第三国际》是通过形式语言本身及其构成关系传达出作者的意图。《L.H.O.O.Q》通过铅笔在蒙娜丽莎的复制品上画胡须传达了作者要表现的不是这幅画也不是这个人，是这张纸本身。

美术教案篇4

一、教材分析

（一）综合分析

雕萝卜在我国食文化中始终扮演着重要角色，艺术魅力独特。通过雕萝卜的教学实践活动，视察、比较、了解萝卜雕刻的艺术特点。依据萝卜形态、质地、颜色进行雕刻，驾驭雕刻方法。提高学生对生活物品的审美方实力，激发美化生活的愿望。

（二）教学目标

①激发学生酷爱生活的情感。

②通过赏析了解雕刻的艺术特征。

③驾驭雕萝卜的一般方法。学会依据萝卜的外形、质地、颜色进行雕刻。

二、教学过程设计

（一）课前打算

●老师打算收集饮食文化有关雕萝卜的'资料及国外不同艺术风格的雕刻作品。

●学生打算雕萝卜的工具及各种颜色、形态的萝卜。

（二）教学过程：

●赏析：中外优秀雕刻作品，阐述个人见解。

●感受：尝试各种萝卜的颜色、外形、质感，绽开联想。

●探讨：师生共同探讨，萝卜雕刻艺术。

●：学生作品，展示成果。

●有条件的学校可采纳“请进来”的方法进行尝试教学，如：请厨师到课堂现场表演萝卜雕刻。

●采纳嬉戏教学，编故事，分角色进行制作，提高学生的学习爱好。

三、学习建议：

●是否以主动的看法参加创作过程，体验美术与生活的关系。对秋天的感受。

●是否基本驾驭萝卜雕刻的方法，并敏捷运用。

●是否具备克服困难的志气和实力。

四、老师教学随笔

美术教案篇5

活动目标：

1激励幼儿大胆尝试，初步驾驭涂刷的方法。

2巩固幼儿对蓝色的相识，体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐。

活动打算：

挂图油画棒

活动过程：

一、玩玩具

1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候老师激励幼儿之间相互沟通，引导幼儿视察玩具的颜色，进一步相识蓝色。

指导语：

(1)今日，老师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧

(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

2、出示蓝色的天线宝宝

指导语：

(1)快看，谁来了?它的衣服是什么颜色的?

(2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的?

3、扩展幼儿思维，激励幼儿大胆发言

指导语：

还有那些东西是蓝色)的?

二、嬉戏"照相"

指导语：

大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧!

三、洗照片

1、展示相片的"底片"(油画棒纸)引起幼儿的爱好老师用形象的'语言示范"洗照片"："小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷"用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了

指导语：

(1)下面我们也来试一试洗照片

(2)可以选一种你最喜爱的颜色洗相片2、辅导幼儿"洗相片"老师激励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步驾驭涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿观赏小结通过本次活动，引导孩子对颜色深刻相识，并从颜色中提取幼儿的爱好爱好。从小培育孩子的绘画基础。

活动反思：

罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发觉。”要培育孩子的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发觉美，从而萌发创作欲望。

美术教案篇6

活动目标

1.通过视频，了解老虎的形态和神态。

2.大胆创作，能抓住基本特征表现不同形态的老虎。

3，养成细致视察的好习惯。

活动打算

1.老虎各形态的图片或录像。

2.长卷画纸、油画棒。

活动过程

一、观赏老虎的图片或录像。

1.引导幼儿视察老虎的形象。

2.围绕老虎的外形特征及皮毛的色调进行谈话。

3.提问：老虎的`头上有什么标记？

二、幼儿分组合作绘画。

1.师：老虎身上的衣服太好玩了，我们把它画出来吧。

2.尝试合作画长卷画。（出示长卷画纸）

老师：我们一起合作，画一幅长长的画，画中把老虎的漂亮花花衣表现出来吧！

3.请幼儿取油画棒笔，选择喜爱的位置进行绘画。

4.老师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

5.激励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。

三、作品展示。

1.请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上，大家自由观赏。

2.激励幼儿大胆讲解并描述自己编好的故事。

活动拓展

老师供应多种材料放在美工区域，激励幼儿用不同的材料表现老虎。

美术教案篇7

美术教案－课型：综合课课型：综合课

教学方法：观赏，讲解演示和制作相结合。

一、教学目的

1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精致艺术品，并学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作实力，培育敬重师长，友爱同学的品德增进师生感情。

二、教学重点、难点

重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：１、构图设计

２、恰当选择材料。

三、教具、学具打算

教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。

四、教学过程（3）

1．组织教学：检查学具，2．引导仔细听课。3．课前谈话导入新课：（约２分钟）

同学们，我们前面学习了色调学问和美术字等课，今日让同学们运用这些已学过的学问，自己动手制作贺卡。（板书课题：贺卡设计与制作）

贺卡是在重大节日、纪念日、生日相互赠送的具在纪念意义的精致艺术品，它能显示爱心，表达美妙的祝福，给我们增加快乐，友情和节日气氛，假如我们能够运用自己已驾驭的图案基础学问，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

（板书：爱心与祝福）

3、贺卡观赏：（出示贺卡范图、边观赏边讲解边板书）

贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式许多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。

制作贺卡的方法有：摄影的，色调绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思奇妙，形式新奇，造型美丽，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）

（1）构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应当有一个好的构思，打算制作一个内容，什么形式的`贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应当考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜爱爱快乐、新奇的格调；儿童则宠爱绚丽绚丽的色调我们只有驾驭了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就肯定会受到珍视和宠爱的。

（2）打算一张较厚的纸，按所需形态剪裁。

（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有肯定的图形和色调，我们就是要利用它选取我们所须要的部分图形。要留意色调配置艳丽、明快。

（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日欢乐等祝福的字句。

（6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

5、学生课堂作业

（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。

（2）其它同学在座位上起先设计制作剪贴形式的贺卡。

（《新年欢乐》、《友情地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。）

老师巡察辅导，交待留意事项：

构图时要留意疏密、虚实关系；配色要艳丽、明快图案和文字要眉目清晰剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。

6、课堂小结（约分钟）

（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。

（2）学生相互交换贺卡。

（3）总结课堂教学状况。

五、作业要求

利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思奇妙，形式新奇，工艺精致。

美术教案篇8

一、教材分析：

人类的创建体现在对物质世界的改造和对生活的追求上。儿童虽然不具有改造物质世界的主动性，但他们的想象力和创建都融于情感驱使的富有乐趣的活动之中。在这些活动中，他们以自由的心态放松着自己的思维，以自由自在的行动为大胆地创建，感受着无尽的愉悦和满意。具有深远意义的是，这些活动和自由的玩乐就是创建的萌芽。学前时期，儿童就喜爱玩转转儿。无庸置疑，本节课是儿童特别喜爱的嬉戏活动，老师的任务是让儿童在转转儿的玩乐中感受制作的乐趣，找寻图形和色调混合的改变。

二、教学目标：

了解转转儿玩具的原理，驾驭制作的反复法，并能独立操作。培育儿童动脑想、动手表现的实力