部编人教版四年级语文下册《语文园地七》教学课件

语文园地七第1课时第2课时回顾课文，导入新课第1课时这一单元我们学了哪些课文？《古诗三首》

《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》请大家读一读交流平台的内容，你们有什么发现？从人物的动作描写和语言描写中，可以体会到人物的品质和特点。从这两个例子中，你们分别体会到人物怎样的品质和特点？从黄继光的动作描写中，我体会到黄继光的英勇顽强和视死如归。从哈尔威船长的语言描写中，我体会到哈尔威船长临危不乱、忠于职守的品质。选自“课中导学单”活动一回顾课文内容，完成下面的表格。课文语言要素体现《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》人物描写的语句人物的特点、品质我的发现哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。忠于职守、视死如归勇敢坚定坚持不懈从人物的动作描写和语言描写中，可以体会到人物的品质和特点。认读词语，整理运用和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚ǎikānɡkǎixiánqījùbīnzàofén前鼻音平舌音选自“课中导学单”活动二读一读下面的词语，查找工具书理解词语的意思，再按要求分类（填序号）。①【和蔼】_____________________________________

②【慷慨】_____________________________________

③【贤惠】_____________________________________

④【悲戚】_____________________________________

态度温和，容易接近。充满正气，情绪激昂；大方，不吝啬。指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。悲痛哀伤。选自“课中导学单”活动二⑤【临危不惧】__________________________________________________________________

⑥【彬彬有礼】_________________________________

⑦【焦躁不安】_________________________________

⑧【心急如焚】_________________________________

表现心情表现品质④⑦⑧①②③⑤⑥指面对危险情况，毫不畏惧。形容人十分勇敢无畏。文雅而有礼貌。焦急烦躁，心神不定。心里急得像火烧一样，形容非常着急。选自“课中导学单”活动三认真阅读下列语句，从识字加油站中选择合适的词语填空。急救手术正在紧张地进行，手术室外的病人家属（

），有的甚至（

）地痛哭起来。他的胡须已显花白，额头上爬满了皱纹，微微下陷的眼窝里有一双深褐色的眼睛，说话的时候（

），这些都让人觉得他是个（

）的老人。心急如焚悲戚彬彬有礼和蔼板书设计语文园地人物描写人物品质、特点动作描写语言描写学习修改，迁移表达第2课时我们学过哪些修改符号？1.删除号2.对调号3.改正号4.增添号文章中常见的语病有哪几种？用词不当；搭配不当；语意重复；前后矛盾；成分残缺。用学过的修改符号，修改下面这段话。我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师竞功告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。读句子——找病因——改病句——再检查仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回家带点的字都是动词，而且有先有后。选自“课中导学单”活动一联系生活经验，选择一种情况，发挥想象，写一组连续的动作。蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回家示例：小男孩将左手中的羽毛球高高地抛起，右手握紧球拍，用力将球打向对方，然后紧盯着球，眨眼间，球又回到了他的面前，他连忙举起球拍，向飞来的羽毛球奋力地扣去。选自“课中导学单”活动二看下列图片，联系生活实际，分解画面，选择合适的连贯动词写一写各个场景。奶奶先将长条状的面团分成一个个大小均匀的小面团。选自“课中导学单”活动二再撒上面粉将小面团按扁，用擀面杖将其都擀成薄薄的面皮儿。接着，把一张擀好的面皮儿摊在手心里，用勺子舀少许馅儿放在面皮儿的中间。选自“课中导学单”活动二然后，把饺子皮对折，合在一起后用一只手的大拇指和食指捏住饺子皮边的中间，再用另一只手拉住它的边，再折回去，再拉，再折，这样重复做动作，一个饺子就包好了。最后，奶奶将包好的饺子整整齐齐地摆放在盘子里。日积月累，经典诵读天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》不怨天，不尤人。——《论语》生于忧患而死于安乐。——《孟子》自由读一读，注意读准字音和节奏。huàn天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》不怨天，不尤人——《论语》生于忧患而死于安乐。——《孟子》释义：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。释义：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。释义：不埋怨天，不责备人。释义：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。尤，责怪，怨恨。huàn选自“课中导学单”活动三选择“日积月累”中合适的格言填空。新冠肺炎疫情暴发以来，人们的生活受到了很大的影响。面对疫情，即使困难重重，中国人民“______________”，团结一心，共同抗疫。我们以“_____________________”勉励自己自强自立，不因磨难而停下脚步。不怨天，不尤人天行健，君子以自强不息这些名言警句有什么共同点？都是表现人物品质的。你还知道哪些表现人物品质的名言警句？路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》以修身自强，则名配尧禹。——《荀子》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》板书设计语文园地七读句子——找病因——改病句——再检查连续动作先后顺序名言警句人物品质语文园地七第1课时第2课时第1课时课文回顾本单元，我们学习了哪几篇课文？它们在内容上有什么共同之处？它们都表现了人物的精神品质。交流平台课文中是怎样表现人物特点的呢？让我一起去“交流平台”看看吧！自由读“交流平台”内容，感受人物的品质。说一说从他们的对话中你读出了什么。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”从语言描写可以看出人物的一些特点。他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。讨论交流从哈尔威船长的语言中可以读出他镇定沉着、临危不惧、舍己为人的优秀品质。从黄继光的动作描写感受到了黄继光在万分危急的情况下，为了祖国和人民的利益而毅然决然地英勇献身的高尚品质。通过描写人物的动作、语言可以表现人物的特点和品质。方法拓展课文还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？动作、语言描写“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”这句话通过描写哈尔威船长的行为，表现他临危不惧、舍己为人的高尚品质。《“诺曼底号”遇难记》阅读文章时，要注意从人物的外貌、动作等描写中感受人物的品质，同时也要将这种方法运用到自己的习作中去，学会运用多种方法写出人物的特点。识字加油站请同学们翻开课本，借助拼音，自己认读“识字加油站”中的9个生字，看看能否把字音读正确。这一组都是描写______的词语。人物认读生字蔼慷慨贤戚惧彬躁焚ǎikānɡkǎixiánqījùbīnzàofén认读词语和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚ǎikānɡkǎixiánqīzàofénjùbīnbīn认真读读这些词语，想一想这些词语分别可以描写人物的什么。“慷慨、贤惠、临危不惧”可以用来描写人物的品质；“和蔼、彬彬有礼”可以用来描写人物的神态；“悲戚、焦躁不安、心急如焚”可以用来描写人物的心情。拓展练习试着在具体的语境中准确用上这些词语。和蔼慷慨临危不惧焦躁不安心急如焚贤惠悲戚彬彬有礼描写语言：妙语连珠伶牙俐齿结结巴巴对答如流出口成章描写动作：指手画脚手忙脚乱手舞足蹈毛手毛脚摇头晃脑描写神态：聚精会神全神贯注

目不转睛闭目养神

得意洋洋描写心理：心急如焚忐忑不安心花怒放心乱如麻七上八下描写外貌：眉清目秀面色苍白白发苍苍面黄肌瘦衣冠楚楚第2课时用学过的修改符号，修改下面这段话。词句段运用我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。我们学过哪些修改符号？1.删除号2.对调号3.改正号4.增添号文章中常见的语病有哪几种？用词不当；搭配不当；语义重复；前后矛盾；成分残缺。用学过的修改符号，修改下面这段话。我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师竞功夕告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。修改病句的方法：首先，要认真读句子，理解句意；其次根据病句特点逐项检查，找出病因，进行修改；修改后再读几遍，看是否与原句意思一致，修改符号是否使用正确。随堂练习用学过的修改符号，修改下面一段话中的4处错误。《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电修改：部视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。不仅仿写句子朗读句子，加点词语重读，边读边体会加点词语的作用。观察老师动作，练习说话。仿照例句，选一种情况，写一组连续的动作。他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。···········任意选择一种情况，想象画面，写一组连续的动作。蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家蝴蝶飞舞一只蓝白相间的蝴蝶，轻盈地从一朵小黄花上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，然后扇动着双翅，在空中上下翻飞。小男孩打羽毛