小班体育教案雪花飘飘

小班体育教案雪花飘飘汇报人：2024-01-28目录contents课程介绍与目标热身活动与运动技能实践活动：雪地探险创意表现：我的雪花世界团队协作与竞技挑战课程回顾与延伸拓展01课程介绍与目标结合冬季特色，以雪花飘飘为主题，营造浪漫、欢快的运动氛围。季节背景文化背景教育背景融入与雪花相关的传统文化元素，如雪花剪纸、雪人制作等，增加课程的趣味性。通过体育活动，培养幼儿的观察力、模仿能力和身体协调性。030201雪花飘飘主题背景提高幼儿的身体柔韧性、平衡感和手眼协调能力。运动技能目标引导幼儿认识并了解雪花的形状、特点，以及冬季相关的自然现象。认知能力目标培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和表现力。情感与社交目标体育课程目标适用年龄段小班幼儿（3-4岁）教学时长建议每次课程时长为30-40分钟，可根据实际情况适当调整。适用年龄段及教学时长02热身活动与运动技能热身游戏：雪花舞游戏目的：通过轻松愉快的雪花舞游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣，同时达到热身效果。游戏准备：选取节奏明快、适合幼儿的音乐，如《铃儿响叮当》等，并准备好足够的活动空间。游戏过程2.随着音乐节奏，教师带领幼儿模仿雪花飘落的样子，轻轻摆动身体、转动手臂。3.鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现雪花的轻盈和飘逸。1.教师引导幼儿站成圆形，播放音乐。通过有针对性的运动技能训练，提高幼儿的平衡能力、协调性和灵敏度。训练目的让幼儿在指定区域内单脚站立，尽量保持身体平衡。教师可以引导幼儿闭上眼睛或增加站立时间，增加难度。1.平衡练习组织幼儿进行简单的舞蹈动作练习，如左右摇摆、前后点头等。通过舞蹈动作的练习，提高幼儿身体各部位的协调能力。2.协调练习设计一些快速反应的游戏，如“躲避雪球”、“快速抓雪花”等。在游戏中锻炼幼儿的反应速度和灵敏度。3.灵敏练习运动技能训练：平衡、协调、灵敏指导方法1.教师首先进行完整的动作示范，让幼儿明确正确的动作要领和表现方式。3.通过鼓励和表扬，激发幼儿的学习兴趣和自信心，提高他们参与体育活动的积极性。2.针对幼儿出现的错误动作或困难，教师及时进行纠正和指导，帮助幼儿掌握正确的技巧和方法。指导内容：针对热身游戏和运动技能训练中的关键动作和技巧，进行详细的指导和示范。技巧指导与示范03实践活动：雪地探险穿着适当的冬季服装和防滑鞋，确保保暖和安全。讲解在雪地上行走时如何保持平衡，避免滑倒。教授正确的步伐和姿势，如在雪地上踩实脚印、稳步前行等。雪地行走技巧讲解将幼儿分成若干小组，每组指定一名队长，带领队员寻找宝藏。规定寻宝时间和规则，如只能按照路线图寻找、不能破坏雪地环境等。设计寻宝路线图，在雪地上标记出宝藏的位置。雪地寻宝游戏设计活动前检查场地安全，确保没有危险物品和障碍物。提醒幼儿在活动中注意安全，不要推搡、拥挤或离开指定区域。准备好急救药品和器材，以应对可能出现的意外情况。安全注意事项04创意表现：我的雪花世界使用剪刀将雪花剪下，注意剪的时候要保持线条流畅。在雪花的边缘涂上胶水，撒上亮片或其他装饰材料，增加雪花的立体感和闪亮度。将制作好的雪花悬挂在教室或走廊里，营造冬日雪景的氛围。材料准备：白色卡纸、剪刀、胶水、亮片等装饰材料。制作步骤在白色卡纸上画出雪花的形状，可以用不同的线条和图案进行装饰。010402050306手工制作雪花道具老师在孩子们创作的过程中给予指导和帮助，鼓励孩子们大胆尝试和表现。让孩子们自由发挥，运用颜料和画笔在画纸上创作出自己心中的雪景。引导孩子们回忆或想象自己心中的雪景，可以是漫天飞舞的雪花、银装素裹的大地、孩子们在雪地里嬉戏等场景。材料准备：画纸、颜料、画笔等绘画工具。创作步骤绘画创作：我心中的雪景输入标题02010403分享交流，互相评价作品在所有作品完成后，组织孩子们进行分享交流。老师对孩子们的作品给予肯定和鼓励，同时也可以提出一些建设性的意见和指导，帮助孩子们在以后的创作中更好地发挥自己的创意和想象力。其他孩子可以发表自己的看法和建议，互相评价作品，促进彼此之间的学习和进步。让每个孩子介绍自己的作品，讲述自己创作的过程和灵感来源。05团队协作与竞技挑战分组与角色分配材料准备时间限制安全注意事项分组协作堆雪人比赛规则介绍01020304将幼儿们分成若干小组，每组4-5人，各自担任雪人的头、身体、手臂等部分的制作任务。每组提供等量的雪、胡萝卜、煤炭、围巾、帽子等装饰材料。规定时间内，哪组最先完成造型独特、富有创意的雪人即为胜者。提醒幼儿们不要将雪团扔向他人，注意使用工具的安全。队伍组成比赛规则技巧指导安全注意事项竞技挑战：雪地拔河比赛将幼儿们分成两队，每队人数相等，各自站在雪地两端。教导幼儿们拔河时身体后倾、脚步站稳、同时用力等技巧。两队分别握住拔河绳的一端，听到哨声后开始用力拉绳，将对方队伍拉过中线即为胜利。确保比赛场地平整无障碍物，提醒幼儿们拔河时不要突然松手或用力过猛。

总结经验，颁发奖品经验分享让获胜的队伍分享他们的成功经验和团队合作的感受，鼓励其他队伍向他们学习。颁发奖品为获胜队伍颁发奖品，激励他们在今后的活动中继续努力。鼓励与激励对于未获胜的队伍也要给予鼓励和肯定，让他们知道参与的过程同样重要，激励他们在下次活动中取得更好的成绩。06课程回顾与延伸拓展03使用不同材料制作雪花孩子们尝试使用棉花、纸屑等不同材料制作雪花，锻炼了动手能力和创造力。01雪花的基本形状和特征孩子们通过观察和实践，了解了雪花的基本形状和特征，包括雪花的六个分支和对称性等。02雪花飘落时的姿态和变化孩子们观察了雪花在空中飘落时的姿态和变化，了解了雪花在空中的翻滚、旋转等动态特征。关键知识点回顾总结一起制作雪花家长可以和孩子一起使用棉花、纸屑等材料制作雪花，增进亲子关系同时锻炼孩子的动手能力。观察雪花飘落在下雪天，家长可以带孩子到户外观察雪花飘落的景象，引导孩子欣赏自然之美。讲述与雪有关的故事家长可以给孩子讲述与雪有关的故事，如《雪孩子》等，激发孩子的想象力和阅读兴趣。家长参与亲子活动建议下节课程主题下节课