大班教案：我是小小建筑师

大班教案：我是小小建筑师汇报人：2024-01-31课程引入基础知识学习实践操作体验拓展延伸活动总结回顾与展望未来contents目录01课程引入0102建筑师职业简介建筑师需要掌握建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑历史等多方面的知识，同时还需要具备良好的沟通、协作和创新能力。建筑师是负责设计与规划建筑的专业人员，他们运用创意和技术知识，将客户需求转化为具有实用性和美观性的建筑作品。激发幼儿兴趣通过展示著名建筑图片或模型，让幼儿感受建筑的魅力，激发他们对建筑的兴趣和好奇心。引导幼儿观察身边的建筑，让他们发现生活中的建筑之美，培养幼儿的审美能力和观察力。通过搭建、绘画等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的空间想象力和审美水平。引导幼儿学会合作、分享和交流，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。让幼儿了解建筑师的职业特点和工作内容，培养幼儿对建筑师的尊重和向往。明确课程目标02基础知识学习木材石头砖瓦水泥沙石认识建筑材料了解木材的来源、种类、特性和在建筑中的作用，如承重、装饰等。了解砖瓦的制作工艺、种类和用途，如承重墙、隔断墙等。认识不同种类的石头，如大理石、花岗岩等，以及它们在建筑中的应用，如地基、墙体等。认识水泥、沙、石等建筑材料，了解它们在混凝土中的作用和比例。如卷尺、水平尺等，用于测量长度、高度和水平度等。测量工具施工工具安全工具如铁锹、锤子、电钻等，用于挖掘、敲打、钻孔等施工操作。如安全帽、安全带、防护网等，用于保障施工过程中的安全。030201了解建筑工具力学原理结构原理美学原理功能性原理学习建筑原理01020304了解力学在建筑中的应用，如承重、支撑、平衡等，以及不同材料的力学特性。认识建筑结构的基本形式，如框架结构、砖混结构等，以及它们的优缺点和适用范围。了解建筑美学的基本原则，如比例、对称、韵律等，以及它们在建筑设计中的应用。认识建筑的功能性要求，如实用性、舒适性、耐久性等，以及它们在建筑设计中的体现。03实践操作体验指导幼儿选择适当的材料，如积木、纸板、塑料管等。选择材料鼓励幼儿发挥想象力，设计出自己心中的小房子模型。设计构思指导幼儿根据设计构思，动手搭建小房子模型，培养动手能力和空间感。动手搭建搭建小房子模型引导幼儿选择适当的装饰物，如彩纸、贴纸、颜料等。选择装饰物鼓励幼儿发挥创意，用装饰物美化自己的小房子模型。创意装饰组织幼儿互相欣赏评价彼此的作品，培养审美能力和语言表达能力。欣赏评价装饰美化作品

分享交流心得分享经验鼓励幼儿分享自己在搭建和装饰过程中的经验和感受。交流想法组织幼儿交流彼此对于建筑和美的理解和想法，拓展思维视野。总结提升引导幼儿总结本次活动的收获和不足，提出改进建议，促进自我提升。04拓展延伸活动组织幼儿参观当地有代表性的建筑物，如博物馆、图书馆、剧院等。引导幼儿观察建筑物的外观、结构、材料等特点，并鼓励他们提出问题和思考。通过实地参观，让幼儿感受建筑的魅力和文化价值，激发他们对建筑的兴趣和好奇心。参观当地著名建筑推荐适合大班幼儿的建筑主题绘本或书籍，如《建筑师的大创造》、《建造我们的房子》等。鼓励家长与幼儿一起阅读，引导幼儿了解建筑的基本知识和建筑师的工作内容。通过亲子共读，增进家长与幼儿之间的互动和交流，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。亲子共读相关绘本或书籍以“我是小小建筑师”为主题，组织幼儿进行绘画或手工制作比赛。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作出自己心中的理想建筑或城市景观。通过比赛，展示幼儿的才华和创意，增强他们的自信心和成就感，同时促进班级之间的交流和合作。开展主题绘画或手工制作比赛05总结回顾与展望未来建筑构造与材料学习了建筑的基本构造，如梁、柱、墙等，以及常用的建筑材料，如混凝土、木材、钢材等。建筑设计基本原则回顾了建筑设计的基本原则，包括功能性、美观性、经济性和可持续性等。建筑风格与文化了解了不同地域和时期的建筑风格，以及建筑与文化之间的紧密联系。回顾本次课程重点内容03审美水平提高通过对不同建筑风格的欣赏与分析，孩子们的审美水平得到了提高。01动手实践能力提升孩子们通过搭建模型等实践活动，提高了动手实践能力和空间想象力。02团队协作意识增强在小组合作设计建筑的过程中，孩子们学会了倾听他人意见，分工协作，共同解决问题。分享孩子们在本次课程中收获与成长展望未来可能从事与建筑行业相关工作岗位负责建筑设计、规划和管理等工作，需要具备创新思维和良好的沟通能力。负责建筑的结构设计和分析，需要具备扎实的力学知识和计算能力。