四年级上册句子复习1课件

一、扩句与缩句

句子专题复习12021一、扩句与缩句句子专题复习12021

扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。22021扩句：就是给简短的简单地说：扩句就像是2

小鸟唱歌。

扩句:

一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。32021小鸟唱歌。扩句:32021扩句练习：1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。扩句:去年夏天，我在

海南看过大海。3.詹天佑是工程师。扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。42021扩句练习：1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。2.扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例子补充52021扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词；地+动词；得+形容词62021扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的

汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。72021汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下1、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。820211、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2、老师批改缩句:

缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。92021缩句:缩句就是:把结构比较92021小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句:缩句：草把子插满了箭。102021小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法小学里有以下几种常见的缩写技巧：二、借助“的、地、得”。

这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。

句中的“矫健的”用来修饰“秃鹰”的应删去。缩写为:秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。

句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为:弟弟高兴。缩句:112021小学里有以下几种常见的缩写技巧：二、借助“的、地、得”。小学里有以下几种常见的缩写技巧：三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。四（1）班的学生正在认真地听课。缩写为:学生在听课。缩句:122021小学里有以下几种常见的缩写技巧：三、“自我提问”法：“谁”小学里有以下几种常见的缩写技巧：四、留住句子中的“着、了、过”。

因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。缩句:他勇敢地跨过这条小沟.

因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。缩写为:他跨过小沟。

132021小学里有以下几种常见的缩写技巧：四、留住句子中的“着、了、过小学里有以下几种常见的缩写技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。

我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩写为：我们取得了成绩。缩句:142021小学里有以下几种常见的缩写技巧：五、去掉“在…(中、里、上、小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中的“着、了、过”。五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。……缩句:152021小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。二缩句练习：缩写：妈妈照顾我。

缩写：鱼钩闪耀着光芒。

缩写：同学们高兴。

1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。

2.妈妈无微不至地照顾我。

3.同学们高兴得手舞足蹈。缩句:162021缩句练习：缩写：妈妈照顾我。缩写：鱼钩闪耀着光芒。缩写：缩句练习：

4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写为：焰火构成了图案。6.小红认真地看着有趣的新书。缩写为:小红看着书。

5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。缩句:172021缩句练习：4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比缩写为缩句练习：7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为:小演员差点儿摔倒。缩句:182021缩句练习：7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。缩写为：柿子树扩句缩句不同点相同点把短句子写成长句子。把长句子写成短句子。

在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.缩句和扩句的区别：192021扩句缩句不同点相同点把短句子写把长句子写在改写的过二、句子转化（把字句和被字句）把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了

３、伐木工人用斧头把树砍倒了。

湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来。

树木的枯枝被厚厚的积雪压断了。

树被伐木工人用斧头砍倒了。

202021二、句子转化（把字句和被字句）把下列句子改为被字句。

１、十把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

2、母亲紧紧搂住我。3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。

母亲把我紧紧搂住。

杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。

212021把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的二、句子转化（反问句和陈述句）把下面的反问句改为陈述句1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？这位小姑娘天真美好

的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。我们不能忘记老师的谆谆教导。知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。222021二、句子转化（反问句和陈述句）把下面的反问句改为陈述句这4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？5、难道你要违背人类的真理吗？

6、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

你不要违背人类的真理。

这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

2320214、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？我们不能随意砍伐树木把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、我们不能做损人利己的事。

我们怎能辜负老师对我们的殷切希望？这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？

我们怎能做损人利己的事？242021把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。

三、改写句子（修辞）把下列句子改成比喻句1、冬天，雪花飞舞。2、昆明湖很静3、碧绿的草原一望无际。冬天，鹅毛般的雪花飞舞。

昆明湖静得像一面镜子。

碧绿的草原像波涛起伏的大海，一望无际。

252021三、改写句子（修辞）把下列句子改成比喻句冬天，鹅毛般的雪花把下列句子改为拟人句。1、春天的阳光照在脸上很舒服。2、桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花。3、春天来了。

春天的阳光抚摸着我的脸，舒服极了。

桃树听到了春姑娘的呼唤，开出许多美丽的花。春天迈着矫健的步伐，向我们走来了。262021把下列句子改为拟人句。1、春天的阳光照在脸上很舒服。春天的四、关联词语（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）

又……又……；既……又……；不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。

（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）

因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……

（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）

不是……就是……；或者……或者……；要么…要么……；是…是……与其……不如……；宁可……也不……

（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）

不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但…还……

272021四、关联词语（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）

虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……

（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）

如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……

（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）

只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……282021（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）

虽然…1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。2.（）下雨，地（）湿。3.（）多读多练，（）会提高作文水平。4.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

2920211.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他1.小明在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。2.（只要）下雨，地（就）湿。3.（只有）多读多练，（才）会提高作文水平。4.诸葛亮（既）精通兵法，（又）熟知天文地理。

3020211.小明在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时5.（）答应了，你（）应该办到。6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。8.张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。

3120215.（）答应了，你（）应该办到。312025.（既然）答应了，你（就）应该办到。6.（虽然）修筑京张铁路困难重重，（但是）詹天佑勇敢地接受了任务。7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，（不是）他感情脆弱，（而是）这篇课文太感人了。8.张明学习成绩好，那是（因为）他学习认真刻苦。9.我们读文章，（不但）要了解文章的主要内容，（而且）要注意文章的细节，（只有）仔细体会那些细节，（才）理解得更深刻。10.鲁迅先生对青年十分关心，（尽管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回信指导。3220215.（既然）答应了，你（就）应该办到。322021

五、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

332021

五、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

3420214.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例改病句的三个步骤：

①读句子、理句意②查排审