品格训练(专注+有序)

《专注》品格实操方法《专注》专注训练目录

出示专注小精灵，分享动物世界最具有专注品质的动物；是什么原因要求它必须专注。

学习专注方面的传统文化

学习“专注”的词语、成语。

设定专注目标。（在家里的目标，在课堂上目标，做作业专注目标等等）

无声指令训练

我们的约定（每个周期都有约定，建议逐步慢慢添加到约定中）专注训练目录出示专注小精灵，分享动物世界最具有专注品质的动上课时怎样才算是专注：眼、耳、口、足、手的摆放；“专注”场景训练（作业时、就餐时、看书时等等）分享白尾鹿的故事(见专注单页)游戏训练及测试（如：你来比划我来猜成语）我们的约定（添加到约定栏中）路队练习，配合Ｌ型手势正确应用专注情景（放学路队时、就餐时、下课时、大课间时、）专注游戏培养营（注明训练目标是什么）上课时怎样才算是专注：眼、耳、口、足、手的摆放；出示专注小精灵，了解最具有专注品质的动物介绍专注小精灵－－白尾鹿

小鹿是动物界里最专注的动物。它的眼睛、耳朵、鼻子随时随地会保持专注与警觉，必须在第一时间发现身边的异常与危险，比如，森林中的猎豹、老虎、狮子。一旦分心，它的生命就会受到威胁。小鹿用它的专注保护着自己的生命安全，所以我们称它为：专注小精灵。目的：1、让学生初步认识专注概念。2、让孩子们知道专注的重要性。出示专注小精灵，了解最具有专注品质的动物介绍专注小精灵－－白学习传统文化了解中华传统文化以讲故事的方式学习其中的道理学习后以作业方式让孩子们谈谈感悟学习传统文化了解中华传统文化学习“专注”的词语、成语。机警、专心、谨慎的区别(见专注单页)学习“专注”的词语、成语。机警、专心、谨慎的区别(见专注单页无声指令训练课堂上：注：集会、路队时、大型活动等等灵活运用无声指令训练课堂上：注：集会、路队时、大型活动等等灵活运用课堂上“五要”注视老师或同学的眼睛。课堂中要仔细听老师讲，记住重点内容（不要受其他声音影响）课堂上不要随意讲话、若要提问请先举手示意要平平稳稳地放在地上，不乱抖、不乱动。双手平放在课桌上，不乱动无关的东西。课堂上“五要”注视老师或同学的眼睛。课堂练习排队（横平竖直）通过“L型”手势训练路队，让孩子们在排队时自觉按要求快速、安静的排成直线。同时，也可避免孩子们在上下楼道时产生的安全隐患；也是老师们减负的好帮手（教会体育委员使用）练习排队（横平竖直）通过“L型”手势训练路队，让孩子大课间或放学时排队大课间或放学时排队食堂专注训练有序无声光盘建议：先规划路线；分成小组；就餐桌上贴上名字；以点对点规划。食堂专注训练有序无声光盘建议：先规划路线；分成小组；就餐桌上在学校中的专注认真地做眼保健操课间操专注……在学校中的专注认真地做眼保健操课间操专注……在生活中的专注

我们专注地做家务

我们专心致志地学习要聚精会神地读报全神贯注地父母讲话要专注地写作业在生活中的专注我们专注地做家务我们专心致志地学习要聚精会我们的约定眼：注视老师或同学的眼睛，用眼睛回应“我在听”。耳：仔细听，用心记住别人说话的重点。口：课堂上不要随意讲话影响他人脚：双脚平放在地上，不乱抖、不乱动。手：自然平放在课桌上，不乱动无关的东西。在学校提示：将最终约定细节张贴在教室里（黑板报）提醒学生遵守。眼：和爸爸妈妈交谈时看着眼睛，不东张西望。耳：仔细听爸爸妈妈说话，不受其他声音影响。口：不随便插嘴，有必须问的问题请说对不起…..脚：双脚平放在地上，不乱抖、不乱动。手：放在一个地方，不乱动身边的东西。在家里提示：让家长一起制定家庭相关的约定（可以细分到某件事上面）。我们的约定眼：注视老师或同学的眼睛，用眼睛回应“我在听”。在音量分贝表0级：不说话1级：悄悄说2级：小声说3级：洪亮说4级：大声说5级：放声说音量分贝表0级：1级：2级：3级：4级：5级：《专注》培养营12345132015218259232212166111914101824717分组进行比拼从1－25依次指出并读出声以用时较短的为胜胜者适当奖励专注币评定标准为：25秒、35秒、45秒（高年级可适当缩短时间）游戏一《专注》培养营12345132015218259232212游戏二《专注》培养营游戏二《专注》培养营游戏三目的：训练专注听，认真思考。目的：训练专注看，仔细判断。《专注》培养营游戏三目的：训练专注听，认真思考。目的：训练专注看，仔细判断游戏四目的：看得专注，记得认真。《专注》培养营游戏四目的：看得专注，记得认真。《专注》培养营评价及奖励X枚币可换一天座位X枚币可换多做一次值日生X枚币可换当一天领读员X枚币可换做一次班级小主持人X枚币可换一封书面表扬信X枚币可换与校长合影X枚币可换与老师共进一次午餐X枚币可换去老师家玩一次X枚币可换周末让老师带出去玩一次X枚币可换全班为你举行一个特别的生日会X枚币可换免做一次作业X枚币可换做一周或一天班长

X枚印章寒假作业可以不做

等等……………注：以上每做一个环节必须配合评价系统进行执行。评价标准要突出主题内容。（如：要求课堂上做到什么）评价及奖励X枚币可换一天座位注：以上每做一个环节必须注意：以上每