基于SIOP模式的高中英语教学设计的开题报告

基于SIOP模式的高中英语教学设计的开题报告摘要：随着全球化的发展，英语已成为最重要的国际交流语言之一。高中英语教学应该追求学生语言能力、文化意识等的综合提升。本文基于SIOP模式，设计了一节高中英语听力课的教学计划。该计划注重学生语言能力、文化意识等的培养，包括提供多样化的教学素材、采用课堂互动等。关键词：SIOP模式；高中英语；教学设计；听力课Abstract:Withthedevelopmentofglobalization,Englishhasbecomeoneofthemostimportantinternationalcommunicationlanguages.HighschoolEnglishteachingshouldfocusonthecomprehensiveimprovementofstudents'languageabilityandculturalawareness.BasedontheSIOPmodel,thispaperdesignateachingplanforahighschoolEnglishlisteningclass.Theplanpaysattentiontothecultivationofstudents'languageability,culturalawareness,etc.,includingprovidingdiversifiedteachingmaterialsandusingclassroominteractions.Keywords：SIOPmodel;highschoolEnglish;teachingdesign;listeningclass一、研究背景随着全球化的不断发展，英语作为跨国交流的重要语言，受到了越来越多人的重视和关注。不论在生活或者工作中，都需要具备与国际人士交流的基本能力，因此英语已成为了高中教育中非常重要的学科之一。高中英语教育应该追求学生语言能力、文化意识等的综合提升。二、研究目的本研究旨在通过SIOP模式设计一节高中英语听力课程，探讨SIOP模式能否有效地提高学生的语言能力和文化意识。三、研究内容（一）SIOP模式介绍SIOP模式即ShelteredInstructionObservationProtocol（课堂遮蔽教学观察协议），是一种用于教育界的指导性教学模式。它旨在帮助学生在主流教室中学习，使非英语母语的学生能够参与到学习中来，从而提高学生的学术英语水平和文化意识。（二）高中英语听力课程设计本次教学设计针对高中英语听力课程进行设计，主要包括以下几个部分：1.教学目标（1）能够听懂美国英语中的常用语，具有初步的口语交际能力；（2）培养学生的英语听力技能，提高学生的语言能力和认知水平；（3）通过听力理解训练，拓展学生的文化视野和跨文化交际能力。2.教学素材（1）Mr.Bean在超市购物视频片段；（2）美国广播公司（ABC）新闻节目片段。3.教学过程（1）导入通过配音播放Mr.Bean在超市购物的视频片段，让学生对故事内容和语言环境有一个初步的了解。（2）讲解语言针对视频片段中出现的常用语和情景词汇进行解释和讲解，模拟真实语言环境，帮助学生熟练掌握英语听力技巧。（3）听力训练让学生听一段ABC新闻节目，并要求学生通过听力理解，回答问题和编写新闻概述。（4）课堂互动采用小组讨论和个人汇报等方式，让学生分析文章内容，互相交流自己的理解和想法，拓展学生的文化视野和跨文化交际能力。（三）教学方法本次教学采用交互式教学方法，通过教师和学生之间的互动，让学生在课堂上实践口语表达、听力理解和思考等技能，同时将学生分组进行互动，培养学生的团队协作能力。四、结论本研究通过SIOP模式设计一节高中英语听力课程，旨在通过多方式呈现教学内容，促进学生的语言与文化双重素