创业教育与就业指导课程标准

课程名称：创业教育与就业指导课程性质：公共必修课学分：2分计划学时：30学时现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。开设这一课程，是深化国家示范性高职院校建设，引导高职学生理性规划个人职业生涯发展的一项重要措施。对于帮助高职学生了解社会需要及认识自身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神具有本课程是以促进高职学生就业为导向，旨在加强职业渠道，引导学生转变就业观念，开展创业教育。通过对当前高职院校毕业生就业现状与形势进行分析，对当代高职在校生就业观念和创业意识进行调研，以增强学生就业创业能力为引领，以引导高职学生理性规划个人职业生涯发展为课程主线，以各专业学生应共同具备的就业观念、职业生涯规划理念、创业意识与能力为依据，按照学生的认知特点，采用理论与实倡导学生在项目活动中树立自主意识、职业意识和创业意识，确立正确的职业发展目标，为实现自身职业发展和职业成功打下扎实的基础。本课程分为创业教育与就业指导两个教学环节，创业教育教学环节合计18课时，在大一阶段按照文科与工科分别于第一学期和第二学期统一开课。就业指导教学环节合计12课时，按照课程内容安排分别于第一学期、第二学期和第五学期开课。其中，穿插创业知识讲座、温商创业论坛与创业计划大赛等教学与实践内容。本课程总课时为30课时。总体目标本课程教学的目的在于对高职学生的创业与就业观念确立创业定位；使学生了解就业形势与政策，合理规划学业生涯和职业生涯，掌握一定的求具体目标2.能撰写创业计划书，掌握创业企业的开办程序和运营知识；3.能理性选择投资领域，能够分析组织外部环境；4.能进行职业生涯设计与规划，熟悉求职择业方法和技巧；5.能了解就业形势与政策，形成正确的就业期望；6.能熟练掌握就业协议书填写与就业手续办理程序。1.2.2知识目标1.能理解学习职业生涯设计与规划的意义；2.能掌握职业生涯规划与设计的基本方法；5.能理解并掌握我国创业环境与扶持政策；6.能理解和评价创业精神的概念和原理；8.能掌握评估创业者素质和能力的要领，并进行自我提升；9.能掌握产生与识别企业想法的要领；10.能掌握组建企业的基本流程；14.能理解并掌握择业应具备的能力；16.能掌握国家、教育部及浙江省市及我院的就业方针政策；18.能掌握就业协议书的相关知识并独立进行签订协议；19.能掌握相关就业手续的办理程序。1.2.3素质目标3.团队协作能力。序号任务模块课程内容及要求活动设计参考课时职业生涯设计与规划1、能了解职业生涯设计与规划的2、能了解并掌握职业生涯设计与规划的基本方法；活动一：通过案例分析使学生了解如何正确地认知自我并能理性地进行自通过多媒体课件讲解使学生了通过案例分析增强学生对职业生涯设计与规划的认识，通过小组讨论启发思维，使学生掌握职业生通过开展自我测试，为学生职业生涯规划与选择提供参考，鼓励学生充分发掘自身潜能，增强发展42创业概述1、能了解创业的概念、内涵与本2、能了解企业的含义与不同类型；3、能了解小企业的特点、类型及作4、能了解我国的创业环境和我国活动一：通过案例分析使学生了解创业的含义与类型，使学生明确狭义与通过小组讨论使学生了解企业的概念和分类，并让学生了解小企2通过多媒体课件分析当前我国的创业环境和创业形势，结合案例分析帮助学生了解我国支持大学生3创业精神与创业能力1、能了解为什么要发扬创业精神；2、能了解创业在社会中的作用；3、能了解温州人创业精神的内涵；4、能评估创业者潜力；5、能识别创业者特征；6、能了解成功创业者的能力；7、能了解成功创办小企业的决定性因素8、能了解开发和提高创业者能力活动一：通过阅读材料和小组讨论，让学生分析发扬创业精神的意义，帮助学生理解创业精神的概念，使学生对他们所发现的创业机会做出评通过案例分析讲解温州人创业精神的内涵，鼓励学生学习和发扬“敢为天下先”的温州人精神。通过开展创业者潜力测试，帮助学生自我认知并寻找自身与创业者个人特征的差异，使学生了解自己为创业所需要改善和发展的特定通过案例分析和小组讨论，让学生归纳总结对于成功创建、运营企业十分重要的各种创业者特征。通过头脑风暴练习，让学生讨论成为成功创业者的必要条件，使学生能够识别和描述创办一个成功44企业的组建与经营1、能了解如何产生企业想法；2、能掌握识别和评估商业机会的方3、能了解如何选择合适的市场；4、能了解如何进行企业选址；5、能了解企业的法律形式；6、能计算创办小企业所需的资金；7、能了解筹措创业资金的方法和途8、能了解企业的组织类型；活动一：通过案例分析和小组讨论，让学生给企业想法下定义，指出产生企业想法的重要性，通过头脑风暴通过小组讨论，让学生分析企业想法与商业机会的区别，使学生了解识别和评估一个好的商业机会49、能掌握企业申报的基本程序；11、能了解时间管理的技巧；12、能了解销售管理的技巧；13、能识别选择供货商的方法；通过阅读材料、案例分析和小组讨论，使学生了解组建小企业的通过多媒体课件讲解，使学生了解企业组织的类型和企业申报的通过阅读材料、案例分析和小组讨论，使学生了解企业经营管理5创业计划书1、能了解制订创业计划书步骤与要2、能了解创业计划书的形式与基本3、能了解如何评价创业计划书。活动—:通过多媒体课件展示创业计划书模板，使学生了解创业计划书撰通过小组作业形式，让学生完成一份创业计划书，使学生通过实践操作掌握创业计划书的撰写方46择业方法与应聘技巧1、能做好择业与应聘的思想和心理2、能做好择业与应聘的信息准备；3、能做好择业与应聘的资料准备；4、能做好应聘的笔试准备；5、能做好应聘的面试准备；6、能掌握应聘的基本技巧。活动一：通过多媒体课件讲解择业理论，分析择业与应聘前需做好的各通过多媒体课件讲解、案例分析等教学活动，使学生掌握实用性47就业形势与政策1、能了解国务院、教育部等相关就业政策；2、能了解浙江省市和我院的就业政策规定；3、能了解全国及省市就业形势；4、能了解相关专业就业形势。活动一：通过实例讲解国家的就业方针政策，使学生理解和把握国家针对活动二通过案例分析讲解省市及我院就业政策规定，使学生充分了解目前所处的就业环境，对当前的就业2不同专业要结合行业企业特8就业协议与程序1、能了解就业协议书的作用和填写2、能了解就业协议书签订的原则、步骤和时间；3、能了解就业协议书解除程序和违约说明；4、能了解就业协议书与劳动合同的5、能了解就业工作流程：6、能了解就业报到证的作用；7、能了解就业改派、人才流动和户活动一：通过实例讲解就业协议书的作用和就业协议书的签订程序等细节问题，使学生掌握就业协议书的相通过多媒体课件讲解和案例分析，使学生了解就业协议书与劳动合同的主要区别，通过实例讲解和现场模拟，使学生熟练掌握相关就29创业知识讲座、温商创业论坛1、能对创业有真实的感悟；2、能启发学生的创业思路，拓宽创活动一：4总计4.实施建议教材选用和编写建议1、刘平编着《大学生创业教程——理论与实践》,清华大学出版社，ISBN教学建议教学考核评价建议2、强调课程结束后综合评价，结合创业计划书和职业生涯规划书的撰写情况，考核学课程资源的开发与利用1、利用现代信息技术开发幻灯片、投影片、录像带、视听光盘等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动2、搭建校企合作平台，充分利用校外实践基地和校外创业教育基地的资源，满足学生3、利用寒暑假时间，鼓励学生开展创业实践与就业实习活动，满足学生综合职业能力《创业教育与就业