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文档简介

红山果说课稿说教材《红山果》是一首民谣歌曲，前面部份歌词简单形象，富有童趣，便于孩子们记忆学习，而且歌词短小，再配上相应的事物便于孩子们快速演唱。学情分析我们班的幼儿整体律动感差，还有部份幼儿不爱表达，参加活动，因此我选择了简单的手势舞结合教学。说教学目标认知目的:能用欢乐、活跃的情绪，结合图片记忆歌词，演唱歌曲。才能目的：根据歌词能准确做出相应的手势动作。情感目标：开发幼儿对音乐的感知力、表示力，培育幼儿积极参与、乐于学习的才能。说重点、难点重点：能用欢乐、活跃的情绪，结合图片记忆歌词，演唱歌曲。并根据歌词能做出相应的手势动作。难点：根据歌词能准确做出相应的手势动作，培养幼儿对音乐的感知力、表示力。说活动准备音乐、图片、PPT、（延伸活动的打击节奏谱）说教法教师不是为了教，而是帮助幼儿学，教学就是要教给幼儿借助自已已有的知识再获得知识，因此，在本此活动中，一是

要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学，为此我作了独特的教学环节，用以来保持幼儿学习的积极性不断。我采用层次教学法进行教学，让幼儿倾听歌词、理解歌词、通过制作PPT，让幼儿直观感觉图片，记忆歌词，同时通过创编手势动作，辅助幼儿演唱记忆，让幼儿保持学习的兴趣。说教学过程（一）导入部分1.复习《秋天果子多》儿歌，让幼儿知道秋天是一个收获的季节，知道了遍山漫野开满了红山果。2.出示红山果的图片，引入主题。（二）播放音乐，初步感知歌曲1.播放音乐、请幼儿临听，教师提问：听到了哪些事物？（幼儿回答，不评价对或者错）2.再请幼儿临听音乐，想一想刚才回答的歌词里面的内容有没有错误的。3.教师小结歌词里写到的内容：花、房子、山等等（三）学唱歌曲，记忆歌词1.教师播放PPT，结合图片讲解歌词，帮助幼儿初步记忆歌曲内容，并逐句教唱歌曲。2.教师演唱歌曲，幼儿倾听。3.教师再次播放音乐，引导幼儿试着演唱歌曲。4.再次播放音乐，幼儿大声演唱歌曲。（四）创编手势舞，加深记忆1.教师根据歌曲做手势舞，做完后提问：老师刚才做的动作和歌曲有什么联系。2.请个别幼儿回答后教师小结：原来做的手势动作把歌词里事物的特点都表现出来了。3逐句教幼儿手势动作。播放音乐，引导幼儿跟着老师做动作。（重复一次）请个别幼儿上台表演。活动延伸教师小结：记忆歌词的方法我们可以通过做手势表达出来，以可以通过

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