湖南省高考英语二轮复习-第13讲-五大高效解题步骤课件

七年级生物上册（人教版）第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统七年级生物上册（人教版）1湖南省高考英语二轮复习-第13讲-五大高效解题步骤课件2想一想，议一议右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好？这个实例说明了什么道理？想一想，议一议右图画出了草原上的部分生物。3道理是什么呢？1、吃草籽的虫因失去鸟的控制而数量增多，从而草减少。2、生物与环境相互依存、不可分割。道理是什么呢？1、吃草籽的虫因失去鸟的控制而数量增多，从而草4明确学习目标生态系统学习目标什么是生态系统？生态系统是有什么组成及联系二、食物链定义及书写三、食物网四、一明确学习目标生态学习目标什么是生态系统？生态系统是有什么组成5观察：美丽的水族箱观察：美丽的水族箱61、通过观察我们发现水族箱有什么？

2、像这个水族箱就是一个生态系统，大家能不能用一句话来描述什么是生态系统呢？植物----水草动物----鱼

微生物----细菌和真菌非生物部分----水、阳光、温度、空气等（环境）

生物1、通过观察我们发现水族箱有什么？

2、像这个水族箱就是一个7

一、生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。一、生态系统：8判断下列哪些是生态系统一棵树一片森林一块农田判断下列哪些是生态系统一棵树一片森林一块农田9树、昆虫、幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样？腐烂的树桩最终会消失吗？为什么？在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？

啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。(吃与被吃的关系)（树桩最终被真菌分解消失）资料分析树、昆虫、幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样？啄木鸟在树干上找虫吃10分组合作探究分三大组：第一组：扮演植物，说出植物的作用第二组：扮演动物，说出动物的特点第三组：扮演细菌和真菌，说出细菌、真菌的作用，并想一想买回来的苹果放久了怎么会慢慢烂掉了呢？分组合作探究分三大组：111、植物——能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。生产者1、植物——生产者12动物—直接或间接以植物为食，不能自己制造有机物2、动物——消费者动物—直接或间接以植物为食，不能自己制造有机物2、动物13将有机物分解为无机物，供植物再次利用。3、细菌、真菌—分解者将有机物分解为无机物，供植物再次利用。3、细菌、真菌14想一想？买回来的苹果放久了怎么会慢慢烂掉了呢？因为苹果里含有有机物，枯草杆菌会附在苹果的外面，在苹果中生长和繁殖，分解其中的有机物，将有机物分解为无机物，并获得能量。因为苹果里含有有机物，枯草杆菌会附在苹果的外面，在苹果中生长15生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。164、非生物部分阳光水土壤温度空气4、非生物部分阳光水土壤温度空气17生态系统生物部分非生物部分----植物--------消费者细菌、真菌----二、生态系统的组成生产者动物分解者阳光、空气、水、温度、土壤等生态系统生物部分非生物部分----植物--------消18三、食物链螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些谚语生动地反映了不同生物之间由于吃与被吃的关系。在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。三、食物链螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。19食物链的写法1、食物链的起始点是生产者,然后是各级消费者，中间用箭头表示捕食关系，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向，终点是最高级的消费者。2、食物链一般模式是：生产者→草食性动物→小型肉食性动物→大型肉食性动物。例如，兔吃草，狐吃兔，老虎吃狐，草→兔→狐→老虎，这就是一条食物链。食物链的写法1、食物链的起始点是生产者,然后是各级消费者，中20观察与思考

观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。讨论：１、你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？２、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？分组讨论观察与思考观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用211、连接的食物链有9

条。它们之间是相互影响，相互作用的。1234567891、连接的食物链有9条。它们之间是相互影响，相互作用的。222、从理论上分析，假如蛇的数量大量减少：①猫头鹰的数量会②兔、鼠的数量会③草的数量各种生物的数量都会发生相应的变化。减少增加减少2、从理论上分析，假如蛇的数量大量减少：减少增加减少231、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。2、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

四、食物网1、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形24阳光分解者生态系统中的物质和能量

就是沿着食物链和食物网流动的能量能量能量物质物质物质阳光分解者能量能量能量物质物质25一、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物-----------动物-----------细菌，真菌------非生物部分---------三、食物链光、空气、水、温度等生产者消费者分解者在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链一般模式是：生产者→草食性动物→小型肉食性动物→大型肉食性动物本课小结四、食物网：多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。一、生态系统的概念：二、生态系统的组成：生态系统生物部分植物261、以下可以看作一个生态系统的是A.一棵树B.一块农田C.草丛中的一条蛇D.一个湖泊中的所有鱼答案：B动动你的脑筋？1、以下可以看作一个生态系统的是A.一棵树动动你的脑筋？27生态系统生物部分非生物部分----植物--------消费者细菌、真菌----2、完成生态系统的组成图解生产者动物分解者阳光、空气、水、温度、土壤等生态系统生物部分非生物部分----植物--------消283、下列食物链中正确的是（）A、阳光→植物→兔→狼B、草→蛙→虫C、草→鼠→鹰D、草→狼→蛇4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片，但有些人喜欢吃青蛙