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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园中班教案?乐乐和靴子?中班教案?乐乐和靴子?适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解从“红红的东西〞到“红靴子〞的变化过程，欣赏故事，感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格，愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维，快来看看幼儿园XXX教案吧。活动目标：1．欣赏故事，感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格。2．理解从红红的东西到红靴子的变化过程。3．愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维。4．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5．能简单复述故事。活动准备：1．图片?小猪和靴子?。2．小猪乐乐、八哥、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束。活动过程：1．出示图片，引出主题，激起幼儿的兴趣。看，这是什么地方树林里来了谁小猪在树林里玩呀玩，突然发现了一样东西。小猪发现的这样东西是怎么样的像个什么可以用来做什么2．教师讲述故事一遍，让幼儿初步理解故事内容。〔1〕教师：小朋友真会动脑筋，那么小猪发现了这样东西后会怎么做呢请听故事。〔2〕幼儿听故事，教师演示课件。3．幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。〔1〕小猪乐乐发现了红红的东西，他是怎么说的又是怎么做的〔2〕小猪乐乐碰见了谁八哥鸟是怎么对小猪说的〔3〕小猪乐乐又碰见了谁狐狸是怎么对小猪说的〔4〕最后小猪乐乐把这个红红的东西当作了什么〔5〕小猪乐乐和小狗捧着瓶子到小熊家时，小熊怎么说小结：(出示红靴子)原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。4．师幼一起完整讲述故事一遍。教师；故事的名字是什么呢我们看着一起来讲一讲这个?乐乐和靴子?的故事吧。5．引导幼儿讨论：〔1〕你喜欢故事中的小猪乐乐吗为什么〔2〕你捡到过东西吗如果你捡到东西怎么做呢〔3〕你丢过东西吗心里怎么样如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样小结：教育幼儿捡到东西要归还给别人。延伸活动：在语言区里投放头饰，让幼儿表演。小百科：靴子是帮子略呈筒状高到踝子骨以上的鞋。靴，原为北方游牧民族所穿，又称马靴和高筒靴。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?乐乐和靴子?

中班教案?乐乐和靴子?适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解从“红红的东西〞到“红靴子〞的变化过程，欣赏故事，感受小猪乐乐憨厚、可爱、乐于助人的性格，愿意大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发创造性思维，快来看看幼儿园XXX教案吧

〔2〕3．愿意大胆

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