【物理】功 课件 2023-2024学年人教版初中物理八年级下册

第十一章功和机械能第1节功知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、能结合实例知道做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2、明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位，能应用公式进行简单的计算。一、教学目标1、通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。2、学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3、通过观察和实验，了解功的物理意义，学会用科学探究的方法研究物理问题。1、培养学生乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。2、使学生认识到没有付出，就没有收获，树立正确的辩证唯物主义观点。3、培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。教学重点教学难点1、明确力学中功的含义，认识做功包含的两个必要因素。二、教学重难点1、理解功的概念和判断力是否对物体做功有关

的词语“功”分寸之功功不可没大功告成徒劳无功贡献成效知识讲解新课引入随堂练习拓展延伸课堂小结布置作业1.功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业力学中的功布置作业FFs知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业体验做功

利用身边的物品演示做功的场景并分析做功的过程。s拉力对车做了功（马对车做了功）知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业F

马拉车前进常见的做功重力对人做功知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业下列情境中，是否有力做功？3.跳水过程中2.拉物体上升的过程力

F对小车做功拉力对物体做功1.推车前进的过程GSSFFS知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业2．做功的两个必要因素缺一不可物体在这个力的方向上移动的距离。作用在物体上的力；SSFF知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业2.学生背着书包水平运动3.冰壶离开手后在冰面上滑行下列情境中，人对物体是否做功？1.人用力推石头而没推动人对石头没做功人对书包没做功FF人对冰壶没做功SS知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业3．三种不做功的情况有S无F有F无SF方向上无S1.人用力推石头而没推动3.学生背着书包水平运动2.冰壶离开手后在平滑的冰面上滑行随堂练习知识讲解拓展延伸新课引入课堂小结布置作业A.有力无距离

解析关于做功，下列说法正确的是（）A．运动员举着杠铃不动时，人对杠铃的支持力做了功B．扛着一桶纯净水上楼时，人对水桶的支持力做了功

C．举着物理课本在水平地面上行走时，人对物理课本做了功

D．篮球离开手后继续在空中飞行的过程中，运动员对篮球做了功BB.有力有距离

C.力的方向上无距离D.有距离无力知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业功的计算寻找“最牛”财务总监搬运4盒纸上5楼，需付工资

元1001．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。2．公式：1J=1N∙m3．单位：4．1J物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。知识讲解随堂练习拓展延伸新课引入课堂小结布置作业W=FsmN焦耳J功的计算焦耳（J）N∙m小明在水平地面上，用50N的水平推力使重100N的箱子前进了10m，求小明的推力做了多少功？箱子的重力做了多少功？F=50NG=100Ns

=

10m随堂练习知识讲解拓展延伸新课引入课堂小结布置作业推力做的功W1＝Fs＝50N×10m＝500J，

答：推力做功500J，箱子重力做功0J。因为重力的方向上没有移动距离，所以重力做的功W2

=0J。解析有力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功

作用在物体上的力F物体在力的方向移动一段距离s

W=Fs单位：焦耳（J）做功的两个必要因素定义功的计算功课堂小结知识讲解随堂练习新课引入拓展延伸布置作业有力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功

作用在物体上的力F物体在力的方向移动一段距离s

W=Fs单位：焦耳（