2023年新人教版三年级语文下册期末复习习作探宝之三：留心观察写变化二课件

习作探宝之三：留心观察写变化（二）

——如何在客观观察的基础上写出自己的感受“我来做你来说”实验器材我来做实验，你来说一说自己看到了什么。一个透明的玻璃水杯一个彩色的玻璃珠一个彩色的泡沫方块魔法游戏把彩色的玻璃珠放到水里，你看到了什么？能不能用一个拟声词说说玻璃珠进入水中的速度很快？第一轮游戏

我看到了玻璃珠一下子溜到水底。我看到了玻璃珠哧溜一下子溜进到水底。

溜进水底的玻璃珠像什么？它为什么这么快就溜到水底？你能完整地说一说吗？

我看到了玻璃珠哧溜一下子溜到水底，就像一只小泥鳅溜进了池塘里，原来，它是要急着找妈妈呀！把彩色的泡沫放到水里，你看到了什么？你能想象在水中的泡沫此时此刻的心情吗？第二轮游戏

我看到了彩色的泡沫浮在水面上，晃啊晃，仿佛在游泳一般。

我看到了彩色的泡沫浮在水面上，晃啊晃，它舒舒服服地扬起头，得意地说：“小珠珠，起来哟，你可别一直潜藏在水底呀！”

想象让我们的生活变得丰富多彩，变得有滋有味。有时候，即使是严肃的科学实验，我们也可以通过想象丰富自己的表达，让枯燥的实验变得有趣。猜一猜，老师用这些物品做什么实验呢？一只烧杯一杯清水一枚生鸡蛋一盘盐一把汤匙实验观察

我们的实验马上就要开始了。停下来，此时此刻，你的心情怎么样？

因为激动，所以，你看这实验的时候，头会怎么样？实验前很激动，很紧张。我太激动了，头不由得往前倾。

眼睛、手会有什么表现呢？谁能完整地说一说。

实验就要开始了，我的头不由得往前倾，眼睛死死地盯着老师的手，一动也不敢动，嘴抿得紧紧的，手紧紧地抵住桌子，生怕它晃动一下。我的心情紧张极了。实验一：老师把鸡蛋轻轻地放入清水，你看到了什么现象，你想到了什么？谁能说得更具体更生动？实验时我看到了鸡蛋沉在水底。

我看到了鸡蛋像一名潜水运动员，慢慢地沉入水底。

你用一个比喻的修辞手法让我们枯燥的实验生动起来。我们还可以用上这样的词语，比如晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞，发挥想象，就一下子把枯燥的实验过程写活了，是不是特别有趣？还有谁来说一说，你看到了什么？

我看到了鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉入杯底呼呼大睡。

我看到了鸡蛋刚入水，慢慢吞吞地晃悠，像没有睡醒一样，一副犹豫不定的样子。突然，它像下定了决心，向杯底沉去。实验二：老师在水中放入盐，开始搅动，你看到了什么，想到了什么？

老师，我看到了鸡蛋立起来了。

老师，我看到了鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出脑袋。

你们观察到了鸡蛋的变化，真有一双善于发现的眼睛。还有谁能说一说你看到了什么？

鸡蛋慢慢悠悠地往上浮，它终于浮在水面上，就像一位潜水运动员，待腻了昏暗的海底，正躺在水面上，尽情地享受着温暖的阳光。

鸡蛋仿佛突然苏醒了，虽然开始还有点迷迷糊糊，晃晃悠悠，但不一会，它就使劲往上浮，直至浮在水面上。它大口地呼吸着新鲜空气，以至于连水面也被它搅得晃动起来。看到鸡蛋又从杯底浮起来，你心中有什么疑问？实验后

为什么生鸡蛋在清水中会沉入杯底，在盐水中就会浮起来呢？而且，我发现，随着盐的增加，鸡蛋会慢慢往上浮，真是太有意思啦！

为什么生鸡蛋放入清水里会沉入杯底，放进有相当浓度的盐水中，就会神奇地浮上来呢？科学小常识

水是有浮力的，当鸡蛋进入水中，水的密度比鸡蛋的密度小，鸡蛋受到的向上的浮力小，撑不住鸡蛋的重量，所以鸡蛋就下沉；相反，当鸡蛋进入盐水中时，盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋受到的向上的浮力大，把鸡蛋托在水面上，所以鸡蛋就会浮在水面上。为什么加入盐之后，鸡蛋会浮起来呢？

同桌之间相互检查自己的实验表格，填写是否正确。

实验准备器材第一次实验第二次实验观察同学表现实验过程烧杯清水生鸡蛋一盘盐

汤匙把鸡蛋放入清水中把鸡蛋放入适量的盐水中充满期待看到的

鸡蛋沉入水底鸡蛋浮在水面睁大眼睛想到的

为什么？为什么？疑惑不解结

论水是有浮力的，鸡蛋的密度比水大，所以就下沉；盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就上浮。

请你用我们今天学到的方法（有序表达：先、然后、其次、最后）加上想象，写出变化，把实验过程写下来吧。描写观众的词语：目不转睛

欢呼雀跃

议论纷纷争先恐后

一眨不眨

伸长脖子疑惑不解

手舞足蹈实战演练一次有趣的实验

今天上语文课，老师拿出一只烧杯、一杯清水、一枚生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙，让我们猜一猜，用这些物品做什么实验。

同学们都好奇地睁大了眼睛，有的同学说：“老师给我们煮盐水鸡蛋。”话音未落，同学们都哈哈大笑。还有的同学说：“我真猜不出来老师要干什么。煮鸡蛋吧，不太可能，腌鸡蛋吧，也不太可能。”看到同学们一脸疑惑，马老师笑而不答，故意卖关子。

终于开始实验了，我的头不由得往前倾，眼睛死死地盯着老师的手，一动也不敢动，嘴抿得紧紧的，手紧紧地抵住桌子，生怕它晃动一下，心情紧张极了。

首先老师往玻璃杯中倒入半杯清水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，同学们全神贯注地盯着玻璃杯中的鸡蛋。鸡蛋像喝醉了酒似的，先慢慢吞吞地晃悠，一副犹豫不定的样子。突然，它像下定了决心，向杯底沉去。不一会儿就沉入杯底呼呼大睡。

接着，老师把鸡蛋拿了出来，舀了一勺盐，用汤勺搅拌了一会儿，再把鸡蛋放进去，鸡蛋倾斜了一点；老师又舀了一勺盐，用汤勺快速搅拌，鸡蛋直立在那里，就像一个不倒翁，怎么推它都不倒；老师最后舀了两勺盐，再次用汤勺搅拌，此时，鸡蛋仿佛突然苏醒了，虽然开始还有点迷迷糊糊，晃晃悠悠，但不一会，就使劲往上浮，直至浮在水面上。它大口地呼吸着新鲜空气，以至于连水面也被它搅得晃动起来。

最后它终于浮在水面上，就像一位潜水运动员，待腻了昏暗的海底，正躺在水面上，尽情地享受着温暖的阳光。

实验结束了，同学们都非常好奇鸡蛋为什么会浮起来。老师告诉我们，因为在清水中加了食盐，水的密度就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了，老师还给我们讲了死