三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案

三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案授课老师王泽忠教学课题接触器联锁的电动机正反控制电路安装实训授课专业电子电器与应用班级12（电2）授课地点中高级工实训室课时4课型实训课教学目标知识目标1、了解各种电气兀件的用途及电路工作原理。2、了解各种电气元件的结构。3、掌握各种控制线路的工作原理、电路特点。4、掌握“自锁”及“互锁”的概念。能力目标1、能正确选用各电气元件及各连接导线。2、能正确使用电工工具。3、能按照电气工艺要求安装各电气元件。4、能按电路图的要求进行配线、接线。5、能通电进行试验、调整。情感目标1、培养学生的团队意识。2、培养学生的交际能力。3、培养学生的学习方法。4、养成6s管理系统的行为习惯。教学重点■八、、1、分析三相交流电动机正反转控制电路的工作原理。2、正确安装三相交流电动机正反转控制电路。教学难点1、掌握电路的安装技巧及安装工艺。2、学生进行良好的组内学习。教学方法与手多兀化的教学方法与手段：以项目教学法形式来组织教学，多媒体、数字仿真、虚拟现实、分组讨论、教师示范、实际操作指导、项目导向、行为引导、现场演练、任务驱动相融合。

教学过程老师活动学生活动教学意图时间分配一、准备阶段：资料查阅以及课前准备任务安排1、老师准备九套材料及工具，每套有三相四线电源，配电板（500mmx600mm）1块，三相异步电动机（）1台，组合开关（HZ10-25/3）1个，交流接触器（CJ10-20、380V）2台，热继电器（JR16-20/3D）1个，三联按钮1个，熔断器（RL1-60/25）3个，熔断器（RL1-15/4）2个，接线端子排（JX2-10）1条，主电路导线（）15米，控制电路导线（BV-1.5）20米，按钮线（）5米，木螺钉（^3x20、53x15）各20颗，别径压端子（、、）各30个，号码管（①）米，电工通用工具1套，万用表1块，兆欧表（500V）1台，钳形电流表1只，绝缘鞋和工作服1套。2、将学生分为九组，六人为一组。3、给学生讲解电路的安装要求及实训的技能要求。4、实训的具体任务：a、小组讨论共同完成电路的工作原理、各元件的结构及用途。b、小组讨论各电工工具的使用方法。c、小组完成电路的安装、调试、通电试验（试验由老师协助完成）。d、组内检测，分析错误出现的原因及改进方法。e、小组互相检测。f、老师检测评分。g、总结电路安装的技巧。1、由学生学习和生活习惯相近的自由组合在一起,以便讨论及安装时融合在一起。2、做好笔记。3、准备好分组。4、分析老师布置的任务，做好任务执行的准备。让学生提前进入课堂学习状态，明确本次课的学习任务。8分钟分组组织学生进行分组，并由小组成员讨论组长人选以游戏的形式分组，组让各组形成团队,5分段教学现念段教学现念做中教、做中学、做中乐；学以致用；岗位上该怎么做，教学中就如何教。教学做中教、做中学、做中乐；学以致用；岗位上该怎么做，教学中就如何教。现念 教学过程 员熟悉团队，组长提高威信。以便以下各项任务的实施。钟二、老师示范讲解相关工艺：1、分析如下电气原理图，明确电路的控制要求、工作原理、操作方法、结构特点及电气元件的规格。2、检查所有电气元件是否合格。3、确定电气元件在配电板上的位置，元器件布置要整齐、合理。4、按下图固定所有电气元件，按钮不要固定在配电板上。任务研究乂丁5、6、7、SB先布置控制回路的导线，然后布置主电路的导线，布线时要做到横平竖直，并避免导线交叉。空载试运行：第一次按下按钮时，应短时运行，同时观察所有电器元件是否有异常现象，在操作时严格按操作规程进行，1人操作，1人监护。带负载试运行：空载试运行正常后要进行带负载试运行，当电动机平稳运行时，用转速表测量电动机的转速，理解并记忆，思考以下问题：让学生初步1、电器的〃自认识电路的锁”和〃互锁”特点及导线152、如何进行各连接方式，分电器元件的导钟为下步安线连接及布线装打下基工艺。3、各电器元件的安装方法础。用钳形表测量电动机的电流，若三相平衡则试运行成功。完成任务1、小组讨论电路的安装方法老师提供资料及安装的标准电路板，并进行随时指导答疑和动作示范。1、基本工具的使用方法：a、起子的使用：右手握紧起子手柄，起子口在大拇指方向，顺时针旋转为拧紧螺丝，逆时针旋转为松开螺丝。b、尖嘴钳的使用：右手握住尖嘴钳，平口的方向靠近指尖。c、电工刀的使用：右手握住电工刀手柄，在剖削导线绝缘层时，先用电工刀45°切入绝缘层，再改成15°向线端推削，然后切去余下的绝缘层。2、画出电路的端子接线图，并确定导线编号及导线的配线方案：先确定导线的走向，应横平竖直，先内后外，先中间后两边，以避免导线的交叉。结合老师的讲解、分工合作。仔细观察老师的操作动作，为下一步自已的模仿做准备，根据老师的演示，做好笔记。1、进行分析，讨论制定电路安装的方法，编制安装步骤。2、通过查找资料，确定安装方案。3、组长完成组员分工。让学生初步认识电路的安装方法。20分钟三、学生模仿完成任务2、小组完成电路的安装在强调安全文明生产规则后让学生模仿练习，特别强调工具的使用安全及电器元件的安全，老师巡回指导随时制止学生在操作过程中出现的危险行为，更正学生的错误动作，并经常提醒学生，不要盲目动作，头脑时刻回忆老师的正确动作，在记忆痕迹引导下实现动作模仿，并进行6s实时考核。学生进行动作模仿练习，回忆老师的动作及安装方式，完成电器元件的固定及电路的配线工作。通过亲自动手实践，寻找验证电路安装的方法。100分钟完成任务3、小组的组员检测电路的接老师巡回指导，解决学生提出的问题。按老师提供的标准电路板进行检测；分析出现错误的原让学生掌握电路的安装方法，培养学生的团队10分钟

线是否正确因，讨论解决的方法协作能力。四、考评总结完成任务4、小组间互相检测电路的接线是否正确组织各小组交换电路板进行检测，并按65的要求检查。对其它小组的电路板进行检查，随时找出问题，做好笔记，小组间进行答疑。让学生通过讨论检验所学的知识，锻炼学生的口头表达能力和沟通能力。10分钟完成任务5、通电试验老师作为主要监护人指导学生进行通电试验。并提供钳形电流表检测三相电流，转速表检测电动机的转速。对各组的电路板统一检查评分。先在无电的情况下模仿老师的动作操作，操作无误后再通电操作，学生1人操作，1人监护。让学生了解电器设备的操作方法。12分钟完成任务6、总结电路的安装工艺对本次课进行总结性分析，将各组的研究成果给予辩证分析，总结出电路的安装方法。1、电器元件固定整齐合理。2、布线应横平竖直，先内后外，先中间后两边，先控制电路后主电路。3、通电调试应有安全防护。认真听讲并做好记录，自我检验学习效果。让学生达到知识的迁移，加深对电路安装知识的理解。5分钟对学生的表现评价根据学生的表现情况，填写学生学习成绩考核表，见附件考核评分表。学生进行互评和自评促进教学5分钟教学评价通过多媒体辅助教学和实训室的实训，强调了学生的主体地位，用任务驱动法教学，使学生在不断发现问题和解决问题的探究中自主学习，提高他们的实践操作技能。并通过小组内组员检查、小组间互相检查、老师的检查，检验出学生掌握知识的情况，培养了学生的团结协作精神和口头

表达能力，达到了较好的教学效果。附件：三相交流电动机的正反转控制电路的安装考核评分标准序号项目考核要求评分标准酉己分扣分得分1选择电器元件和导线1、按照图纸和电机容量进行选择。2、选择电器元件和导线符合技术要求。1、不会选择电器元件扣6分，不会选择电线扣4分。2、选择电器和导线的规格、型号有一项不符合要求扣2分。3、漏选、错选每项扣3分。102配线安装方法1、按图接线,采用明敷方式。2、电器的安装、配线及步骤符合电路盘安装工艺。1、不按图接线扣5分。2、安装和配线方法、步骤不符合电路盘安装工艺，不规范扣5分。3、损伤导线绝缘和芯线的每根扣1分。101中二力星由田沿！■丁匚3安装质量1、电器元件安装牢固、端正、合理。2、配线整齐规范、匀称、美观。3、连线端子紧固接触良好。1、电器兀件安装不符合要求，每处扣3分。2、配线达不到工艺要求海项扣5分。3、连线不紧固或电器接触不良，每处扣10分。40

4、符合电路盘安装规定。4、存在不符合安全规定的现象，每次扣2分。5、电路盘整体质量差扣10分。4电机接线和试运转1、电机接线方式正确，连接牢固。2、正确使用电工仪表进行线路检查。3、电机试运转一次成功，试运转前需先报告考评员。4、试运转步骤符合安全操作原则，先试控制回路，后试主回路。1、电机接线方式不正确扣10分。2、连线不牢固扣8分。3、仪表使用或检查线路的方法及步骤不正确扣5分。4、试运转一次不成功扣20分，第二次不成功扣30分。5、发生短路现象一次扣15分。6、试运转操作步骤不正确扣5分。7、热继电器整定值错误扣2分355安全文明操作按生产实习或有关规定考核。1、发生安全或操作事故扣5分。2、违反考核规定扣1-5分。56操作时间在规定时间内完成操作提前完成不加分。7其它1、损坏电器元件扣15分。2、损坏仪表扣25分。8组员签名老师签名总分5月7日课题三相交流电源课型新授授课日期—7授课时数2（总第17~18）教学目标1、了解三相交流发电机的工作原理2、掌握三相电源的星形连接及其特点教学重点三相电压的产生及其表示方法教学难点线电压和相电压之间的关系板书设计第一节三相交流电源一、三相交流电动势的产生1、三相交流发电机2、三相电动势二、三相电源的连接1、星形连接2、线电压、相电压关系教学程序教学内容教学方法与教学手段I本章要点本章从三相交流发电机的原理出发，介绍三相交流电动势的产生和特点，并着重讨论负载在三相电路中的连接问题。本章的基本要求是：1、了解三相交流电源的产生和特点。2、掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。3、掌握三相对称负载星形联结和三角形联结时，负载相电压和线电压、负载相电流和线电流的关系。4、掌握对称三相电路电压、电流和功率的计算方法，并理解中性线的作用。5、在已知电源电压和负载额定电压的条件下，会确定三相负载的连接方式。6、认识安全用电的重要性，了解电气设备常用的安全措施。教后记教学程序教学内容教学方法与

教学手段II新课导入三相正弦交流电路是在单相正弦交流电路的基础上学习的，两者有密切的联系。电能的生产、输送和分配几乎全部采用三相制，为此首先应了解三相制的优点和应用概况，充分认识到三相交流电在生产实际中的重要性。什么是三相交流电源呢?概括地说，三相交流电源是三个单相交流电源按一定方式进行的组合，这三个单相交流电源的频率相同、最大值相等、相位彼此相差120°。教学程序教学内容教学方法与

教学手段II新课导入三相正弦交流电路是在单相正弦交流电路的基础上学习的，两者有密切的联系。电能的生产、输送和分配几乎全部采用三相制，为此首先应了解三相制的优点和应用概况，充分认识到三相交流电在生产实际中的重要性。什么是三相交流电源呢?概括地说，三相交流电源是三个单相交流电源按一定方式进行的组合，这三个单相交流电源的频率相同、最大值相等、相位彼此相差120°。新课讲授第一节三相交流电源一、三相交流电动势的产生三相交流电动势是由三相交流发电机产生的。如图是一台最简单的三相交流发电机的示意图。举例图示讲解和单相交流发电机一样，它自定子（磁极）和转子（电枢）组成。发电机的转子绕组有Ul一U2,Vl—V2,Wl一w2三个，每一个绕组称为一组，各相绕组匝数相等、结构相同，它们的始端（Ul、Vl、Wl）在空间位置上彼此相差120°,它们的末端（U2、V2、W2）在空间位置上也彼此相差120°。当转子以角速度3逆时针方向旋转时，在转子绕组中将产生感应电动势，各相电动势的瞬时值表达式为：e1=EmSin3t板书强调e2=EmSin（3L120°）板书强调e3=Emsin（«t+120°）

教学程序教学内容教学方法与教学手段这样的三个电动势叫对称三相电动势。它们的相量图和波形图，如图所示。三个电动势到达最大值（或零）的先后次序叫做相序。上述的三个电动势的相序是第一相（U相）一第二相（V相）一第三相（W相），这样的相序叫正序。由相量图可知，如果把三个电动势的相量加起来，相量和为零。由波形图可知，三相对称电动势在任一瞬间的代数和为零，即e1+e2+e3=0二、三相电源的连接通常采用星形联结方式。将发电机三相绕组的末端U2、V2、W2连接在一点，始端Ul、Vl、Wl分别与负载相连，这种连接方法就叫做星形联结，如图所示。图中三个末端相连接的点称为中性点或零点，用字母“N”表示，从中性点引出的一根线叫做中性线或零线。从始端Ul、Vl、Wl引出的三根线叫做端线或相线，因为它与中性线之间有一定的电压，所以，俗称火线。教学程序教学内容教学方法与教学手段WV板书作图三相四线制三相三线制板书作图公式推导通常所说的380V、220V电压，就是指电源成星形联结时的线电压和相电压。W]每相绕组始