《把盐藏起来》作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001

《把盐藏起来》作业设计方案第一课时一、作业目标：1.让学生了解传统的盲盒文化；2.培养学生的观察力和判断力；3.提高学生的动手能力和创造力；4.激发学生对于手工制作的兴趣。二、作业内容：1.给学生讲解盲盒的历史和文化背景，介绍盲盒的种类和制作方法；2.指导学生设计自己的盲盒，并准备相关材料；3.学生制作盲盒，将小物件放入其中，并封闭盒子；4.学生交换盲盒，并用观察和判断的能力猜测盲盒里面的内容；5.学生打开盲盒，欣赏其中的小物件，并分享自己的设计灵感。三、作业步骤：1.第一堂课：讲解盲盒的概念和历史，引导学生对盲盒进行初步了解；2.第二堂课：讲解盲盒的种类和制作方法，指导学生选择材料并设计自己的盲盒；3.第三至四堂课：学生制作盲盒，并准备小物件放入其中；4.第五堂课：学生交换盲盒，并参与猜测盲盒内容的活动；5.第六堂课：学生打开盲盒，分享自己的设计灵感，并进行交流讨论。四、评估方法：1.学生制作盲盒的整体完成度；2.学生的盲盒设计创意性；3.学生对于盲盒内容的观察和猜测能力；4.学生分享和交流的参与度。五、作业要求：1.每位学生需制作一个盲盒，并准备小物件放入其中；2.盲盒的设计可以根据个人兴趣和风格进行发挥，鼓励创新和独特性；3.学生在交换盲盒和猜测盲盒内容时，需认真观察并进行合理的推理；4.学生需积极参与分享和交流，讨论自己的设计灵感和想法。六、延伸活动：1.展览盲盒作品，让学生欣赏和交流彼此的设计；2.邀请家长和老师参与盲盒展示，促进学生与家长、师生之间的交流和合作。七、关于知识延伸：教师可以结合相关的手工制作技巧或者文化知识，为学生提供更多的学习资源和启发。可以邀请手工艺人或文化专家来进行讲解和指导，丰富学生的学习体验。同时，引导学生积极参与社区或学校举办的盲盒展览活动，拓展他们的视野和交流机会。第二课时一、作业背景：本学生作业设计方案是为了帮助学生更好地理解和掌握小说《把盐藏起来》的故事情节、角色以及主题意义。通过完成这个作业，学生将能够提高阅读能力，培养分析思考能力，同时也能够加深对文学作品的理解和欣赏。二、作业目标：1.理解小说《把盐藏起来》的故事情节和主题意义；2.分析小说中的主要角色及其性格特点；3.探讨小说中所涉及的社会问题和价值观念；4.提高学生的写作能力，培养批判性思维。三、作业内容：1.阅读小说《把盐藏起来》，了解故事背景和主要情节；2.分析小说中的主要角色，比如主人公、反派人物等，描述他们的性格特点、行为动机等；3.探讨小说中涉及的社会问题和价值观念，比如家庭关系、友谊、正义等；4.撰写一篇读后感，总结对小说的理解和感悟，思考自己的看法。四、作业要求：1.作业提交时间：XX年XX月XX日；2.作业形式：纸质版或电子版均可；3.作业字数：800字以上；4.作业评分标准：内容完整、观点独特、语言流畅。五、作业评分：1.阅读理解能力：占总分的30%；2.观点表达准确性：占总分的30%；3.文字运用和语言表达：占总分的20%；4.综合能力和创新性：占总分的20%。六、作业指导：1.鼓励学生在阅读时做好笔记，帮助理解和记忆故事情节；2.学生可以自由发挥，探讨自己的看法和理解，鼓励独立思考；3.鼓励学生向老师请教，解答疑问，提高学习效果。七、作业反馈：1.老师将会认真批阅每位学生的作业，并及时给予反馈和建议；2.学生可以根据老师的评语进行修改和完善，提高自身的写作水平；3.老师鼓励学生在改进作业的过程中保持积极的态度，不断提高自身的阅读和写作能力。在这个作业设计方案的指导下，相信学生们将能够更好地理解和欣赏小说《把