《让小车动起来》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001

《让小车动起来》导学案第一课时导学目标：1.了解电动小车的基本原理和工作方式。2.掌握搭建电动小车的步骤和注意事项。3.实践操作，使小车能够成功运行。导学重点：1.电动小车的组成及原理。2.搭建电动小车的步骤和技巧。3.调试小车，使其顺利运行。导学难点：1.掌握电动小车电路的连线方法。2.调试小车在运行过程中可能遇到的问题。导学步骤：一、导入（5分钟）1.引入主题，介绍电动小车的基本原理和应用。2.激发学生对电动小车的兴趣，引导他们思考如何让小车动起来。二、理论学习（15分钟）1.通过展示PPT或视频，介绍电动小车的组成结构和工作原理。2.解释电路原理，包括电池、电机和开关之间的联系。3.引导学生思考搭建电动小车的步骤和需要注意的问题。三、实践操作（40分钟）1.分发电动小车搭建套件和工具，让学生按照指导书上的步骤进行组装。2.老师适时介入，指导学生连接电路，并解答他们在操作过程中遇到的问题。3.学生自主合作，互相帮助，共同完成小车的搭建。4.同时，老师可以设置一些任务，如让小车实现前进、后退、转向等功能，引导学生探索、尝试。四、调试优化（20分钟）1.学生调试小车，在老师的指导下，检查电路连接是否牢固，电池是否充足，电机是否正常工作等。2.学生根据小车运行时的问题，进行调整和优化。3.教师指导学生如何解决可能出现的故障，如电路短路、电机转动不稳等情况。五、总结（10分钟）1.学生汇报小车搭建和调试的过程，分享经验和收获。2.教师总结本节课的重点和难点，强化学生对电动小车原理和搭建过程的理解。3.鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中，激发他们对科学科技的兴趣。六、作业布置布置作业：让学生回家总结调试小车的经验，写下调试过程中遇到的问题及解决方法。通过本次导学活动，学生将了解电动小车的原理和工作方式，掌握搭建和调试小车的技巧，培养动手实践、合作探索的能力，提高他们的创造力和解决问题的能力。希望学生在未来的实践中能够更加熟练地运用所学知识，创造出更多有趣的作品。第二课时导学目标：1.了解小车的运作原理和基本结构。2.掌握小车的搭建方法和调试技巧。3.能够编写简单的程序控制小车行驶。导学内容：1.小车的基本原理小车是一种由电机驱动的智能车辆，通过控制电机的转动来实现前进、后退、左转、右转等动作。它通常由电机、轮子、电池、控制板、传感器等组件组成。2.小车的搭建方法步骤一：组装底盘将底盘的组件按照说明书上的图示进行组装，确保轮子安装正确，电机与轮子连接紧密。步骤二：连接电路将电机与控制板连接好，接上电池并确认电路连接正确。步骤三：调试小车通过遥控器或者编程软件来测试小车的行驶情况，调整电机的速度、方向等参数，以确保小车正常运行。3.编写程序控制小车通过学习编程语言，例如Arduino、Python等，编写程序来控制小车的运动。可以编写简单的代码，例如控制小车前进10秒、后退5秒、左转90度等动作。导学案例：小明想要制作一辆智能小车，让它能够自动行驶并完成一系列任务。他首先准备了一个底盘、两个电机、四个轮子、一个控制板和一块电池。他按照说明书上的步骤，将底盘组装好，连接好电路，并进行了一次简单的测试。小车可以前进、后退，但是转弯的时候总是偏向一侧。于是，小明开始查阅资料，学习如何调整电机的参数。经过一番努力，小车终于可以平稳地转弯了。接下来，小明开始学习编写程序来控制小车的运动。他使用Arduino软件，编写了一个简单的程序：小车前进10秒、后退5秒、左转90度、右转90度。小明上传了程序到控制板上，测试了一番，小车可以按照他的指令行动了。他非常开心，觉得自己的努力没有白费。小结：通过本次学习，我们了解了小车的运作原理