29自考本科《小学英语教学研究》阶段测试及答案

自考本科《小学英语教学研究》阶段测试及答案一、单项选择题1、依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动是（）。A、教学原则B、教学评价C、教学模式D、教学方法正确答案：B解析：教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。参见教材P168。2、教育评价可用简单的公式表述为（）。A、教育评价=客观描述+价值引领+增值探索B、教育评价=客观描述+量化判断+增值探索C、教育评价=客观描述+价值判断+增值探索D、教育评价=量化判断+价值引领+增值探索正确答案：C解析：教育评价是指对教育事实做出价值判断的过程，可用简单的公式表述为：教育评价=客观描述+价值判断+增值探索。参见教材P169。3、通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，揭示意义，促进理解，这种教学评价方法是（）。A、定量评价B、定性评价C、过程性评价D、形成性评价正确答案：B解析：定性评价方法就是通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，揭示意义，促进理解。参见教材P172。4、教学结果的评价是（），它着重测定学生知识、技能的掌握及提高程度。A、安置性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价正确答案：C解析：教学结果的评价是总结性评价，它着重测定学生知识、技能的掌握及提高程度，以及一般能力和学科能力的发展程度等。参见教材P174。5、下列关于教师教学行为评价的说法，不正确的是（）。A、对一堂课的评价主要看教学目的是否明确B、对教师教学行为的评价是在动态的教学过程中进行的C、评价所得到的评估是诊断性的和及时的D、对教师教学行为的评价可以帮助人们从整体上了解教学的质量正确答案：D解析：D项描述错误。教学结果的评价可以帮助人们从整体上了解教学的质量，判断教学任务的完成程度和教育目标的达成程度。而不是教师教学行为的评价。参见教材P174。6、教师在教学前进行的评价指的是（）。A、总结性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、过程性评价正确答案：B解析：诊断性评价是指教师在教学前进行的评价。参见教材P175。7、根据（）的结果，教师可以确定教学的起点。A、总结性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、过程性评价正确答案：B解析：诊断性评价是指教师在教学前进行的评价。根据诊断性评价的结果，教师可以确定教学的起点。参见教材P175。8、在课程与教学实施或进行一个相对完整阶段以后关于其效果的评价是（）。A、总结性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、过程性评价正确答案：A解析：终结性评价又称总结性评价、结果评价，是在课程与教学实施或进行一个相对完整阶段以后关于其效果的评价。参见教材P176。9、以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价是（）。A、目标本位评价B、目标游离评价C、形成性评价D、总结性评价正确答案：A解析：目标本位评价是以目标为基础的评价，即以课程与教学计划的预定目标为依据而进行的评价，旨在测定教育目标在课程与教学中实现的程度。参见教材P176。10、被看作“需要本位的评价”的是（）。A、目标本位评价B、目标游离评价C、诊断性评价D、效果评价正确答案：B解析：由于目标游离评价抛开目标对评价的约束，试图通过对课程计划的全面评价来判断该计划是否符合教育者和学生的需要，因此，目标游离评价也被看作是“需要本位的评价”。参见教材P176-177。11、在评价对象的集合体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余对象与基准进行比较并做出区分的评价是（）。A、相对评价B、绝对评价C、达标评价D、形成评价正确答案：A解析：相对评价是在评价对象的集合体中选取一个或若干个对象作为基准，然后将其余对象与基准进行比较并做出区分的评价。参见教材P177。12、评价集合体中的各个对象的过去与现在，然后前后进行比较，或者把某个对象的各个侧面相互进行比较，从而得出评价结果的评价是（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、个体内差异评价D、总结性评价正确答案：C解析：个体内差异评价是评价集合体中的各个对象的过去与现在，然后前后进行比较，或者把某个对象的各个侧面相互进行比较，从而得出评价结果的评价。参见教材P177。13、下列哪一项不是小学英语教学评价的主体？A、学生B、教师C、家长及社区人员D、社会人员正确答案：D解析：小学英语教学评价的主体：学生、教师、评价者、家长及社区人员。参见教材P177-178。14、下列哪一项不属于小学英语学习评价的内容？A、学习兴趣B、情感、策略发展状态C、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况D、学习方法正确答案：D解析：小学英语学习评价的内容既包括语言技能和运用英语进行简单交流的能力，又包括学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和发展潜能等。主要包括：（1）学习兴趣；（2）情感、策略发展状态；（3）相应学段所学语言知识和技能的掌握情况；（4）综合语言技能运用能力。参见教材P178-179。15、英语课程教学的出发点和归宿是（）。A、知识的传授B、学生的发展C、语言的运用D、习惯的养成正确答案：B解析：学生的发展是英语课程教学的出发点和归宿。参见教材P180。16、小学英语教学评价过程的第一步是（）。A、收集信息B、明确教学评价的目的C、确立教学评价的指标和标准D、反思教学评价需要解决哪些问题正确答案：D解析：恰当的评价往往从正确的反思开始。小学英语教学评价过程的第一步是反思教学评价需要解决哪些问题。参见教材P181。17、形成性评价的特点不包括（）。A、主体性B、多元性C、过程性D、总结性正确答案：D解析：形成性评价的特点：主体性、发展性、过程性、多元性。参见教材P186-187。18、在评价的标准上，形成性评价既有以课程目标为参照的统一标准，又有以学生的纵向发展水平为参照的个人标准，这体现了它的（）。A、主体性B、多元性C、过程性D、总结性正确答案：B解析：形成性评价的多元性表现在评价内容、评价主体、评价标准等方面。在评价的标准上，形成性评价既有以课程目标为参照的统一标准，又有以学生的纵向发展水平为参照的个人标准。参见教材P187。19、哪一种教学评价是对学生学期或学年学习成果的检验，同时也是对特定时间内教学成效的检验？A、总结性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、过程性评价正确答案：A解析：终结性评价是对学生学期或学年学习成果的检验，同时也是对特定时间内教学成效的检验。参见教材P195。20、为了便于安排教学而把新生按