线上教学美术工作总结5篇

第第页线上教学美术工作总结5篇线上教学美术工作总结篇1岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担负一班级和二班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情形教学中认真遵奉教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，定时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作新课标在教育教学工作中，我认真遵奉《教学大纲》的要求，遵奉并服从美术教育原则，依据学校的实际情形以及学生的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自身所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到了必需的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了决议美和创造美，提高了学生的审美潜力。在教学中，我重视激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中，我还重视面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选取了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，构成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，渐渐体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。三、经验和教训1、老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。在教授双基、培养潜力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美潜力。2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习认真性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3、老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4、要关怀美术教学的改革和发展，认真进行教学改革试验，努力提高教学质量。5、学业考核以平常成绩为主，考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识潜力发展并重，并鼓舞大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更重视将来发展。7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。四、自身素养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的.各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自身，完满自身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自身能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。五、紧要成绩本学期是繁忙的一年，除了常规教学外，仍旧认真参加区教委组织的各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报，在活动当中，我收获到了更多的人生阅历。老师以“教”为先，这学期，在我们同组老师的共同努力下，美术兴趣小组也有了极大的提高。除了校内绘画展取得圆满成功外，在市科技创新大赛中也都取得了优异的成绩。以上是我对自身本学期工作的一个总结，在成长的同时我身上存在的不足还有很多，在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新更改，二年上个新台阶。线上教学美术工作总结篇2美术线上教学已经满3周了，虽然学习的场合发生了变化，但老师们从台前到幕后不变的是认真，负责，兢兢业业的教学态度；学生们从学校回回到家中中中不变的是虚心，乐观，向上的学习热诚。同学们每天都获得了新的知识，老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。美术课前准备阶段首先提前准备好教学所需要的料子，如教学课件（ppt）、教案、前提录制好教学视频（时间确定要掌控在30分钟以内），并提前至少两天的时间（这点很紧要哟）上传至学习通相应的章节，同时提示学生提前备好美术工具。其次，在正式线上授课前一天，在测试群里试讲两次查看哪里不合适，学年组的小伙伴们一起教研。线上教学内容为这次疫情设计校本课《封锁病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔号》等等。实现美术课程的三维目标从美术课程中渗透酷爱祖国，科学，文化，历史。美术课不但仅是技能的教授更是促进孩子们内心的健康成长。就像一颗充分生命力的小草在春季里生根发芽的更加葱郁。例如：第一周《封锁病毒君》引导孩子们树立正确的人生观，价值观，以努力学习为重任，为武汉加油为祖国加油。老师以“特制的戴口罩小瓶子”为载体引导学生在瓶子里想象绘画出各种小病毒封锁起来。第二周《盛世鼓舞》从中国美术史欣赏敦煌莫高窟，从敦煌莫高窟认得神秘的岩彩，了解中国人勇往直前不怕困难的精神气力。从艺术上看历史，从历史上了解祖国。做个有文化，会爱祖国，有民族自负感的好学生。老师“醒狮”为载体引领学生创作国风画，祝福祖国山河无恙。第三周《我和玉兔号》结合两个玉兔号（玉兔1号，玉兔2号）探测器的真实感人的故事了解坚强的国人精神。结合太空科学知识，我们祖国是第一个登上月球后面的国家！老师以“我和玉兔”为载体想象创作小玉兔的形象，想象自身和勇敢的玉兔在一起。通过本次线上教学的开展，我们对“互联网+教育”也有了更深刻的认得，一方面，线上教育使家长和学校联系更加紧密，学生们也利用互联网开启了吸取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得老师能够更直接的掌握每名学生的学习状态。因此，我们有理由信任随着本次线上教学的开展，互联网技术肯定能够成为我们今后日常教学的紧要辅佑襄助手段，助力我国教育事业迈上一个新台阶!线上教学美术工作总结篇3时间飞逝，教学工作转瞬间又一个学期了。这个学期我担负高一5个班美术课以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作能认真负责地圆满完成。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结。轻松愉快的课堂教学，能够充分发挥学生学习的乐观性，这是新课程改革的紧要一环。1、一节课的开端，可使学生重新课开始就产生猛烈的求知欲。我在开课之前，讲一个故事或一个笑话提起学生的兴趣；或着创设情境。例如：在欣赏《中国古代恢宏的雕塑群》中的秦陵戎马俑时，开始我先让学生欣赏电影《英雄》中将士们驰骋战场的壮观局面，让学生在观看的情况下受到感染而提出问题，并在人物动作、神态、服饰、武器等方面进行思考。这样，他们自然会察看到将士们是一支刚毅勇猛、披坚执锐的威武之师，从而领悟秦陵戎马俑在造型艺术上采用生动写实的手法，可谓“致广阔、尽精微”。良好的开端为美术鉴赏课奠定了坚实的基础，实现事半功倍的效果。师生互动能加强课堂教学的娱乐性，依据高中年的特点尽量减少老师叙述理论知识和过多地解说的时间。2、抽出一点时间把学生作品布置在教室和学校橱窗上、供应学校网络空间让学生欣赏同学和自身的美术作品；在课堂上多给学生说说、评评、议议的相互交往的机会，置身于乐观、富有营养、充分刺激和交互作用的教学环境里，即师生互动能够培养良好的师生关系，建立娱乐氛围，才略连续地促进学生心智本领的发展。如执教《中国民间艺术欣赏》欣赏课时，课前我在教室里布置一些民间工艺的图片供学生课余欣赏。第一课时率领学生去电脑机房，引导学生收集关于中国民间艺术的图片和文字介绍（分小组进行），我巡察学生爱好哪类的民间艺术，并布置回家找一些民间特色的工艺品或画带来。第二课时我出示课件欣赏，请同学来介绍自身爱好的民间工艺作品，在表述时培养了语言表达本领、自信心和民族自负感。有的还说说自身带来的民间工艺作品的故事，通过趣闻学生了解到美术作品以外的地理历史知识。给学生自学的机会，他们通过沟通对中国民间艺术解更广泛更生动更意义。3、举办展览，学生展作品展。为了迎科技文化艺术节，我们举办了“高中学生美术作品展”；“学生水果拼盘大赛”：卡通画作品竞赛让学生乐观参加，在活动中从而提起他们的兴趣。4、让学生体验生活、感受生活。今年放假前我们美术老师给布置了一个假期作业。要求学生搜集旧的剪纸、民间玩具等；从报刊杂志上裁剪有心义的图片、插图；绘制一幅寒假最有心义的事情。让学生从生活中去理清视觉美丑，用行动去带动学习的兴趣。课外兴趣小组工作情况：引导高一年的美术兴趣小组。开设课程：造型基础（素描）每周的周三晚5：30——8：30教学极大地吸引了学生参加。为培养美术高考人才奠定了良好的基础。连续教育的计划完成情况：这学期我参加福建师大的美术网络课程，顺利完成学业，在十月份又参加了福建教育学院组织的省老师教育教学本领的培训，还参加了美术高考教学会议，乐观为自已充电，珍惜每一次去外面学习的机会，跟上时代的节奏，为做好今后的美术教学工作多探路子，吸取人家的优点。线上教学美术工作总结篇4疫情期间，学生“居家”线上学习是应急状态下的教学新形态，情况特殊又难遇，也给我们的“线上”教育提出了思考和挑战。美术网课不同于语数外这些相对比较标准化、系统化和知识化的科目，更重视强调“美”即视觉的愉悦性，与“术”即技能的实践性相结合。我们的美术线上课堂应当顺应新形势，在双减政策环境下，让我们对孩子的教育回归真正的理性，让学生从繁重的学业压力中解放出来，有更多的时间和机会感受艺术、放飞自我，让美育教育提升孩子发现美、欣赏美、创造美的本领。在美术线上直播课中常常存在几个问题：1.知识技能授课，老师主导性过强，与学生互动少，学生参加连麦乐观性低。2.学生对教学内容不感兴趣，不想听或者跟不上上课的节奏。3.学生作业完成和提交率低。针对这些问题，为了学生更好地融入线上美术课中，我发现并总结了几个小妙招。一、课前播放学生作品视频，吸引学生注意力在课前准备了三分钟的“暖场环节”，播放学生之前的作品集视频。让学生看到——呀！这是我的作品；这是我班同学的作品；这是谁的作品，真好看；这个作品某处再改动一下，会更好……这样，学生的注意力第一时间就被吸引住了，学习有乐观性，更容易投入今日的教学里，使整堂课的教学有个好的开头。二、课中设置游戏环节，捉住学生注意力在疫情期间的美术线上课时间是25分钟，除了教授新知，应当把时间多用在沟通和互动上。用老师幽默的个人魅力，引导学生在放松的状态下打开我们的教学，享受这个学习的过程。要合理调配线上直播的时间，一般老师上课的时间在1012分钟、假如学生全程是听老师进行讲解、很容易显现疲乏感和厌倦感。我们可以利用“微视呈现”、“课堂游戏”“旁白录制”等趣味方法融入教学、大大减少了老师的`“讲”，加强课堂趣味性的同时，更能与学生进行互动，更是能够将学生的创作乐趣贯穿于课堂的始终。1、微视呈现，开拓学生眼界。现在是个快娱乐的时代，微视频的呈现主题突出、内容丰富、短小精悍，可以弥补传统美术教学中的不足。运用视频中的图片、声音等能够较快且效果较好地集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣，并开拓学生的眼界。微视频的观看，使学生处于一种轻松的课堂氛围中，学生轻松愉快地学习到了新知识，对美术产生更加浓厚的兴趣。2、游戏设置，激发学生兴趣。在线上课中加入游戏等创意教学，可以让课堂气氛轻松化、教学趣味化，让学生简单易懂。譬如设置猜谜语、找错误、连一连、演一演等游戏，不但能活跃课堂气氛，更能促使学生对游戏教学内容相关的知识技能打开学习，还能对游戏活动所产生的相关问题进行思考。学校生的天性好玩，在游戏中，他们的思维处于特别活跃的状态，注意力被牢牢地吸引到了美术课堂中。3、为作品加添旁白美术课中，一般会呈现较多的师生作品，供学生欣赏。在没有学生互动的情况下，要是都由老师去叙述，一来比较耗时、二来学生视听容易产生疲乏。在这种情况下可以设计旁白加入的形式，来吸引学生的注意力，帮忙和深化学生的理解。旁白由作品的在家里通过移动电话录音进行提前录制，老师只需在录制的时候播放学生的作品介绍旁白就可以了。这样的作品欣赏形式新奇有趣味味，学生兴趣高，乐于听，乐于欣赏，创作欲望与共享欲望被激发，从而全身心地投入到美术学习中去。三、课后将作品上传到视频号美术作品没有好坏之分，只要是学生上交的创作都应当收到赞成。在美术作品呈现中应多发掘学生不同的个性优点，将每个孩子的作品都呈现出来，加强学生自信心和美术素养。每节线下课后，我都会发布一个微信视频号，发起一个上传作品的活动，每名学生都可以将自身的作品上传呈现出来，老师可以进行评价，学生之间也可以进行点赞和评价。最终将作品汇总作品集做一个“画展”视频，在下节课前进行播放暖场，并发至微信进行共享，让更多的人可以看到，相互赏析，转发和共享起来，提高审美情趣，就算没有作品的学生，也可以通过欣赏和评述提高审美本领和情感态度价值观。这样的美术课有高度，又有温度，不但没有冲淡其他学科的教学，而且成为调动学生乐观性、调整焦虑情绪的良好催化剂，减压增效，给孩子们的学习生活加添一抹亮丽的颜色。线上教学美术工作总结篇5这一学期来，我校美术教研组在学校领导的关怀引导下、全体美术组老师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：在日