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文档简介
1.何为“蒙太奇”?2.“蒙太奇”剪辑的主要表现形式?复习<<电视摄像>>课件复习一、必须符合观众的思维方式和影视表现规律;三、镜头组接流畅(重点〕;二、镜头组接的时间长度恰当;
本节课的内容:镜头组接的一般技巧:<<电视摄像>>课件第10讲
做影视节目要表达的主题与中心思想一定要明确,在这个根底上我们才能确定根据观众的心理要求,即思维逻辑选用哪些镜头,怎么样将它们组合在一起。一、镜头的组接必须符合观众的思想方式和影视表现规律
镜头的组接要符合生活的逻辑、思维的逻辑。不符合逻辑观众就看不懂。<<电视摄像>>课件第10讲二、镜头组接的时间长度一般说来,镜头景别、画面信息量的多少及画面构成复杂程度都会影响镜头长度的选择!1〕.就景别而言:全景镜头画面停留时间要长一些;〔6秒左右〕中近景镜头要稍短一些;〔3左右〕近景、特写镜头还要短一些;〔1~2秒〕<<电视摄像>>课件第10讲信息量大时,画面停留时间要稍长一些;信息量少的那么要短一些;2〕.就画面信息量而言:画面构成复杂的,停留时间要稍长一些;反之那么稍短一些;3〕.就画面构成复杂程度而言:<<电视摄像>>课件第10讲镜头长度的选择不要按表达的长度来处理,而应根据情绪长度的需要来选择,要适当地延长镜头长度,保持情绪的延续和完整,给观众留下感知和联想的空间。4〕.对于表达性或描述性的镜头:镜头长度的选择应以观众完全看懂镜头内容所需的时间为准。5〕.对于刻画人物内心心理及反映情绪变化为主的镜头:<<电视摄像>>课件第10讲三、镜头组接流畅(重点〕;组接流畅是指画面转换过程平滑自然,不产生干扰观众思路的视觉跳动。这是画面组接的最根本的要求。为了到达这一目的,必须熟练掌握剪接技巧,遵守以下原那么:<<电视摄像>>课件第10讲
1.动接动、静接静的原那么:电视节目中的镜头区别,除描述的内容不同外,从剪接角度来看:分为运动镜头〔推、拉、摇、移等技巧摄制〕和固定镜头〔定拍〕,主体运动和主体静止镜头。
这种动静的区别,对于画面组接的流畅影响极大,一般要求动与动相接,静与静相接,以保证画面组接的连贯流畅。<<电视摄像>>课件第10讲1).“动”接“动”如果画面中同一主体或不同主体的动作是连贯的,可以动作接动作,到达顺畅,简洁过渡的目的,我们简称为“动接动”。<<电视摄像>>课件第10讲〔2〕.一般说来,剪动作时,镜头组接是以主体动作的运动因素作为依据的,小景别的动作要少留一些,大景别的动作要多留一些;主要有三种情况的组接:〔1〕.如果两个固定镜头主体都是运动的,其剪辑点可选在主体运动的过程中;〔3〕.当两个镜头都是运动镜头,并且运动方向一致时,应去掉上一镜头的落幅及下一镜头的起幅进行组接。<<电视摄像>>课件第10讲单击播放《功夫》片段2〕.“静”接“静”如果两个画面中的主体运动是不连贯的,或者它们中间有停顿时,那么这两个镜头的组接,必须在前一个画面主体做完一个完整动作停下来后,接下一个从静止到开始的运动镜头,这就是“静接静”。理解:〔1〕.如果一个固定镜头要接一个摇镜头,那么摇镜头开始要有起幅;〔2〕.相反一个摇镜头接一个固定镜头,那么摇镜头要有“落幅”,否那么画面就会给人一种跳动的视觉感。<<电视摄像>>课件第10讲“静”接“静”的三种组接形式:
〔1〕.两个固定镜头组接时,画面主体都是静止的,其剪辑点的选择要根据画面的内容来决定;
单击画面播放《十面埋伏》片段<<电视摄像>>课件第10讲〔2〕.两个固定镜头组接时,其中一个镜头主体是运动的,另一个镜头主体是不动的:单击画面播放<<电视摄像>>课件第10讲
其一种组接方法是寻找主体动作的停顿处来切换;另一种方法是在运动主体被遮挡或处于不醒目的位置时切换;〔3〕.如果一个动镜头与一个静镜头组接时,就需在镜头运动稳定下来后切换,即保存上一镜头的落幅和下一镜头的起幅进行组接;反之也是!也理解动接静。单击画面播放《功夫》片段<<电视摄像>>课件第10讲〔1〕.镜头的动静、静动相接,要求寻找缓冲因素过渡后,再进行组接。所谓缓冲因素,是指镜头中主体的动静变化和运动的方向变化,或活动镜头的起幅,落幅动静变化等。
利用这些缓冲因素选取剪接点,可使该镜头与前后镜头仍保持动接动,静接静的关系,使镜头的切换连贯流畅。3〕.静接静、动接动的组接中应注意的问题:〔2〕.在进行画面组接时,要充分利用主体之间的因果关系、对应关系、照应关系及画面内主体运动节奏的变化,做到由动到静,由静到动顺理成章的自然转换。<<电视摄像>>课件第10讲
同一主体画面组接,景别和视角应有显著变化切忌三同镜头〔同主体、同景别,同视角〕直接组接;否那么,会产生视觉跳动,如同“断片”一样。(3).切忌“三同镜头”的组接,遵守“轴线规律”:
遵守“轴线规律”,保证主体方向和位置的统一匹配。“跳轴“镜头的组接,应插入过渡镜头。<<电视摄像>>课件第10讲2.镜头组接的影
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