2018级物流管理专业电商物流方向人才培养方案

物流管理专业电商物流方向人才培养方案

一、专业名称及代码

物流管理630903

二、隶属专业群

现代物流管理专业群

三、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学历。

四、修业年限

基本修业年限为3年，最长修业年限6年

五、职业面向

表1职业面向一览表

专业大类本专业所主要职业类别主要岗位类别职业技社会认可度高的行业

序号（专业类）对应的（或技术领域）能等级企业标准和证书举例

及代码行业证书

财经商贸大道路运输管理（工业）工仓管员—仓储主物流职物流管理专业高等职

类（63）业（54）程技术人员管业技能业院校毕业证书

装卸搬运（2-02-30）理货员等级证计算机应用能力等级

物流类和仓储业装卸搬运和运运输调度员—运书证

（6309）（59）输代理服务人输主管普通话等级证

快递业员（4-02-05）装卸搬运员

电子商务快递人员快递员—快递主管

业仓储人员电子商务业务员

（4-02-06）—电子商务业务

电子商务业务主管

人员

六、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业方向面向电子商务物流企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，理想信

念坚定，身心健康，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意

1

识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具有电子商务及现

代物流理念，掌握物流管理专业（电子商务物流方向）必备的基本理论知识和必备的

物流管理专业（电子商务物流方向）技能，具有较高综合素质和良好职业素养具，能

从事电子商务网络零售平台管理、市场营销管理、商品收发管理、采购管理、客户服

务管理、商品与店铺管理、仓储与配送管理、运输管理、快递公司物流运营管理、包

装管理、财务管理等业务操作和基层管理工作的高素质复合型技术技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具备如下素质、知识和能力等方面的要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪

感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全

球视野和市场洞察力；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、设备安全等相关知

识；

（3）了解中国传统商业文化和世界经济发展趋势，熟悉市场经济规则；

（4）掌握管理理论基本知识与方法;

（5）掌握物流市场分析、物流客户服务管理的基本知识和方法；

（6）掌握电子商务物流系统的构成要素，具备供应链管理的基本知识；

（7）掌握物流货品分类与质量管理的基本知识与技术方法；

（8）掌握电子商务物流运作的基本知识与方法；

（9）掌握快递公司物流运营的基本作业流程和管理方法；

（10）掌握物流成本控制的基本知识和方法；

（11）掌握仓储布局与物流设施规划、库存控制的基本知识与技术方法

2

（12）掌握现代电子商务物流信息技术运用的基本知识和方法；

（13）熟悉大数据、智慧物流、物联网等现代物流发展的新知识、新技术。

3.能力

（1）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；计算机应用能力；

（2）具有自我管理与发展能力；社会交往与合作能力；创新创业能力；

（3）具有终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（4）具有电子商务物流作业商品收发；商品检验；商品储存与库存控制；商品拣

选；商品包装；商品配送管理的能力。

（5）具有跨境电商物流作业计算运费，发运流程，跨境电商物流作业，海关清关

作业，海外仓选品规则、费用结构、平台规则及商品增值税作业的能力。

（6）具有快件收派作业，快递分拨作业，快件处理与集散作业，快递运输作业，

快递信息系统管理，快递客户服务的能力。

（7）具有电子商务市场营销与客户关系管理的能力。

（8）具有仓储与配送作业入库作业，在库作业，出库作业的能力。

（9）具有运输作业的整车和零担货物运输，车辆选择，装车配载，运输风险控制，

运输成本核算、运费计算、保险计算，运输单据填写，运输线路优化设计的能力。

（10）具有电子商务物流、跨境电商物流中高层管理岗位需要具备的相关运营、

计划、实施的能力。

七、课程设置及要求

本专业有公共基础课、专业基础课、专业核心课、公共拓展课、专业拓展课、专

业实践课等7类课程，总共59门课，2738学时，157.5学分。专业课程对接国家物流

职业标准，融入物流职业技能等级证书课程内容。持续深化“三全育人”综合改革，把

立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节，

推动课程思想政治工作体系贯穿教学体系、教材体系、管理体系，切实提升思想政治

工作质量。结合一带一路、我国物流基础设施建设成就、国家最新物流法规政策、物

流职业道德与物流职业素养，融入课程思政因素，贯穿于专业课程教学全过程。

（一）公共基础课与公共拓展课

1.公共基础课

根据党和国家有关文件规定，将思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育与健康、计算机应用基础、实用英语、

应用文写作、心理健康教育，职业生涯规划、大学生就业指导、体育俱乐部活动、现

代物流概论、演讲与口才、创新创业基础、军事理论、普通话等列入公共基础课程。

（1）思想道德修养与法律基础

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课程目标：通过本课程的学习，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，

了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用

法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。

教学内容：主要包括马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教

育。

教学要求：本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅，

通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的时效性。课程考核

方式为实践成果汇报+笔试。主要教学场所为多媒体课室。选用国家规划教材。任课教

师应具有扎实理论基础。

（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程目标：通过本课程的学习，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针

政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生

运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色

社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性

和创造性。

教学内容：主要包括中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史

进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系等相关内容。

教学要求：本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅，

通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的时效性。课程考核

方式为实践成果汇报+笔试。主要教学场所为多媒体课室。选用国家规划教材。任课教

师应具有扎实理论基础。

（3）应用文写作

课程目标：使学生掌握应用文写作的基本知识、基本格式和文书处理程序，写出比较

规范、得体的通知、合同等常用应用文，掌握基础写作技巧和方法，培养各专业学生将来

不同工作需要下的应用文写作能力，并最终满足各类营销工作中对促销策划、广告文案、

公关策划、新产品上市策划等不同类型营销方案等文书写作的需要。

主要内容：应用文写作的基本知识、基本格式和文书处理程序；促销策划、广告

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文案、公关策划、新产品上市策划等不同类型营销方案等文书写作的基本规范。

教学要求：本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅，

通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的时效性。课程考核

方式为实践成果汇报+笔试。主要教学场所为多媒体课室。选用国家规划教材。任课教

师应具有扎实理论基础。

（4）演讲与口才

课程目标：是以语言为突破口，开发学生的思维能力及应变能力，提高学生的口

头表达能力和心理素质及人文素养，培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神，

塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、营销工作中的交际、求职与自我

推销。

主要内容：口头表达能力和心理素质及人文素养等。

教学要求：本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅，

通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的时效性。课程考核

方式为实践成果汇报+笔试。主要教学场所为多媒体课室。选用国家规划教材。任课教

师应具有扎实理论基础。

（5）计算机应用基础

课程目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机基础知识、计算机基本使

用方法、文字信息处理方法、Excel数据处理以及实用PPT制作，网络安全。

主要内容：包括计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，Excel数据处理以

及实用PPT制作，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。

教学要求：本课程授课方式为：教师操作演示、教学实例制作、学生上机实操。

课程考核考核方式为：过程考核+上机考试。主要教学场所：多媒体教室、机房。教材

以实例制作为主；教师应具有较强动手能力。

（6）实用英语

课程目标：使学生掌握一定的英语语言知识和基本技能，培养学生在日常生活和

职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化

素养；为学生的营销职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

主要内容：课程的主要教学内容是从听、说、读、写、译五个方面来展开各能力

训练项目。

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教学要求：主要授课方式是“精讲+多练”，“教、学、做一体化”，以“学生为中心”

组织教学活动，突出技能训练。课程采用多元评估体系，即形成性评价和终结性评价

相结合的考核方式。

（7）体育

课程目标：使学生树立“健康第一”的思想观念，掌握体育与健康的基本文化知识、

体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体

能素质、提高综合职业能力，养成终身加强体育锻炼的意识、能力与习惯，从而提高

生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

主要内容：体能素质、终身加强体育锻炼的意识、能力与习惯。

教学要求：本课程主要授课方式是“精讲+多练”，“教、学、做一体化”，以“学生为

中心”组织教学活动，突出技能训练。课程采用多元评估体系，即形成性评价和终结性

评价相结合的考核方式。

（8）形势与政策

课程目标：通过课程的学习，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准

确在理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路

的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。

主要内容：针对学生关注的热点问题，进行党的基本理论、基本路线、基本纲领

和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就

教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形

势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则

立场教育；进行马克思主义形势观、政策观进行教育。课程考核方式为笔试。

教学要求：主要教学场所为多媒体课室。选用国家规划教材。任课教师应具有扎

实的政治理论基础和较高的政治素养。

（9）军事理论+军事技能

课程目标：通过基本的军事训练，培养学生服从协作、刻苦坚强的精神和良好的

组织性、纪律性以及集体观念。通过入学教育使学生了解学院的规章制度，了解专业

背景和所学专业。还要使学生掌握基本的国防知识。

主要内容：主要教学内容包括军事技能训练、军事理论教学、入学教育及专业认

知等。军事技能训练原则上在新生报到后集中进行，按团、营、连编制分队组织实施；

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由军训教官和辅导员、班主任以及专业负责人相互配合进行军事理论教学、入学教育

及专业认知教学活动的开展。

教学要求：在教学过程中，采用示范、“做中学，做中教”、启发式、交流式的教

学方法。军事技能训练考核分项目进行考核并严格考勤考核制度，实施过程化评价。

（10）大学生就业指导

课程目标：是通过本课程的学习，使学生正确了解就业形势和政策，树立正确的

择业和创业观念，初步掌握求职应聘的基本技巧、了解创业的基本方法，对职业发展

进行正确规划。

主要内容：课程的主要教学内容是职业生涯规划、自我认知、职业认知、应聘实

务、求职心理调适等内容。本课程授课方式为：理论课程，讲授；实践课程，实践。

课程考核要求与考核方式是实施多元化的评价，注重学生综合素质的考察。

教学要求：理论课程，主要在教室授课；实践课程，主要在企业实训实习。教材

采用校本自编的可进行自助训练的教材。授课教师要求具有高校教师资格和职业指导

师职业资格及经过相关培训。

2.公共拓展课

公共拓展课程6门：分别在第1-5学期开设《大学生传统文化修养》、《大学生礼

仪修养》《大学生劳动教育》《大学生艺术修养》《大学生人文素养》《大学生科技素养》，

每门课程0.5个学分，共3个学分。采取线下与线上混合教学模式，倡导自主学习与实

践养成相结合，提升学生的综合素养。

（二）专业（技能）课程（专业核心课程用*号标注）

专业课程对接行业企业最新职业要求及国家物流职业标准，融入物流职业技能等

级证书课程内容（详见表2）。

1.*仓储与配送管理实务（64学时，4学分)

课程目标：通过本课程的学习，使学生了解仓储、配送作业计划的内容，熟悉货

物分类管理的策略、物流设施规划的方法，掌握仓储、配送的作业流程管理，能够运

用基本理论知识制定仓储配送作业优化方案。

主要内容：仓储作业管理；仓储布局与物流设施规划；库存控制；配送作业管理。

教学要求：本课程理论与实操相结合，线上线下共推进，开发了在线开放课程。

课程考核采用多元评估体系，形成性评价和终结性评价相结合，线上、线下、实操、

期末考试各占比例，教考分离。教学场所为多媒体教室和智能物流实训中心。

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2.*运输管理实务（64学时，4学分)

课程目标：通过本课程的学习，使学生了解五种运输方式的技术经济特点，熟悉

公路、铁路、航空、海运四种运输方式基本作业流程，掌握货物运输作业、运输费用

处理等基本操作技能、能运用运输调度管理、运输作业计划管理、运输风险管理、运

输商务管理等基本原理、基本知识、基本技能及方法来分析和解决货物运输的实际业

务问题。

主要内容：运输基础知识、公路运输管理实务、铁路运输管理实务、水路运输管

理实务、航空运输管理实务。

教学要求：本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，通过项目导向、任务驱动，“教、

学、做一体”等教学模式以“学生为中心”组织教学活动，突出技能训练。课程采用多元

评估体系，即形成性评价和终结性评价相结合、线上考核加线下考核相结合的考核方

式。主要教学场所为多媒体教室。选用国家规划教材，辅以在线开放课程资源。任课

教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

3.*物流项目管理（64课时，4学分）

课程目标：通过学习本课程，要求学生了解和掌握物流项目的含义、物流项目团

队管理的方法、物流项目招投标的流程及要点、物流项目合同拟定、不同物流项目的

进度管理方法、成本控制方法及策略、绩效评价的基本方法、物流项目风险识别及控

制方法。能正确进行物流项目管理与作业工作。

主要内容：物流项目的识别与开发、项目团队的组建并进行管理、制定物流服务

方案、物流项目的招投标管理、合同管理、进度管理、成本控制、绩效评价、风险控

制等。

教学要求：教学要求：本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，运用“精讲+多练”，

“教、学、做一体化”，以“学生为中心”组织教学活动，突出技能训练。课程采用多元评

估体系，即形成性评价和终结性评价相结合的考核方式。主要教学场所为多媒体教室。

选用国家规划教材。任课教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.物流市场营销（64课时，4学分）

课程目标：通过本课程的学习，培养学生良好的职业道德，学生能针对不同的企

业内部环境和市场外部环境选择合适的定价策略、渠道策略，能根据物流企业的特点

及所处的环境，适当选择促销方式，能够用相关营销理论分析消费者的购买行为，掌

8

握物流市场细分的方法及目标市场的选择与定位方法，能对不同物流服务产品进行分

类，能够将各种促销方式有机结合，达到最佳促销效果。同时也为学生学习后续课程

提供营销思维，为增强就业能力打下良好的基础。

主要内容：物流市场分析、物流目标市场营销、物流市场营销组合策略、物流服

务销售管理

教学要求：理论教学在多媒体教室进行。对教学内容较为抽象的内容应准备相应

的视频、图片资料，用多媒体展示的方式来加强教学效果。选用国家规划教材。任课

教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

5.*物流信息技术与应用（64课时，4学分）

课程目标：通过课程的学习，培养学生具备物流信息采集设备的使用能力、物流

信息采集与处理能力、物流信息化技术手段的掌握与运用能力、物流公共信息平台的

应用能力、物流企业信息化应用系统平台的运用能力以及物流信息相关设备的安装与

维护能力等；

主要内容：物流数据采集条码技术、物流数据自动采集RFID技术、物流空间信息

技术、物流数据库技术与数据挖掘、物流管理信息系统、物流自动化立体仓库信息管

理系统。

教学要求：课程采用完成工作过程的引导文六步教学方法为主，辅以任务驱动教

学、现场教学、角色扮演等多种教学方法的组合，实现工学结合的教与学。利用国家

级物流信息技术专业教学资源库和省级在线开放课程《物流信息技术与应用》充分让

学生自主学习，并进行实时互动交流、讨论和答疑。

6.物流设施与设备（60课时，4学分）

课程目标：通过本课程的学习，使学生了解物流设施与设备的基本概念、分类、

结构特点和工作原理；掌握常见物流设备的正确应用、配置以及简单操作、保养维护

与保养方法。通过理论及实践，让学生能够识别各种物流设施与设备；会简单操作、

保养维护常见的物流设备；能够根据物流业务需求，正确选择与配置相应的物流设施

设备。

主要内容:运输设施与设备、装卸搬运设备、仓储设施与设备、信息处理设备

教学要求：首先任课教师应具有高尚的品德、扎实理论基础和丰富实践经验。其

次教学方法上，要做到理实一体，采用项目驱动法、案例法、演示法等教学方法和能

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力训练项目，运用多媒体和实训手段来组织教学，确保课程教学与职业需要紧密结合

并切实可行。

7.物流成本管理（40课时，2学分）

课程目标：通过本课程的学习，使学生了解物流成本的构成与分类，掌握成本核

算的方法，能运用标准成本法进行成本控制，能分析成本差异，能计算物流的功能成

本，能运用成本核算数据发现物流作业中存在的问题，并对存在的问题提出改善的措

施。

主要内容：物流成本构成与分类、物流成本核算、物流成本控制、物流功能成本

计算、物流成本性态分析。

教学要求：本课程因理论性较强以教师课堂讲授为主，运用案例分析，教学做一

体化，以学生为中心组织教学活动，以技能训练为主。课程考核以过程考核与期末考

试相结合。主要教学场所为多媒体教室。选用国家规划教材。任课教师应具有物流专

业和财务专业理论基础和工作背景，应有丰富的实践经验。

8.采购管理实务（40课时，4学分）

课程目标：通过本课程的学习，使学生了解采购分类、方式、作用；采购组织设

计、采购品项的分类与定位模型、采购计划、供应商开发与选择、谈判、合同管理、

招标项目采购、成本控制、绩效评估的基本原理和方法。掌握采购基本流程，采购申

请步骤与方法，供应商的选择与管理方法，学会MRP采购方法，库存控制方法，理解

JIT采购内容与方法，招投标采购流程，招标采购方法，采购谈判技巧，采购谈判的组

织与管理，电子采购的步骤与方法。

能够进行需求分析与预测，制定简单的采购计划，借助供应定位模型进行采购品

项的分类，识别、调查、筛选供应商，具备商务谈判与签约、实施招投标等采购专业

能力，具备在市场调查分析、预测、统计、客户服务、合同档案管理等岗位所需通用

职业能力。

主要内容：认知采购、设计采购管理组织、明确需求与采购预测、编制采购计划

与预算、选择和管理供应商、选择采购方式、评估与选择采购报价价、采购谈判、采

购合同管理、采购绩效评估等10大模块。

教学要求：通过学习本课程，要求学生能进行需求分析影响因素，采购品项的分

类与定位模型，采购预测，制定与执行企业采购计划，实施招投标，成本和绩效评价

10

等采购专业能力；本着“理论够用、注重实训”的原则，贯彻“任务驱动、项目引领”的教

学理念，以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，以工作过程为导向，用任务进

行驱动，建立以行动体系为框架的现代课程结构。课程属于物流管理1+X证书制度课

证融通系列教材，贯穿课程思政，突出学生职业素养及道德的培养。考核方式采用平

时成绩、课程实训，期末考试结合的方式。主要教学场所为多媒体教室，选用国家规

划教材，任课教师为德技双修的双师型老师。

9.*快递公司物流运营实务（64课时，4学分）

课程目标：通过学习本课程，使学生掌握快递企业的基本作业流程，掌握快递操

作的基本方法和应用技术，了解快递路线优化和路由管理、快递信息、快递安全管理

知识。培养学生在快递网点和分拨中心的现场操作能力和基层管理能力。

主要内容：快递业务的基本作业流程，快递业务操作的基本方法和应用技术，快

递路线优化和路由管理、快递信息、快递安全管理知识，快递企业人力资源管理知识。

教学要求：本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，运用“任务驱动教学”，“教、

学、做一体化”，以“学生为中心”组织教学活动，突出技能训练。课程采用多元评估体

系，即形成性评价和终结性评价相结合的考核方式。主要教学场所为多媒体教室。选

用国家规划教材。任课教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

10.电子商务物流实务（64课时，4学分）

课程目标：通过学习本课程，使同学们了解电子商务与物流的关系、电子商务模

式及电子商务物流模式，培养学生灵活解决电子商务物流中有关仓储服务、配送服务、

干线运输管理、快递业务管理和快递企业客户服务管理相关问题的能力，确保课程教

学与职业需要紧密结合并切实可行。

主要内容：认识电子商务与物流、电子商务模式、电子商务物流模式、电子商务

仓储服务、电子商务配送服务、电子商务干线运输管理、快递业务管理、快递企业客

户服务管理

教学要求：本课程根据职业活动和能力目标要求构建课程模块，采用任务驱动法

等教学方法，以“学生为中心”组织教学活动，并充分运用多媒体课件、视频录像、

网上资源等手段将传统课堂教学与信息化教学相结合，确保课程教学与职业需要紧密

结合并切实可行。

11.跨境电商物流（64，4学分）

11

课程目标：通过学习本课程，使同学们了解跨境电商物流的概念、分类、特征、

现状及发展趋势，并熟知邮政物流、国际快递、专线物流、国际海外仓和保税进口与

直邮进口的概念及相关业务操作技能，并能熟练运这些其解决实际问题。

主要内容：认识跨境电商物流、跨境电商物流分类、跨境电商物流优劣势对比、

跨境电商物流趋势、邮政物流、国际快递、专线物流、国际海外仓、保税进口与直邮

进口。

教学要求：本课程注重以“学生为主体”，每个章节均以真实案例导入，采用任

务驱动法等教学方法，以职业素养和专业能力为导向指导学生，并注重在教学中融入

“互联网+”思维，并充分运用多媒体课件、视频录像、网上资源等手段将传统课堂教

学与信息化教学相结合，确保课程教学与职业需要紧密结合并切实可行。

12.供应链管理（40课时，2学分）

课程目标：通过学习本课程，使学生了解和掌握供应链管理知识、供应链设计知

识、供应链管理下的采购\生产\库存\客户管理，供应链的绩效管理。能够运用供应链

的系统性思维方法进行供应链协同管理。

主要内容：供应链管理知识、供应链设计知识、供应链管理下的采购\生产\库存\

客户管理，供应链的绩效管理。

教学要求：本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，运用任务驱动教学，以“学

生为中心”组织教学活动，突出任务训练。课程利用信息化手段，采用多元评估体系，

即形成性评价和终结性评价相结合的考核方式。主要教学场所为多媒体教室。选用国

家规划教材。任课教师应具有扎实理论基础知识。

表2职业技能等级标准与专业教学标准相关课程衔接融通学时与学分安排表

职业技能等级标准专业教学标准

备

工作衔接融注

工作任务学时学分课程名称学时学分

领域通关系

1.职

业道1.1职业道德和《物流管理职业基

服务意识2强化40.25

德与础》

职业

安全2

1.2环境保护与

及环《物流管理职业基

职业健康安全认4补修40.25

保认知础》

知

12

2.1物流基本概

念认知2《现代物流概论》免修80.5

2.物2.2供应链管理

流基4《供应链管理》免修161

认知

础与

行业2.3组织环境认

认知2《管理学基础》补修20.125

知

2.4前沿发展与

创新认知2《现代物流概论》补修20.125

3.1办公文书的

撰写2《应用写作》强化161

《物流管理职业基

3.2自我管理与

基2础》补修20.125

3.沟通合作

本管《管理学基础》

理技

能应《物流管理职业基

3.3工作效能提

用4础》补修20.125

升工具

《管理学基础》

3.4物流职业礼《物流管理职业基

2强化40.25

仪础》

4.1物流管理中

3《创新创业教育》强化80.5

4.物的创新思维

流创

新与4.2物流行业初

创业创企业的设立与3《创新创业教育》补修40.25

运营

5.1物流市场调

3《物流市场营销》强化80.5

研

5.物

流市5.2物流客户开

4《物流市场营销》强化80.5

场开发计划与实施

发与5.3物流管理项

4《物流市场营销》补修40.25

客户目投标

6

管理5.4客户异常处

3《物流市场营销》补修40.25

理

6.1仓储作业管《仓储与配送管理

6.仓10强化241.5

理实务》

储与

库存6.2仓储布局与2《仓储与配送管理强化161

13

管理物流设施规划实务》

《仓储与配送管理

6.3库存控制2补修40.25

实务》

《仓储与配送管理

7.1配送路线及

380.5

配载优化实务》强化

7.配

《运输管理实务》

送管

《仓储与配送管理

理7.2配送作业计

3实务》强化40.25

划的制定与实施

《运输管理实务》

8.1运输作业计

380.5

划管理《运输管理实务》强化

8.运8.2运输调度管

4《运输管理实务》强化80.5

输管理

理实8.3运输商务管

3《运输管理实务》强化80.5

务理

8.4货代作业管

2《运输管理实务》强化80.5

理

9.1物流成本核

480.5

算《物流成本管理》强化

9.物

流成9.2物流成本控

4《物流成本管理》强化80.5

本与制

绩效《物流成本管理》

9.3物流绩效管

管理4《仓储与配送管理补修40.25

理

实务》

10.1运输管理实

10.数《物流信息技术与

3强化80.5

字化务信息系统作业应用》

与智管理

能化《物流信息管理》

10.2智能化仓储

应用3《仓储与配送管理强化40.25

系统作业管理实务》

14

八、教学进程总体安排

表3教学进程总体安排表

总年级/学期/课时数

课程课程考核考核学承担二级学院

课程类别课程名称学一年级二年级三年级实践学时比例

性质编码学期方式分暑假暑假（部、部门）

时121212

GBGG000思想道德修养与法律

必修1考试3484820%思政课部

9基础

毛泽东思想和中国特

GBGG000

必修色社会主义理论体系2考试4646420%思政课部

6

概论

ZBGG511

必修形势与政策1考查0.58820%思政课部

0

ZBGG511

必修形势与政策2考查0.58820%思政课部

1

ZBGG511

必修形势与政策3考查0.58820%思政课部

8

ZBGG512

必修形势与政策4考查0.58820%思政课部

0

共平台GBGG015

必修应用文写作1考查3484×12W50%人文艺术学院

课程5

必修ZBGG032演讲与口才5考查2324×8W50%人文艺术学院

RRXY001

必修普通话3考查1162×8W50%人文艺术学院

4

GBGG001

必修体育与健康①1考查2242×12W90%人文艺术学院

0

ZBGG017

必修体育与健康②2考查2302×15W90%人文艺术学院

6

GBGG020

必修心理健康指导①1考查1161640%学生处

0

GBGG020

必修心理健康指导②2考查1161640%学生处

1

GBGG510

必修职业生涯规划1考查1161640%物流管理学院

5

15

GBGG015

必修实用英语①1考试4484×12W40%人文艺术学院

7

GBGG003

必修实用英语②2考试2322×16W50%人文艺术学院

1

ZBXX059

必修计算机应用基础2考查4644×16W50%物流信息学院

1

QTXY000

必修体育俱乐部①3考查12424100%人文艺术学院

6

QTXY000

必修体育俱乐部②4考查12424100%人文艺术学院

7

必修RRWL099军事理论2考查2363610%教务处

ZBWG512

必修军事技能1考查2112112100%学生处

1

BWGG000

必修安全知识教育1考查0．58840%保卫处

1

GBGG002

必修大学生就业指导5考查1162×8W40%招生与就业处

1

GBGG012

必修创新创业基础4考查2322×16W40%物流管理学院

8

41.5738

ZBGC007

必修物流设施与设备1考试4484×12W50%物流工程学院

5

ZBWG000

专业群必修仓储与配送管理实务4考试4644×16W50%物流管理学院

9

平台课

ZBWG009

必修运输管理实务3考试4644×16W50%物流管理学院

程1

ZBWG03

必修物流项目管理3考试4644×16W50%物流管理学院

59

专业ZBWG009

必修管理学基础1考试2242×12W50%物流管理学院

课程6

ZBWG008

必修现代物流概论2考试2322×16W50%物流管理学院

0

专业基ZBWG198

必修物流包装2考试4644×16W50%物流管理学院

础课程9

ZBWG000

必修采购管理实务4考查4404×10W50%物流管理学院

3

ZBWG006

必修物流地理3考查2322×16W50%物流管理学院

8

16

ZBWG005

必修物流市场营销3考试4644×16W50%物流管理学院

7

ZBXX005Excel在物流管理中的

必修2考查2322×16W50%物流管理学院

7应用

ZBWG198

必修物流成本管理5考查2404×10W50%物流信息学院

0

必修ZBJM0138物流统计实务4考查2322×16W50%物流商学院

ZBWG016

必修物流信息技术与应用4考试4644×16W50%物流信息学院

3

SGWG011

必修运输综合实训4考试2244×6W100%物流管理学院

6

SGWG011

必修库存管理4考试2244×6W50%物流管理学院

7

物流方