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第页共页《拔根芦柴花》教学反思范文《拔根芦柴花》是一篇河南民间故事，故事中讲述了一位叫做李文忠的孝子义气，因为想要给母亲报恩，前往京城换到了一枚黄金戒指。本文将通过对这个故事的教学反思，来探究如何更好地传承和发扬民间的优秀文化。一、教学目标了解河南民间故事《拔根芦柴花》的故事情节和主题；掌握一些中文词汇和典故，如“孝子”、“义气”、“黄金戒指”、“约定俗成”等；思考故事中李文忠的表现，了解传统的中华思想和道德观，如孝道、忠诚、勇气等；通过阅读和讲述，培养学生的语文素养、情感、态度、价值观和审美能力。二、教学准备PPT，故事讲解，图片展示，交流讨论三、教学过程导入通过介绍河南民间故事的传统文化和价值观，以及本节课要学习的故事主题，引导学生对文章进行思考，培养学生的团队精神和沟通表达能力。故事讲解应该对故事进行简要的介绍，介绍主要的人物以及故事背景。要向学生解释故事中的一些关键词汇、典故以及难点。可以通过图片展示和交流讨论的方式引导学生了解故事的主题和情节。讲故事在PPT中显示故事的内容，学生可以先自己读一遍，再将文章进行朗读，以便更好地理解故事情节和主题。讲故事的老师需要通过语调、语气和情感去诠释故事中的人物形象和故事情节，增强学生的阅读理解和情感体验。小组讨论故事讲解和讲故事之后，要让学生进行小组讨论，交流自己的学习体验和对故事的理解。老师要在这个环节中吸取学生的意见和建议，辅助学生理解故事内容，加深对民间文化的认识。总结归纳在小组讨论之后，要对故事进行总结归纳，将学生的讨论结果汇总，挑选出故事中的关键词汇和情节，帮助学生进一步理解和内化故事的主题和背景。老师应该结合学生的实际情况，将课程设计、语文素养、情感态度等内容进行掌握和总结。四、教学体会民间文化不仅是中华文化的传统性特征之一，也是中华民族文化的精神归宿和文化底蕴。“拔根芦柴花”这个故事是一部经典的民间故事，它开始于平凡，却在情节的显露中填充了中华民族的情感和历史背景，成为我们珍贵的文化遗产。在故事教学的过程中，让学生从文字中看到了民间的真诚和无私，得到了道德教育的锻炼和历史文化

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