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小学四年级数学下册期末试卷分析北师大版小学四年级数学下册期末试卷分析（北师大版）数学试卷分析可以有效统计出学生的学习情况。以下是中国人才网整理提供的小学四年级数学试题分析,供参考。一、成绩情况统计本次试卷为北师大版小学数学四年级下册,考试时间90分钟,满分100分。二(3)班和二(4)班,每班应考人数56名,实考人数56名。整体来看,大部分学生发挥出应有水平,个别优生表现不佳,整体成绩令人满意。二、试卷结构特点1.命题点多、面广,难度适中,着眼于基础要求,全面考查学生基础情况。试卷尽可能涵盖各单元所学知识,设计难度使大部分学生都能获得成功感,培养学习兴趣。2.注重知识与技能考查,以基础知识为主,既全面覆盖全册内容,又突出重点,保证基础知识占较高比例,同时体现必要深度。三、答题情况分析1.填空题:本题共26分,小数部分占较大分值。学生在小数表示、图形周长等方面存在理解偏差。2.判断题:学生对等式性质理解不足,导致此处失分严重。3.选择题:学生对条形统计图和折线统计图特点混淆,造成失分。4.计算题:学生在直接写出结果、列竖式计算等方面存在疏忽,但对乘法分配律、小数混合运算等掌握较好。5.统计部分学生基本未出现失分。6.解决问题:学生审题能力有待提高,未能准确理解题意导致失分。四、教学改进措施1.转变教师角色,突出学生主体,培养学生自主学习数学的能力,提高分析解决问题的能力。2.将数学教学与学生实际生活密切结合,让学生感受数学在生活中的应用,培养学习兴趣和意识。3、充分利用年组的集备、研讨、教研等活动加强年组教师之间的交流，教学上取长补短，尽快缩短班级间的差距。4、在数学教学中要注意数学课堂的生成、拓展、延伸，让教材得到发展，让课堂不断的生成，让学生得到不断的发展。5、让学生学会探究性的学习，把学习的重点放在过程的理解上。教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动

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