A2评价数据的伴随性采集工具设计说明

评价数据的伴随性采集工具设计说明一、评价目标（一）整体情况说明：作为一名美术老师，我在评价目标设定时，更加专注的是学生对美术的深入认识和审美能力。（二）设定如下评价目标：通过评价检查学生的美术习作完成情况，检验学生对技法和审美的掌握程度，将学生的完成结果进行随时记录。通过评价激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。通过评价让家长对学生的学习情况有更直观的了解。二、采集工具及面对对象我选取的伴随性采集工具是一款微信小程序 班级小管家，数据采集对象是高一年级的美术特长生。班级小管家是一款致力于解决教育环节中各类痛点的微信小程序，主要面向教师、家长和学生群体，其操作容易、没有成本，大大提高了家校沟通的效率，同时能够根据作业情况及教师评价自动为每位学生生成伴随性评价数据，使得教师和家长能够对学生的情况有更直观的了解。这款小程序无需安装，无需注册，使用方便，家长容易配合。

三、设计过程（一）进入微信小程序打开手机微信，扫描上方二维码或者在微信小程序中搜索“班级小管家”，进入小面该微信小程序。（二）创建班级点击“我是老师”点击“创建班级”填写班级的基本信息点击“创建班级” 完成创建忖4"班级小管家10：忖4"班级小管家MIJLS小学中学班纵小管家MIJLS小学中学里博礼梅初一初二出坦0遨清学生、泰长独老师加入从第信耕迹调*»-1D囤riifl12S二维码遨谓离三13Hl14M.崎班班蛆口今速诵通知单遨谓加琏后信建调嘉二低已选班皴⑴个，我造定了里博礼梅初一初二出坦0遨清学生、泰长独老师加入从第信耕迹调*»-1D囤riifl12S二维码遨谓离三13Hl14M.崎班班蛆口今速诵通知单遨谓加琏后信建调嘉二低已选班皴⑴个，我造定了I选择学段旋业场限班级创褪成功魏在谟请学生,索长及老师加大犯〜

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.通过扫描下列二维码进入班级。（四）应用设计我将主要应用这款小程序的发作业功能。我可以通过语音、视频、图片等形式发布作业，学生会收到提醒，进入小管家反馈作业，同样也支持视频、录音、签名等方式。作业的反馈提交情况一目了然，我可以对作业进行涂鸦批改、点评等操作。发布作业可以以多种作业形式发布作业要求，设置提交方式及截至时间，学生会收到来自小程序批改作业班级学生提交作业的情况一目了然，若学生提交的是图片，我可以对其进行涂鸦批改，圈出需要改进的地方，反馈给学生，学生修改后再次提交。评价学生我可以根据作业的完成情况对学生进行评价，比如对完成情况优秀的学生进行“小红花”奖

励，系统会自动为所有学生生成评价记录，老师和家长可以随时查看，了解学生的学习情况。09:11/ .n令09:10班堀小管家 ®< 班级小管家…® <

班堀小管家 ®没有更多了09：19v.<il手,概段推行 w®本阅我的点例,WT刘一凡aCi*v*苴志通日没有更多了09：19v.<il手,概段推行 w®本阅我的点例,WT刘一凡aCi*v*苴志通日30©ar冷文虹V500发奖状•・•®IhMWfaifR"-T・【HibIT'"*■