2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

2020版

医疗设备应用技术专业

人才培养方案

编制（修订）负责人：李卉

二级学院书记、院长：李林谢光辉

专业建设委员会主任：侯文生

编制（修订）时间：2020年8月1日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2020年9月1日

重庆电子工程职业学院编印

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

重庆电子工程职业学院

医疗设备应用技术专业人才培养方案

（适用年级：2020级修订时间：2020年8月）

一、专业名称及代码

㈠专业名称：医疗设备应用技术

㈡专业代码：620805

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：普通高中毕业（理科考生、文科考生）、中等职业学校毕业或具有

同等学力者。

㈢招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例能等级证书举例

其他电子工程技术人

员（2-02-11-99）；

计算机软件技术人员

医疗仪器设备及

（2-02-13-02）；电

器械制造（358）；电子医疗设备开发；

子专用设备装调工医疗设备维修电工；

药品与医疗智能消费设备制智能电子产品开发；

食品药品与粮（6-05-05-01）；医全国计算机技术与

器械类造（396）；软件医疗设备安装与维护；

食大类（49）疗器械装配工软件专业技术资格

（4902）和信息技术服务医疗设备销售；

（6-05-09-01）；其考试证书；

业（65）；卫生电子医疗设备售后服务

他电子产品维修人员

（84）

（6-08-05-99）；医

疗器械检验工

（6-26-01-25）

四、培养目标与培养规格

㈠培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业知识和技术技能，面向医疗仪器设备及卫生机构等行业的生产、经营、管理及

技术服务等职业群（或技术技能领域），能够从事先进诊疗及医疗设备辅助开发、组装

第2页/共11页

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

调试、维修维护、质量检测、营销服务及技术管理等工作，适应产业转型升级和企业技

术创新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。

㈡培养规格

1．素质要求

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，利用

医学检验技术服务社会的能力和意识；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神和探索创新精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，具备终身学习理念和良好的信息素养；

(6)具备医工结合解决医疗设备关键技术问题理念,以及精准检测、精益求精工匠精

神和医疗设备革新的使命感。

2．知识要求

⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

⑶具有语言组织能力和良好的英语基础知识，能够阅读和翻译一般专业资料；

⑷熟练掌握对专业文档的撰写、编辑、排版处理的知识；

⑸具有创新意识，有对新生事物进行尝试及实践的想法和能力，并具备创新创业

的相关知识；

⑹熟悉医疗设备、电子信息以及医疗健康等领域企业相关设备检修的操作规程，

具备设备管理的基本知识；

⑺能够熟练掌握医疗设备、电子信息以及医疗健康等领域相关设备检修工艺的制

定；

⑻熟悉计算机基础知识，掌握计算机硬件体系结构和软件设计；

⑼熟悉电子技术的基础知识，会识别和焊接基本的电子元件，掌握常用器件的测

试、分析方法与基本仪器的操作使用。

第3页/共11页

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

3．能力要求

⑴具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力，以及良好的语言表达

和沟通能力；

⑵掌握医疗设备、电子信息以及医疗健康等领域企业相关设备检修方案的确定、

检修的方法和步骤，以及解决设备检测问题的综合能力；

⑶能够熟练掌握医疗设备、电子信息以及医疗健康等领域相关设备的日常维护；

⑷能够将新技术、新工艺等用于高端医疗设备，服务于国产医疗设备的更新换代；

⑸具备熟练进行医疗设备、电子信息以及医疗健康等领域企业相关设备的拆卸、

安装、检修、测试的能力；

⑹熟练掌握C语言编程工具以及基本算法；

⑺能看懂基本软件设计文档并能够完成一般软件详细设计文档，熟悉软件开发流

程及软件实施与维护流程，具有良好的软件编程思想和编程规范；

⑻熟悉单片机系统软硬件的调试，能够搭接电路并开发程序，熟悉常用开发工具；

⑼熟悉常见医学传感器的基本原理和计算机接口技术，具备简单硬件开发能力；

⑽熟悉常用医疗仪器设备的基本原理，能看懂常用医疗设备的电路原理图，掌握

常用医疗设备的操作技术和维护、检测方法。

五、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。构建“公共

课+专业课+素质拓展课”的课程体系，课程内容与X证书融通。

㈠公共课程设置

根据党和国家有关文件规定，开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、军事技能、公共体育、体育专项技

能、信息技术与人工智能基础、就业指导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、

中华优秀传统文化、高等数学、公共英语等公共课程。

㈡专业课程设置（含实践课程）

1.专业基础课程

包含电子电工技术、C语言程序设计、单片机原理及应用、机械制图、电子产品制

第4页/共11页

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

图与制版、生理解剖学等课程。

2.专业核心课程

包含医用传感器与检测技术、医疗仪器原理与应用、医疗设备规范与注册、医疗设

备调试与维护等课程。

3.专业拓展课程

包含面向对象程序设计、Android应用开发实训等课程。

㈢核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称课程目标、主要教学内容及要求

了解传感器的特性与性能指标，掌握各种传感器（包括电阻式传感器、电容式

传感器、电感式传感器、压电式传感器、磁电式传感器、热电式传感器、光学

医用传感

传感器等）的相关知识，熟悉生物医用电极的分类方法。使学生了解典型医学

1器与检测

传感器的原理、特点和性能指标；学习正确使用传感器设计检测电路；掌握基

技术

本测量技术，为医学仪器设计奠定基础。利用所学的知识与技术解决新问题的

能力，开拓创新。

本课程主要讲述常用医疗仪器的原理和临床使用的专业基础知识和职业能力，

如心电图机、心脏起搏器、心电监护仪、脑电图机、血流量计等。在内容上注

医疗仪器

意系统性、完整性和实用性。通过本课程的学习使学生掌握医疗设备的基本理

2原理与应

论、基本结构基本知识和基本操作技能，形成良好的职业素质，拥有较强的职

用

业技能。并注重培养学生的发现问题和解决问题的能力以及继续学习的能力，

提高适应职业变化的能力。

本课程主要介绍医疗器械产品的基本要求，仪器设备在临床诊断和治疗使用中

医疗设备的安全性、有效性、操作和管理的可靠性问题，医疗器械注册的基本知识、注

3规范与注册程序与要求等。通过本课程的学习使学生了解医疗设备规范与注册的重要性、

册规范性以及相应流程，相关资料的书写与备案要求，以及相应的法律法规，为

从事医疗设备研发、销售和注册等相关职业打好基础。

课程“教、学”并重，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，

使学生具备各种医疗设备维护的基础，与掌握设备管理的能力。为课程知识和

医疗设备技能向职业能力的迅速转化奠定基础。能继续提高业务素质和终身学习的能力。

4调试与维最终实现培养高技能高素质实用型医疗仪器维修、管理、销售和应用专门人才

护的目标。使学生了解各种医疗设备、医疗信息系统的维护管理发展概况；理解

医疗设备分类、维护方法概论、管理概述；掌握各中医疗设备的故障检测方法、

维修技术和管理方法。

第5页/共11页

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业：医疗设备应用技术适用年级：2020级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院8/13240/

通识教育与国际学院20/32696/

1.公共必修课程

体育与国防教学部11/2562002

人工智能与大数据学院2/3216/

2.公共选修课程通识教育与国际学院/6960/

智慧健康其中理论47/752336/

3.专业必修课程

学院其中实践30/78078039

4.专业选修课程智慧健康学院/203201600

统计总学分、学时、实践周数118262694162841

毕业总学分标准144学分

6-2公共必修课程设置表

课程类型必修考核课内其中实

学期公共课程类别课程名称课程代码

（A,B,C)学分方式总学时践学时

公共英语（1）6902020011B4考查6416

创新创业教育（1）69010027B1考查164

就业指导与职业发展（1）69010025B1考查194

高等数学69010006B4考试6416

毛泽东思想和中国特色社

7002020002B3.5考查5612

1会主义理论体系概论

思想政治理论课实践（2）7002040001C0.5考查1010

形势与政策（1）70010003A0.5考查80

军事理论71010014A2考查320

公共体育171010001B2考查3228

军事训练71010015C2考查112112

心理健康教育69010029B1考查164

工程数学690202014B3考试4812

公共英语（2）6902020012B4考查6416

思想道德修养与法律基础7002020001B2.5考查408

2

思想政治理论课实践（1）7007040001C0.5考查1010

形势与政策（2）70010004A0.5考查80

公共体育271010002B2考查3228

信息技术与人工智能基础6102020001B2考查3216

第6页/共11页

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

体育在线课程71010005A1考查160

3

体育专项技能171010006C1考查1616

创新创业教育（2）69010028C1考查1616

4就业指导与职业发展（2）69010026B1考查194

体育专项技能271010007C1考查1616

公共必修课程开课总学分41学分/746学时

第7页/共11页

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

6-3专业必修课程设置总进度表

课内学时整周

课程类型课程考核

学期课程名称课程代码其中实实训

（A,B,C)学分方式总学时

践学时(周)

电工电子技术（上）6808020001B4考试6412

680802000

1C语言程序设计B4考试6432

2

电子工艺实训68050093C1考查20201

680802000

电工电子技术（下）B4考试6412

4

680802000

机械制图B4考查6432

23

单片机原理及应用68030035B4考试6432

680704000

C语言程序实训C2考查40402

5

680501000

生理解剖学B4考查6432

1

680802000

医用传感器与检测技术B4考查6432

7

3

电子产品制图与制板68030051B4考查6432

面向对象程序设计6801009B4考试6432

680704001

智能电子产品制作实训C2考查40402

1

680802000

医疗仪器原理与应用B4考试6432

8

680502001

医疗设备调试与维护B4考查6432

43

Android应用开发实训68050125C2考查40402

医用传感器与检测技术实680704000

C2考查40402

训6

680802000

医疗设备规范与注册B3考试4824

9

5680704000

医疗设备综合实训C6考查1201206

4

校外（顶岗）实习168050121C3考查1201206

校外（顶岗）实习268050122C6考查24024012

6

毕业设计（论文）68050123C6答辩1201206

课程学分、学时及课内实践学时、实践周数/771532111639

专业必修课程毕业学分小计77学分

第8页/共11页

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

6-4专业选修课程设置进度表

课内学时

课程类型课程学考核方

学期课程名称课程代码其中实备注

（A,B,C)分式总学时

践学时

人体运动学68040185B4考查6432

3

计算机网络技术68030042B4考查6432

人工智能概论68040187B3考查4824

智慧医疗产品营销68040188B4考查6432

4专业英语68040192B3考查4824

医疗器械概论及法规6808020025A3考查480

数据库技术68030045B4考查6432

大数据技术应用6805020003B4考查6432

5

社交礼仪68040191B2考查3216

本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分20学分

6-5各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课军毕

各种实践教学周题

学堂事业考机合

课技生顶毕毕活

教训教

程能产岗业业动

学练育

设实实实论设周

期计训习习文计试动计

1141211221

216211121

316211121

414411121

566611121

60126201021

合计（周）66151864566126

第9页/共11页

2020版医疗设备应用技术专业人才培养方案

七、实施保障

㈠师资队伍

本专业现有专兼职（含外聘）教师25名，其中有博士5名、博士后1名，教授5

名、副教授6名，来自行业企业技术骨干及相关研发人员3人，90%以上教师具有硕士

及以上学位，95%以上教师具备双师素质；所有教师都参与过行业锻炼，也拥有行业资

格证书；主讲教师具有较高的理论水平，有丰富的教学经验，教学能力强，教学效果好；

是一支师资结构比较合理，教学经验丰富，有良好的教师风范，有丰富的社会实践经验

和特色鲜明、专兼结合的“双师”素质专业教学团队。

㈡教学设施

现有充足的多媒体教室供教学使用，建有电工电子实训室、PLC实训室、单片机原

理实训室、