中班语言公开课春天来了教案-2024鲜版

中班语言公开课春天来了教案12024/3/27目录课程介绍与目标春天景象与特点词汇学习与拓展听说读写综合能力培养情感态度与价值观培养课程总结与延伸22024/3/27课程介绍与目标0132024/3/2701季节变化春天是一年四季中最充满生机和活力的季节，天气逐渐变暖，大自然万物复苏。02儿童兴趣孩子们对春天的变化充满好奇，喜欢观察春天的景象和探寻春天的秘密。03教育价值通过春天的主题，可以引导孩子们关注自然环境，培养他们的观察力和想象力。春天来了主题背景42024/3/27010203让孩子们了解春天的特点，如春天的天气、植物和动物的变化等。知识目标培养孩子们的观察能力、语言表达能力和创造力。能力目标激发孩子们对大自然的热爱和对生命的尊重。情感目标教学目标与要求52024/3/27本课程计划用时30分钟。课程时间导入（5分钟）→新课呈现（15分钟）→实践活动（5分钟）→小结与作业（5分钟）。课程流程采用讲解、示范、互动游戏等多种教学方法，以激发孩子们的学习兴趣和参与热情。教学方法课程安排与时间62024/3/27春天景象与特点0272024/3/27春天的到来使得天气逐渐变暖，阳光明媚，温度适宜。天气变暖春雨绵绵春风吹拂春天是雨季的开始，细雨绵绵，给大地带来了滋润。春风轻拂，带来了温暖的气息，吹绿了大地。030201春天自然现象82024/3/27春天的到来使得植物开始复苏，树木发芽，草地变绿。植物复苏各种花卉在春天盛开，如樱花、桃花、杏花等，给大地增添了色彩。花卉盛开随着春天的到来，动物也开始活跃起来，如蝴蝶翩翩飞舞，小鸟欢快歌唱。动物活跃春天动植物变化92024/3/27

春天人们活动春游踏青春天是郊游的好时节，人们纷纷走出家门，踏青赏花，感受春天的气息。植树造林春天是植树的好时节，人们积极参与植树造林活动，为环境保护贡献力量。户外运动春天的天气适宜进行户外运动，如跑步、骑车、爬山等，有助于锻炼身体，增强体质。102024/3/27词汇学习与拓展03112024/3/27指四季中的第一季，天气逐渐变暖，植物开始生长。春天指花朵的开放，是春天的典型景象。花开指树木、植物长出的新叶，代表春天的生机。绿叶形容春天的气候，给人带来舒适的感觉。温暖关键词汇解析122024/3/27形容春天的风轻轻地吹，给人带来温暖和舒适。春风吹拂形容春天的气息浓厚，到处充满生机。春意盎然形容春天的细雨不断，滋润大地。春雨绵绵形容春天的阳光明亮而美好。春光明媚词汇拓展与运用132024/3/27春天到了，花儿都开了。春风吹过，绿叶摇曳生姿。在温暖的春天里，小朋友们快乐地玩耍。句型练习与表达142024/3/27春雨绵绵，滋润了大地，也滋润了我们的心田。通过以上内容的学习，幼儿们可以更加深入地理解和感受春天的美好，同时拓展他们的词汇量，提高他们的语言表达能力。在教学过程中，教师可以通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，让幼儿们更加直观地感受春天的气息。同时，也可以通过组织幼儿们进行户外观察、绘画等活动，让他们在实践中学习和感受春天的美好。句型练习与表达152024/3/27听说读写综合能力培养04162024/3/2701播放春天相关的声音，如鸟鸣、雨声、溪流声等，让学生尝试分辨并描述这些声音。02引导学生闭上眼睛，专注聆听，感受春天的氛围。03通过提问和讨论，帮助学生理解这些声音与春天的关系，培养他们的听觉感知能力。听力训练：听春天声音172024/3/27展示春天的图片或视频，让学生观察并描述所看到的春天景象。鼓励学生运用学过的词汇和句型，尽可能详细地描述春天的特点，如花开、草绿、天气变暖等。通过角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的表达欲望，提高他们的口语表达能力。口语表达：描述春天景象182024/3/27选择适合学生年龄段的春天主题故事，让学生进行阅读。在阅读前，提出一些问题，引导学生带着问题去阅读，培养他们的阅读理解能力。阅读后，组织学生进行讨论和分享，鼓励他们发表自己的看法和感受，加深对故事的理解。阅读理解：春天故事欣赏192024/3/27引导学生回忆自己经历过的春天，或者想象一个理想的春天场景。鼓励学生运用所学的词汇和句型，发挥自己的想象力，写一篇关于春天的短文。提供写作指导和示范，帮助学生理清思路，组织语言。完成后，组织学生进行互评和修改，提高他们的写作能力和批判性思维。写作练习：写一篇关于春天的短文202024/3/27情感态度与价值观培养05212024/3/270102通过欣赏春天的美景、聆听春天的声音，让幼儿感受到大自然的神奇和美丽，激发对春天的热爱之情。引导幼儿用语言、绘画等方式表达对春天的感受和喜爱，培养审美情趣和艺术表现力。感受大自然美好，热爱春天222024/3/270102培养观察力和想象力，发现美通过讲述春天的故事、诗歌等文学作品，激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿发现和创造美。组织幼儿到校园或公园中观察春天的景象，指导幼儿学会观察、比较和描述，提高观察力和语言表达能力。232024/3/27珍惜时光，积极向上借助春天万物复苏、生机勃勃的景象，引导幼儿理解时间的流逝和生命的成长，懂得珍惜时间、把握当下。通过开展春天相关的游戏、活动等，让幼儿在快乐的氛围中感受到春天的美好和积极向上的生活态度。242024/3/27课程总结与延伸06252024/3/27学生了解到春天是一年中四季之一，天气逐渐变暖，植物开始发芽，动物开始活跃等。春天的特征和变化学生认识了春天常见的动植物，如樱花、蝴蝶、小鸟等，并了解它们的生活习性和特点。春天的动植物学生了解了春天的一些重要节日和活动，如春节、植树节等，并了解它们的传统习俗和意义。春天的节日和活动关键知识点回顾262024/3/27表达能力学生能够较为准确地表达自己的观点和想法，语言表述清晰。参与度学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题和参与讨论。合作能力学生在小组活动中表现出较好的合作精神和团队意识。学生表现评价与反馈272024/3/27春天主题绘画鼓励学生运用所学的春天知识，创作春天主题的绘画作品。春天观察日记引导学生观察