《口语交际-请你帮个忙作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《口语交际_请你帮个忙》作业设计方案第一课时一、设计背景：本次作业设计是为了帮助学生提高口语交际能力，增强学生的团队协作意识，培养学生的表达能力和倾听能力。希望通过这次作业，学生能够提高自己的口语表达能力，增强团队协作能力，同时也能够感受到帮助他人的快乐。二、设计目标：1.提高学生的口语表达能力，让学生能够清晰流畅地表达自己的想法和感受；2.增强学生的团队协作意识，让学生在小组中相互合作，共同完成任务；3.培养学生的倾听能力，让学生学会倾听他人的意见和建议，并做出有效的回应；4.激发学生的乐于助人精神，让学生感受到帮助他人的快乐和成就感。三、设计内容：1.学生将分为若干小组，每组由4-5名学生组成；2.每组选出一名组长，组长负责统筹协调组内事务；3.每组将分配一个任务：小组成员需要在规定的时间内完成一个口语表达能力的练习；4.练习内容可包括自我介绍、描述图片、讨论话题等；5.学生可以参考课堂上学到的口语表达技巧和句型，也可以自行发挥创意；6.每组成员需要积极参与讨论，共同制定完成练习的计划和分工；7.组长需要确保组员之间的合作顺利进行，负责协调解决出现的问题；8.每组完成练习后，需要进行口语表达演练，并接受其他组的评价和建议；9.学生需要借助评价和建议，对自己的口语表达能力进行反思和提升；10.最终，每组将进行口头汇报，展示他们的口语表达练习成果。四、设计评价：1.口语表达练习：评价学生的口语表达是否清晰流畅，是否能够有效地表达想法和感受；2.团队协作能力：评价学生在小组中的协作能力，包括沟通能力、协调能力和执行能力；3.倾听能力：评价学生在小组讨论中是否能够倾听他人的意见和建议，并做出积极回应；4.乐于助人精神：评价学生是否能够积极帮助他人，为小组成员提供支持和帮助。五、设计总结：通过这次作业设计，“《口语交际：请你帮个忙》”，学生将不仅提高口语表达能力，还可以培养团队协作意识，倾听他人的能力，以及乐于助人的精神。希望通过这次作业，学生能够在互相帮助的过程中提升自己的口语表达能力，同时也能感受到帮助他人的快乐和成就感。第二课时一、教学目标1.学生能够通过口语交际请求他人帮忙。2.学生能够礼貌地表达请求帮助的需求。3.学生能够用正确的语言表达请求帮助的具体内容。二、教学重点和难点重点：学生能够准确地用口语表达请求帮忙的内容。难点：学生能够在口语交际中运用礼貌用语表达请求帮助的需求。三、教学准备1.教师准备教材《口语交际：请你帮个忙》。2.教师准备相关的图片或视频资源，以便展示给学生。3.教师准备一些示范对话和角色扮演的素材。4.教师准备相关的练习题目和作业。四、教学步骤1.导入（5分钟）教师播放相关视频或展示图片，引导学生讨论请求帮助的场景，并导入今天的教学内容。2.学习（30分钟）a.听力训练：教师播放相关对话，让学生听录音并理解内容。b.教师讲解并示范请求帮忙的礼貌用语，并让学生模仿练习。c.学生分组进行角色扮演，练习请求帮忙的对话。3.操练（20分钟）教师设计一些口语练习题目，让学生进行练习，巩固所学内容。4.输出（15分钟）学生进行口语表达练习，每个学生根据自己的经历编写一段请求帮忙的对话，并进行展示。5.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并布置相关的作业。五、教学反思通过对学生的学习情况和表现进行观察和评估，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。六、作业设计1.写一篇关于请求帮忙的经历的短文，并用口头形式向同学朗读。2.设计一个请求帮忙的情景对话，并进行角色扮演演练。3.制作一个口语交际海报，展示请求帮